美丽的大公鸡
课时：2课时
课前准备：多媒体课件
教学目标：1、让学生有感情的朗读，分角色朗读中感悟，理解课本内容。

2、懂得知错就改，不要骄傲，引导学生做一个有用的人。

教学重难点：理解老马的话。

教学过程：一、故事导入，引发兴趣。

从前有一只大公鸡，长得非常美丽，有一天它新买了一件花衣裳，穿上以后更美丽了，于是他就得意洋洋地出去要与别人比比看谁最美丽……这只公鸡会遇见谁呢？他们比美的结果如何？打开
课文《美丽的大公鸡》一起去寻找答案吧！
二、详细品读课文，理解文中的情感。

1、他第一个遇见了谁？（啄木鸟）大公鸡对它说了什么？
（长嘴巴的啄木鸟……）
比较一下：长嘴巴的啄木鸟，咱们俩……和啄木鸟咱们俩比一下……有什么区别，从中你听到了什么？
（大公鸡的骄傲，对别人的不尊重）
文中类似的句子还有很多，大家一起来找一找。

2、这些动物又是什么样的反应与回答呢？
(冷冷的，我还要给大树治病等)
为什么他们会冷冷的
（因为他们不喜欢大公鸡或他们忙着做事情）
3、大公鸡被拒绝后，有什么样的反应？前后有区别吗？它的心里可能在想些什么？（自由发挥）
4、听了老马的话后，大公鸡有什么变化？（勤劳了，懂礼貌了）
5、大公鸡很骄傲，为什么题目不叫“骄傲的大公鸡”（）
三、分角色朗读课文，加深对课文的理解。

四、扩展延伸。

还记得刚开始那首小诗吗？谁能改编一下夸夸大公鸡。

五、生字讲解。

让学生自由发挥，说说自己是如何记住文中的生字的，教师边引导，边观察学生的写字情况。