剧，让社会感动 • 她不假思索跳入池塘，竭尽全力救起两名落水
儿童，她为潮汕大地抹上一丝最温暖的色彩。今天， 她令潮汕动容；今天，潮汕为她自豪。 •
• 他山之石：
• 1.石泽萍，用她无私的奉献谱写了青春的乐章。在危险 面前，她义无反顾，奋力救起两名儿童，保住了两个家 庭的幸福，她的脑中只有救人，她拯救了两名儿童的未 来。
还是奋力将第二个孩子救起。在救人的过程中，她义无反顾。勇救两
名溺水儿童后，大家问她，当时是怎么想的？害不害怕？她的回答非
常朴实：“我还没来得及想，就跳下去了。救人要紧！”
•
要求：⑴不超过60字，⑵语言亲切、得体、生动，⑶
至少运用一种修辞手法。
审材料：材料中有哪些重要信息？
• 颁奖词，颁奖典礼，对获奖对象的事迹所作的一种 陈述评价性的礼仪文稿。一般优美，深刻，与优秀人物 的事迹相辉映，进而感染、激励观众。
•试题例析2 【2012汕头二模】
• 23.下面是“感动汕头10人物”石泽萍的事迹，请阅读后， 代组委会给“石泽萍”写颁奖词。
•
石泽萍，女，20岁，汕头市龙湖区鸥汀街道万石社区
居民、汕头渔洲中学学生。她勇救落水儿童发生在2010年5
月1日，当时她正在家中复习功课，隐约听到喊救人的声音，
她放下手中书本急速向鱼塘方向跑去，眼见两个小孩在鱼
•
石泽萍，女，20岁，汕头市龙湖区鸥汀街道万石社区
居民、汕头渔洲中学学生。她勇救落水儿童发生在2010年5
月1日，当时她正在家中复习功课，隐约听到喊救人的声音，
她放下手中书本急速向鱼塘方向跑去，眼见两个小孩在鱼
塘中很快就要被淹没了，这时石泽萍不假思索地跳入鱼塘，
向孩子游去，此时孩子已经下沉，她拼命向鱼塘中间游去，
•试题例析2 【2012汕头一模】
• 23.“爱心包裹”项目是中国扶贫基金会发起的一项全民
公益活动，通过动员社会力量捐购爱心包裹的形式，关爱
• 【参考答案】
• 用两只手抓住奄奄一息四只手，用两个肩膀 顶起即将倾斜两家，用青春热血燃烧着生命希望。 你早就想好：危急时刻，需要义无反顾。
• 全面认真分析材料，把握材料主要信息： • 身份：石泽萍 汕头 高中女生 • 事迹：勇救两名落水儿童 • 重要词语：奋力 不作片刻停留 全身乏力 义无
反顾 • 性格：朴实 坚定 勇敢 • 意义：救了两个儿童生命，让两个家庭避免悲
语言运用之
语段写作
•试题例析1 【2012汕头二模】
• •
2“2代33石.组.下下泽石面委萍泽面是会”萍是“给写，“感颁女“动感奖，石汕动词2泽头0。岁汕1萍，0头人”汕1物写0头”人市颁石物龙奖泽”湖萍词区石的。鸥泽事汀萍迹街，的道请事万阅石迹读社，后区请，居代阅民组读、委后汕会头，给
渔洲中学学生。她勇救落水儿童发生在2010年5月1日，当时她正在家
• 【颁奖【词颁】奖他词用】一他次用辉一煌次的陨辉落煌，的挽陨回落另，外挽一回个另生外命一。个别生 去命问。值别还去是问不值值还，是生不命值的，价生值从命来的不价用值交从换来体不现是。用他交在换冰体 冷现的。河他水在中冰睡冷去的，河给水我中们睡一去个温，暖给的我启们示一。个温暖的启示。
语言简洁、评价深刻、富有情感
• 2.她年轻，充满朝气，怀抱着一颗善良的心，那一声呼 唤，让她奋不顾身，用纤弱的双手托起了两个家庭幸福。 石泽萍，在人生的海洋中，她绝不是一朵微小的浮萍。
• 3.石泽萍纵身一跃，划出了生命最完美的弧线，转身回 游，绽放生命最耀眼的光辉，她用青春传承见义勇为的 美德，用无畏谱写英雄的礼赞！
• 4.青春学子意气风发，见义勇为。光。石泽萍，向 我们展示了“巾帼不让须眉”的气概！
• 全面认真分析材料，把握材料主要信息： • 身份： • 事迹： • 重要词语： • 性格： • 意义：
• 全面认真分析材料，把握材料主要信息：
• 身份：石泽萍 汕头 高中女生
• 事迹：勇救两名落水儿童
• 重要词语：奋力 不作片刻停留 全身乏力 义无反顾
• 性格：朴实 坚定 勇敢
• 意义：救了两个儿童生命，让两个家庭避免 悲剧，让社会感动
塘中很快就要被淹没了，这时石泽萍不假思索地跳入鱼塘，
向孩子游去，此时孩子已经下沉，她拼命向鱼塘中间游去，
先奋力抓住其中一个，将孩子拖到鱼塘边，她不敢作片刻
停留，马上转身，向第二个落水者游去，虽然此时她已全
身乏力，但她还是奋力将第二个孩子救起。在救人的过程
中，她义无反顾。勇救两名溺水儿童后，大家问她，当时
• 2007年感动中国人物
• 孟祥斌：年轻军人舍己救人
• 【事迹】 2007年11月30日，孟祥斌带着妻子和女 儿到金华市区购物。在经过通济桥时，一名轻生女青年 从10多米高的桥上跳下，孟祥斌一边冲向桥边，一边脱 掉身上的衣服，跳水救人。10分钟后，前来救援的摩托 艇渐渐靠近了他们，孟祥斌用尽最后一丝力气将女青年 托出水面，交到救援人员的手中，自己却沉入水中，28 岁的年轻生命陨落了。
先奋力抓住其中一个，将孩子拖到鱼塘边，她不敢作片刻
停留，马上转身，向第二个落水者游去，虽然此时她已全
身乏力，但她还是奋力将第二个孩子救起。在救人的过程
中，她义无反顾。勇救两名溺水儿童后，大家问她，当时
是怎么想的？害不害怕？她的回答非常朴实：“我还没来
得及想，就跳下去了。救人要紧！”
• 要求：⑴不超过60字，⑵语言亲切、得体、生 动，⑶至少运用一种修辞手法。
中复习功课，隐约听到喊救人的声音，她放下手中书本急速向鱼塘方
向跑去，眼见两个小孩在鱼塘中很快就要被淹没了，这时石泽萍不假
思索地跳入鱼塘，向孩子游去，此时孩子已经下沉，她拼命向鱼塘中
间游去，先奋力抓住其中一个，将孩子拖到鱼塘边，她不敢作片刻停
留，马上转身，向第二个落水者游去，虽然此时她已全身乏力，但她
是怎么想的？害不害怕？她的回答非常朴实：“我还没来
得及想，就跳下去了。救人要紧！”
• 要求：⑴不超过60字，⑵语言亲切、得体、生 动，⑶至少运用一种修辞手法。
读材料：材料中包含哪些主要内容？
•试题例析2 【2012汕头二模】
• 23.下面是“感动汕头10人物”石泽萍的事迹，请阅读后， 代组委会给“石泽萍”写颁奖词。