小学三年级上册期中语文试卷（全）
（时间：90分钟）
班级：__________ 姓名：__________
一、基础知识及运用。
（共30分）
1. 读拼音，写词语。
máng lùzào shēng jūn liètuíbài
______ ______ ______ ______
cítuìyāyìquán lìjǐbèi
______ ______ ______ ______
2. 看拼音，将汉字端正整洁地写在四线格内。
píng héng xī mièbēi cǎn fán zhíbǎo lěi
______ ______ ______ ______ ______
gài kuòdiē dǎo pí juàn shē chi cái jiǎn
______ ______ ______ ______ ______
3. 给下列句子中划线的字选择正确的解释。
深：A．从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）；B．深奥；C．深刻；D．（感情）厚
①《不懂就要问》一文中孙中山的精神对我们的影响很深。
______
②我们的同学和老师的感情很深。
______
③这条小河的水很深。
______
④这本书的内容很深，同学们都看不懂。
______
4. 给加下划线的字词选择正确的解释。
（填序号）
责:①责任；②要求；③责备，处罚。
1.保护环境，人人有责。
______
2.小东粗心大意做错了题目受到了爸爸的斥责。
______
东西:①指方向（东和西）；（②指事物；③特指人和动物
3.刚下车有点头晕，我都分不清东西南北了。
______
4.这是爸爸的东西，你不要乱动。
______
5. 看拼音，写汉字。
róng máo yáchǐshēn qūyǎn hùyòu xiǎo
______________________________
xiùcháo bódāi nài
______觉______穴斗______ 发______ 无可______何6. 选字填空，组成词语。
[酒晒] 泼______ 晾______
[钓钩] 铁______ ______鱼
[孤狐] ______狸______独
[猎猪] ______肉______人
7. 把下列词语补充完整,并根据情境写四字词语。
______之以恒横七______八清______见底天高地______
______地而起鱼______而出以______万一多______多彩
他______地完成了老师布置的作业后才拿起课外书来阅读。
8. 照样子，连一连。
大禹（治水）射日
女娲______ 开天地
后羿______ 治水
盘古______ 补天
9. 将下列词语补充完整。
______清______朗______ ______会神
______繁______茂天______ ____________ 一____________ ______
1.蔬菜：______
2.水果：______
3.家电：______
4.床上用品：______
二、综合练习题。
（共30分）
1. 我能把下面这句话工整漂亮地写下来。
冠必正，纽必结。
2. 这几个字书写时注意左右大致相等。
领群船朗
3. 描一描，写一写，并口头组词。
4. 积少成多，读读写写。
规矩光景截然不同万象更新一眨眼
娴熟翡翠零七八碎儿张灯结彩玩意儿
5. 用钢笔描红。
探昌阁督宴章鸭读序
6. 读对话，写留言条。
11月12日，小美去苗苗家，见到了苗苗的奶奶。
小美：请问苗苗在家吗？
奶奶：她刚刚出去了，有事吗？
小美：陈老师让我通知她明天下午两点去学，请她准时去。
奶奶：你写张留言条给她吧！
7. 读一读下列生字。
懒惰施肥浇水
味道生活心眼
日子夜色掐伤
8. 这几个字书写时注意左右的宽窄。
观忙都别
9. 描红生字
庐瀑幻似姿笼罩系泻返
10. 抄写下面生字。
荒琴耍勇旅拢滴敲暴载
三、阅读理解题。
（共20分）
1. 课内阅读。
在牛肚子里旅行
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。
它们是一对非常要好的朋友。
有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”
“那让我先藏，你来找。
”红头说。
“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。
红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
“藏好了吗？”青头大声问。
红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。
它心想，我要是一答应，就会被青头发现。
正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。
红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。
可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子（）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（）到地上了。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌（）起来大声（）：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。
”红头哭起来。
它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。
等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。
”“谢谢你！”红头的声
音小得几乎听不见了。
它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
这一下，红头又看见了光亮。
可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼睛：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
（1）红头的心情变化：害怕---________---________---________。
（）
（2）给文中括号选择合适的动词，从这些词我们可以体会到（）
（3）从文中描写青头行动和语言的句子，我们可以感受到（）
（4）文中加横线的自然段主要说的是（）
2. 课外阅读。
狐狸和猴子
河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。
猴子想吃桃子，可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。
这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。
“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。
狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。
“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。
”
猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！猴子一句话也不说，独自走了。
（1）思考课题，理解内容，下列正确的是（）
（2）读下面的句子，理解画线的词，选择正确的答案。
①“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是（）
A．讽刺 B．尊重 C．请求
②“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中的“请”的含义是（）
A．讽刺 B．尊重 C．请求
（3）读一读，思考下面两个句子中的“笑”字所表达的不同的含义和思想感情，理解正确的是（）
①“猴子，请你回去把！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。
”
②猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
（4）结合上文理解句子，“猴子一句话也不说，独自走了。
”是因为（）
四、写作题。
（共20分）
1. 请选择几个小动物，综一个发生在它们之间的故事，要求叙述清楚，语句通顺，阐明一个道理。
题目自拟。