【课题名称】
用角度量块测量工件
【教学目标与要求】
一．知识目标
了解角度量块测量的范围。

二．能力目标
能够应用角度量块测量工件的角度。

三．素质目标
会根据图样正确使用角度量块，并能准确测量出工件的实际角度。

四．教学要求
了解角度量块的结构、原理，并能正确使用角度量块。

【教学重点】
熟悉角度量块的使用方法。

【难点分析】
角度量块的使用方法。

【分析学生】
对于结构和原理学生比较容易理解，正确掌握使用方法只能通过实践的训练才能逐步熟练，不能急于求成。

【教学设计思路】
讲授、演示并做好课堂训练相结合，使学生有初步的理解，为实
训项目和切实掌握好各种量具的使用打好基础。

【教学安排】
2学时，熟悉量具的使用方法要在实训中逐步得到提高。

教师先讲授、后演示，学生再课堂练习。

【教学过程】
一. 复习旧课
1.90度角尺，主要用于主要用于什么的验证？
2.使用90度角尺应注意哪些事项？
二、导入新课
用角度量块附件把不同角度的量块组成需要的角度，常用于检定角度样板和万能角度尺等，也可用于直接测量工件的角度。

三、讲授新课
1.角度量块的测量原理
利用角度量块附件把不同角度的量块组成需要的角度，常用于检定角度样板和万能角度尺等，也可用于直接测量工件的角度。

图为两种角度量块：α在10°～79°间有一个测量角的称为Ⅰ型角度量块；α在80°～100°间有4个测量角的称为Ⅱ型角度量块。

角度量块成套供应，分0级、1级、2级3种精度,其测量角α的允许偏差分别为±3″、±10″和±30″。

在两个具有研合性的平面间形成准确角度的量规。

利用角度量块附件把不同角度的量块组成需要的角度，
角度量块
[1]
2.角度量块的适用范围
角度量块常用于检定角度样板和万能角度尺等，也可用于直接测量工件的角度。

图为两种角度量块：α在10°～79°间有一个测量角的称为Ⅰ型角度量块；α在80°～100°间有4个测量角的称为Ⅱ型角度量块。

角度量块成套供应，分0级、1级、2级3种精度，其测量角α的允许偏差分别为±3″、±10″和±30″。

3.角度量块是一种角度计量基准，适用于万能角度尺和角度样板的检定。

四.小结
1、角度量块常用于检定角度样板和万能角度尺等，也可用于直接测量工件的角度。

2、角度量块是一种角度计量基准，适用于万能角度尺和角度样板的检定。

五．作业布置
练习用角度量块检定角度样板和万能角度尺。