人教版八年级上册生物练习册的答案内容预览：《生物入侵者》同步训练1．本文是一篇________说明文，是按________顺序进行说明的。
2．名词解释。
生物入侵者：_______________。
3．下列语句中，说明方法不同于其他各项的一项是（）A．由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。
到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。
B．来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。
C．从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。
D．仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。
（一）语段点将许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。
以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。
尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”。
此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。
近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。
一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。
1．解释词语。
①归咎：________________________________________________。
②藩篱：________________________________________________。
③啸聚山林：________________________________________。
2．选段采用的最主要的说明方法是（）A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．作诠释3．用简洁的语言概括选段的文意。
答：________________________________________________。
4．你知道还有哪些“生物入侵者”吗？你在生活中发现过生物入侵的现象吗？试举例。
答：________________________________________________。
（二）迁移过关杂交水稻之父--袁隆平（节选）1964年，袁隆平迈出了杂交水稻研究的第一步。
可是不久，“文化大革命”开始了。
一天下午，他正在校园看大字报，有人悄悄告诉他：“你搞________的坛坛钵钵被砸烂啦！”袁隆平一听愣了，马上跑去一看，果然，所有搞试验的坛坛钵钵全被砸得稀巴烂，________的秧苗不是被截成几截，就是与湿泥污水搅拌成一团。
面对这种惨景，他落下了________的泪。
袁隆平夜不能寐。
“笃！笃！笃！”突然有人敲门。
他赶快起床去开门。
进来的是他的忠实的支持者李必湖和尹华奇。
他们都是袁隆平的学生。
“你们半夜来找我，有啥子事吗？”袁隆平惊问。
李必湖说：“袁老师，我们晓得造反派要砸烂你的坛坛钵钵，我和小尹赶在他们前面藏了四钵呢。
”这劫后余生的四钵秧苗，袁隆平倍加珍惜，到1968年，已发展到四分秧苗了。
为了照料这来之不易的“秧宝宝”，袁隆平像慈母似的守护在秧田边。
然而，就是他视为生命的四分秧田，在一个星期天的早上，还是被那些造反派扫荡一空。
袁隆平来到试验田边，像疯子似的在狭窄的田埂上走过来，又走过去，狂奔乱跑。
当走到一口深井旁，像发现了什么，把衣服一脱，“扑通”一声跳了下去，原来他发现那里面有几棵秧苗。
1．文中有三处空白处，依次填入最恰当的一组词是（）A．实验慈爱痛苦B．试验心爱伤心C．试验喜爱悲惨D．实验忠爱伤心2．解释词语。
夜不能寐：________________________________________________。
扫荡一空：________________________________________________。
3．“进来的是他的忠实支持者李必湖和尹华奇”一句后面接以下四句为什么不好？比较原文说明理由。
A．袁隆平是他们的老师。
B．被袁隆平教过的学生。
C．他们与袁隆平是师生关系。
D．袁隆平与他们是师生关系。
答：________________________________________________。
4．“袁隆平来到试验田边……”一段是使用了________描写，这些描写表现了________精神。
答案：1．事理逻辑 2．专家们把原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”--它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给社会造成难以估量的经济损失 3．B（一）1．①归罪②篱笆。
比喻门户或屏障③旧指盔贼盘踞山林。
啸聚，形容互相呼叫，拉帮结伙 2．A 3．分析造成生物入侵者增多的原因和途径 4．略（二）1．B 2．夜间不能入睡彻底清除，一点儿不剩 3．A句主语换成了袁隆平，与前面句子语脉不一致，另外A句表达的意思侧重在袁隆平身上。
B句为被动句，与前句句式不一致。
C句将师生关系颠倒了。
D句表意与前一句衔接不紧密 4．细节描写他忠于党的科学事业，执著追求，不懈奋斗的提示：（二）第3题：通过反复比较句式，可以培养语感，学会正确表意：前后句式要一致、语脉要相承，人物关系的正确表述须符合逻辑，前后句句意衔接要尽量紧密等。
