二年级数学上册第八单元《期末复习厘米和米、多边形、观察物体复习》教案
教学目标
1.强化学生对厘米和米的理解，掌握它们的互相换算
方法；
2.辅导学生掌握多边形的基本元素，包括定理、性质、
分类等；
3.继续巩固和新的观察物体的知识，帮助学生掌握复
杂的物体观测技能。

教学内容
一、厘米和米
1. 厘米与米的互相换算
1 m = 100 cm
1 cm = 0.01 m
2. 实际问题
教师可以以图形、生活场景等方式引导学生解决实际问题。

例如：
•如果卡片的长度是5cm，求用厘米表示的长度相当于多少米？
•你和同学合作做了一个卖零食的小摊，你们买了8米的手推车放零食。

这个长度相当于多少厘米？
二、多边形
1. 多边形的定义
多边形是由线段组成的封闭图形。

边界上的线段称为多边形的边，两条相交的边线段的交点为多边形的顶点。

2. 多边形图形的性质
•内角和公式：任何n边形的内角和为(n-2) × 180°。

•外角和公式：n边形的外角和为360°。

•一般多边形分为凸多边形和凹多边形两种。

3. 多边形的分类
学生可以通过进行线段长度的比较来确定多边形的分类。

例如：
•等边三角形：三条边长相等，在内角上相等，每个内角都是60°。

•等腰三角形：至少两条边长相等。

在内角上相等的两个角便是底角，相等的一条边，一般就称之为“底”，两侧角的内角值相等。

•直角三角形：其中的一个角值为90°，而其余的两个角合起来的值加起来等于90°。

•长方形：四个角度皆为90°，且边长两两相等。

•正方形：四个角皆为直角，边长四条边等长，对角线相互垂直。

•平行四边形：两侧边各平行，其中的内角分别也是相等的。

•菱形：四个角度皆为90°，边长两两相等，但对边不平行。

•梯形：在这些图形中，只有一个边对着顶点是垂直的。

这分成四类，这些是退化形的，其边界不构成一种封闭的图形：
三、观察物体
1. 两个物体不同
出示两个或者多个物体或图形，让学生找出它们的不同之处，可以是颜色、形状、大小、数量等方面。

2. 倒影和旋转
教师可以用简单的图形示意图来辅导学生倒影和旋转。

例如：
•通过翻转图形的方法制造一个新的图形（镜像图）;
•通过圆心的变化将图形旋转的方法。

教学方法
课堂教学需要采用多种方法来帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

本单元中，我们将采取以下教学方法：
1.以实际问题为出发点，引导学生理解和掌握厘米和
米的互相换算方法；
2.通过示意图、图形、生活场景等方式，让学生理解
和掌握多边形的基本概念、性质、分类等；
3.采用让学生自己观察、思考的方式来帮助他们掌握
观察物体的知识和技能。

教学重点
1.理解和掌握厘米和米的互相换算方法；
2.掌握多边形的基本概念、性质、分类等；
3.掌握观察物体的知识和技能。

教学难点
1.对多边形的概念、性质、分类有深入的理解和掌握；
2.能够正确观察和比较不同物体的异同。

布置作业
1.让学生把厘米和米互换算记在笔记本上，并在练习
册上练习一下；
2.让学生在图书馆或者网上搜索不同多边形的知识，
并写一篇50词的短文；
3.让学生去家里找一些不同的物体，进行比较并写下
相关说明。

总结反思
本单元内容比较丰富，涉及到数学中的多项知识点。

课堂
教学中，我们采取了引导学生自主发现、自主探究的方式，通过实际问题、生活场景等方式来激发学生对数学知识的兴趣，让他们在思考中学习，在实践中掌握知识，获取了较好的教学效果。