大班体育游戏：勇敢
案例
【活动目标】
1•学习手脚协调地攀爬过静态和动态横杠并从高处跳下，挑战攀登架高空任务。

2•提高灵敏、协调和耐力等身体素质。

3•克服胆怯心理，勇敢接受挑战，感受成功的快乐，增强自信心。

【活动准备】
1•知识经验准备：幼儿在《勇敢者挑战1》游戏中已初步体验手脚协调地攀爬过攀登架的高
空横栏。

2•物质准备：攀登架2个、垫子8块、竹梯、绳子、长木板2块。

【活动过程】
1•热身准备
（1 ）教师带领幼儿在场地上变速跑（慢跑、中速跑），进行热身活动。

（2）幼儿在教师的带领下做头部、肩、腰、膝、腿等准备活动操。

2•介绍挑战任务，指导幼儿游戏
（1）回忆第一次挑战游戏，弓I出新的挑战任务。

引导语：上次我们已经尝试挑战过攀登架，感受到了挑战成功的快乐，今天我们要进行更艰巨的任务挑战，你们敢参加吗？
（2 ）介绍玩法，幼儿挑战游戏。

①第一次挑战
A. 介绍玩法：双手抓住绳子爬上斜坡一一爬过攀登架顶部横杠一一利用攀登架侧面的网格往下爬，爬到指定地点并跳到垫子上。

B. 提出注意事项
a. 不推搡前面动作慢的幼儿，活动过程中要遵守秩序；
b. 能够双手抓住绳子爬上斜坡，登上攀登架；
c. 爬到攀登架的顶部时，在不需要帮助的情况下能保持平衡并翻越到侧面，并在
身体保持平衡的情况下踩着绳格往下爬，到达目的地时，想办法转身并用正确的姿势跳到垫
子上。

C・幼儿游戏，教师指导
A利用语言提示，鼓励幼儿克服胆怯心理，大胆参与游戏。

b・当幼儿遇到困难时，教师适当予以语言提示，帮助其手脚协调登地攀爬。

c・交流分享经验。

②第二次游戏
增加难度，将竹梯用绳子固定在两个攀登架中间，让幼儿爬过攀登架时想办法踩在攀登架下
的横杠上并爬过竹梯，到达标记处并跳到垫子上。

A・介绍玩法：双手抓住绳子爬上斜坡一一爬过攀登架顶部一一手脚协调地站到横杠上一一想办法爬过竹梯并到达指定地点，然后跳到垫子上。

B.提出注意事项
a・不推搡前面动作慢的幼儿，活动过程中要遵守秩序；
b・在不需要帮助的情况下能保持平衡，手脚协调地从攀登架高处爬到竹梯上；过竹梯时与同伴协调合作，成功到达达标记处并跳到垫子上。

C・幼儿游戏，教师指导。

a.利用语言提示，鼓励幼儿大胆参与游戏；
b•鼓励能力弱的幼儿积极参与到活动中去，并给予适时的帮助；
c•根据幼儿活动的具体情况，决定重复游戏的次数。

（3）分享交流经验
3•放松活动
幼儿互相搓背、捏脚做放松活动，教师对活动简单的小结后，带领幼儿退场。