生物入侵者?自学评估达标训练1．给下列加粗字注音。
（1）归咎（2）五色斑斓（3）失衡（4）监控（5）劫掠（6）藩篱2．解释词语。
（1）栖息：（2）劫掠：（3）无动于衷：（4）在劫难逃：（5）束手无策：（6）五色斑斓：（7）啸聚山林：（8）归咎：3．用文中的话说说什么是“生物入侵者”_________________________能力提高阅读下面的说明文，回答问题。
沙尘暴十袭京城（1）暮春时节，理应莺飞草长，风和日丽，却得知京城再遭风沙袭击。
一则来自北京的消息是这样描述的：（25日）凌晨，一阵小雨夹着泥沙从天而降。
泥浆附着在露天停放的车辆、嫩绿的树叶和草坪上，污迹斑斑。
泥浆雨过后，大风呼呼，尘沙滚滚，整个北京城漫天昏黄……这是今春北京第十次出现浮尘扬沙天气。
（2）短短几个月。
类似的报道一再见诸报端，这不禁让人联想到数十年前的一则新闻所发出的“风沙紧逼北京城”的警报，那篇报道好像当时也很让大家警觉了一下，议论了一番。
但是，渐渐地，这事便不再为公众关注了。
（3）可以想见，北方各地居民在奋力与沙灾搏斗的同时，也一定会痛定思痛。
与此同时，我更希望大家把视线南移。
北京的“痛”决不只是北方才有的，它理应是大家共同的教训。
北方沙灾固然与当地的地质水文特征不无关系，可是，长江水网地区同样难保无虞，因为沙灾在本质上与人对自然“大不敬”相依相随，而同样的“大不敬”一直以不同的形式存在于似乎暂无荒漠化之忧的长江南北。
其中最严重的问题之一，就是对水资源的恣意糟蹋和野蛮汲采。
（4）有一个道理，理解它完全不需要高深的知识：缺水会加剧旱情，干旱会使植被受损，而土壤裸露的必然结果就是荒漠化。
可以说，对缺水的严重程度估计不足、对水的消耗计划不周，客观上使北方土地荒漠化加剧。
如今，类似问题正在长江南北重演。
就在历来被称为“水网”的长江三角洲，人们不爱护奔流不息的江河，污染了地表水，就从地下找水喝。
十几年光景，不少地方的地下水位急剧下降数十米之多，以致地面大面积沉降，建筑物倾斜、开裂，凡此种种，正与北方荒漠化的前奏如出一辙。
（5）人无远虑，必有近忧。
很多人至今仍对水资源“大不敬”，无非是觉得守着长江，何忧之有？殊不知，黄河两岸也曾有浓阴蔽日的年代，沧海桑田、人沙进退只在庭步之间。
（6）据悉，水利部初步决定，今后几年内将在西部修建微型集雨工程1 700万处，用以解决或减少人畜饮水困难，增加灌溉和抗旱保苗补水面积。
这个决定让人看到一种希望--集雨之类的节约水、利用水的办法，不但适用于西部，从某种意义上说更适用于东部。
在雨水充沛之地集雨，产生的效益必定更为可观。
去过悉尼奥运村的人一定会注意到，主运动场的顶部，特意安装了集雨设施，所集雨水足以浇灌场内草坪，既节水又省钱，可谓“双赢”。
作为一个资源富国，其做法不无借鉴意义。
在这方面，我们一向关注不够，研究不够，是该奋起直追了。
（7）通过对沙尘暴与水、与植被之间关系的追踪，我们受到的触动应当是多方面的。
比如，渐进的环境污染会带来人无立锥之地的恶果，计划不周的山水开发会给大地留下永难消失的伤疤，等等。
在这些方面，警钟已经一敲再敲，但愿我们不要愚蠢行动在前，苦果难咽随后。
事到如今，我们已经交不起如此昂贵的“学费”了。
1．文章第（1）段为什么要详细转述一则描绘沙尘暴十袭京城的消息？2．根据文章内容，完成下列图。
3．为什么北方发生了沙尘暴，作者却“更希望大家把视线南移”？选出下列四个原因中最根本的一项（）A．因为北方的“痛”绝不只是北方才有的，南方水网地区也有这样类似的“痛”。
B．很多人觉得南方守着长江，无沙尘暴的忧虑，因而至今仍对水资源“大不敬”。
C．南方的水污染，地下水位急剧下降，地面大面积沉降，建筑物倾斜、开裂等现象与北方荒漠化的前奏如出一辙。
D．南方地区雨水充沛，在南方地区修建集雨工程，必定会产生更为可观的效益。
4．文章结尾处加粗的“警钟”指的是什么？5．第（7）段中说“通过对沙尘暴与水，与植被之间关系的追踪，我们受到的触动应当是多方面的。
”读了本文之后，你一定也感触颇深。
试举出你周围发生的人对自然“大不敬”的一则事例，并提出解决这一问题的具体措施。
开放探究1．查阅资料或实地调查一下，你身边有这样的“生物入侵者”吗？如果有，请举一例；如没有，请谈谈你所了解的除课文涉及到的以外的其他“生物入侵者”的情况。
2．你认为可以采取哪些措施防止“生物入侵者”？参考答案【达标训练】1．①jiù②bān lán③héng④jiān⑤lǜe⑥fán2．①停留、休息（多指鸟类）。
②用武力掠夺。
③心里一点不受感动，一点也不为之动心。
④命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）；现指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。
⑤颜色灿烂多彩⑥互相招呼着聚合起来，旧指盗贼盘踞山村。
⑦归罪，把罪过归于某个人或集体。
3．原来生活在别的地方，通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”。
【能力提高】1．让读者具体了解沙尘暴的危害，以引起对这个问题的重视；引起下文（对下文起铺垫作用）。
2．不珍惜水资源产生沙尘暴 3．B4．不重视保护自然环境，不重视珍惜水资源，人类就会受到大自然的严峻的惩罚。
5．略（事例准确，提出相应措施，科学即可）【开放探究】1．略（举例符合要求即可）2．略（可以立法和宣传，树立此类意识等方面展开）生物入侵者?综合能力测试一、给下列加粗字注音入侵（）归咎（）厄运（）酝酿（）（）二、在括号内填上恰当的字，并解释这个词语和括号内的字1．无动于（）：2．（）所欲（）：3．束手无（）：三、为下列语句填上恰当的关联词语1．它们（）会破坏某个地区原有的生态系统，（）还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。