控辍保学心得体会
控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，我国实施的普及九年义务教育是让每一位适龄儿童都能按时入学，完成九年义务教育。

尤其是对于小学适龄儿童来说，更是“普九”教育工作中的重中之重。

因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我教学之余学习了《义务教育控辍保学“七长”责任制》相关文件，下面是我作为教师责任的一点体会。

一、提高认识，思想到位。

开学初，学校就召开了全体干部教师会议，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。

从而使我对控辍保学工作有了新的认识，让适龄儿童把上学当成一种需要，让班级氛围吸引学生，学校环境吸引学生，以学生发展为本，最大程度地挖掘学生潜力，实施素质教育;把爱洒向每一个学生，使每个学生都能全面发展，积极主动的发展，培养合格和多才多艺的学生。

二、关心学困生，照顾特困生。

1.通过教学过程了解学生学习和生活情况，摸清学困生的原因，必要时与其家长及时沟通。

尽快了解所带学生学习困难的具体原因，因地制宜，有的放矢。

并在教学过程中多关心和鼓励困难生，必要时与学困生多沟通，让孩子首先喜欢我的教学，给孩子树立信心。

2.建立学困生家庭联系单，详细准确记录每个学困生的家长联系方式。

坚持每节课教学活动中多关注这些学生，严格学生请假制度，学生请假及
时与其家长沟通。

课堂上多鼓励孩子，让孩子在学习过程中喜欢上我的教学。

3.实行经常家教的措施。

根据教学过程中这些孩子的课堂反应和课后作业情况，必要时及时与家长沟通或者请家长到学校或者进行家访摸清困难生的具体原因，及时了解困难生的学习和生活问题。

三、用“鼓励教育”转化调淘气生
学生毕竟是孩子，都喜欢老师能多多表扬自己。

在教学过程中，多发现爱淘气孩子的优点并及时鼓励，孩子有困难时，及时与孩子沟通而不是不理不睬孩子或者一味地批评孩子，多多引导，课堂上根据孩子反应多关心和提问孩子，并及时做出鼓励和表扬，让孩子树立起信心，增加孩子的自豪感。

配合学校色各种教学活动，增加孩子的爱好有句话说的好“爱好是最好的老师”，每个孩子都有自己的爱好，鼓励孩子参加学校的适合自己的各种活动，发现孩子特长，培养孩子的爱好，并利用学校的各种活动资源，激励和鼓励孩子的爱好，激发孩子的兴趣，最终养成孩子良好的爱好，并养成良好的学习和生活习惯，并使每个孩子通过不同的爱好，增强孩子的自尊和信心，自然而然的就实现了控辍保学的目标。