课堂教学设计
图1 新建文件夹的操作
教学过程
教学内容教学环节教师活动
学生
活动
教学媒
体使用
预期效
果
教
学
补
案
讲练结合教师（边讲边演示）：对，出现了一个文件夹图
标，单击窗口空白处，显示
并且有光标闪动，这说明我们可以给文件夹命
名，现在用键盘上的Shift + Ctrl实现输入法
的切换，好，现在我们就可以输入“资料”为这
个文件夹名字后按回车键确认。
教师：好，现在老师把机子还给大家，大家按照
老师的要求在你们的D盘下建立一个名为“资料”
的文件夹。
教师：好，大家建立好这个文件夹以后呢回到教
师机上来，老师还要在“资料”文件夹下建立两
个子文件夹，但是现在老师要用另外一种方法实
现：如图2用鼠标双击打开刚建立的“资料”
文件夹，在空白的地方右击鼠标，在弹出的快捷
菜单中选择新建→文件夹命令。
并将其命名
为“图片”和“123”。
图2 通过鼠标右键创建新文件夹
教师：好，现在老师把机子还给大家，同学们选
用老师所教的两种方法接着刚才你们在D盘上建
立的“资料”文件夹下再建立两个子文件夹，分
操作
练习
别以“图片”和“123”来命名，完成后操作如图3。
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果
教
学
补
案
图3
教师（控制学生机）：同学们在你们的“资料”
文件夹下面已经建立了“图片”、“123”两个文
件夹。
但是如果我们要把我们的资料放在里面，
那么时间长了我们就很难记清楚“123”这个
文件夹下到底存放的是什么资源，所以我们可不
可以改一下文件夹的名称让他很有代表性。
教师：那就是我们今天所要学习的第二个内容
2、文件夹的重命名
教师：现在同学们注意看老师的操作，把鼠标指
针移动需要修改名称的文件夹图标上单击鼠标
右键在弹出的快捷菜单中选择“重命名”（如图
4），反白显示时同学们就可以输入你们所要修改
的文件夹名，最后按回车键结束。
图4通过鼠标右键重命名文件夹
教师：老师把机子还给大家，大家就把刚才建立
的“123”这个子文件夹进行重命名，命名为“音
乐”。
完成如图5
开始在
机子上
练习，发
现问题
积极询
问教师。
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教
学
补
案
图5 命名文件夹
教师：好，现在我们完成了文件夹的重命名，那么
我们要把我们建立好的“资料”文件夹放到其他盘我
们要怎么办呢？这就是我们今天要讲的第三个内容
3、复制文件或文件夹
教师：讲解源文件或源文件夹及目的文件或文件夹概
念。
文件及文件夹都可以成为复制的对象。
被复制的文件
或文件夹称为源文件或源文件夹。
复制后的文件或文
件夹称为目的文件或文件夹。
现在我们已复制文件夹
为例将D盘“资料”这个文件夹复制到E盘中。
方法步骤：(1)打开D盘用单击方式选定“资料”这
个源文件夹，把鼠标放到已选定的文件夹图标上右击
鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“复制”。
如图6
图6 通过右击鼠标弹出的快捷菜单中选择“复制”
(2)在地址栏上将地址跳转到E盘（目的文件夹），
然后在E盘空白的地方右击鼠标，在弹出的快捷菜单
中选择“粘贴”命令。
如图7这样我们就完成了文件
夹的复制操作。
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教
学
补
案
图7 通过右击鼠标粘贴文件夹
老师：老师把机子还给大家，大家把你们建立的“资
料”文件夹复制到E盘中。
老师：那么除了这种方法以外呢，在复制与移动操作
中，经常要用到窗口工具栏中的这三个按钮，鼠标指
示引导学生说出：如图8
图8 窗口工具栏中三个按钮
“剪切”按钮、“复制”按钮、“粘贴”按钮，那我
就利用这种新鲜的方法试试，比如说现在老师要把
“资料”文件夹复制到F盘，大家注意看老师的操作。
选定资料文件夹后，单击窗口工具栏中的“复制”按
钮，在地址栏上将地址跳转到F盘，然后再窗口
工具栏中单击“粘贴”按钮，“资料”文件夹即被
复制到目标位置。
教师：刚才讲到窗口工具栏中有三个按钮，那这“剪
切”按钮有怎样的功能呢？大家注意看，我现在把
“资料”这个文件夹，单击窗口工具栏“剪切”按钮，
如图9
学
生
操
作
听老
师讲
解的
同
时，
自己
思考
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教
学
补
案
图9通过单击窗口工具栏“剪切”按钮
在地址栏中将地址跳转到“My Documents”，然后在
窗口地址栏上选择“粘贴”按钮，如图
图10 通过单击窗口工具栏“粘贴”按钮
回到F盘你们发现“资料”文件夹怎么样了？
教师：对，使用“剪切”按钮命令后，原位置的源
文件夹消失，而使用“复制”按钮命令后，原位
置仍保留文件夹。
这就是今天讲的第四个内容
4、移动文件或文件夹
教师：好，现在老师把机子还给同学们。
[试一试]
(1)将你们D盘的“资料”文件夹复制到E盘。
(2)将E盘的“资料”文件夹剪贴到“My
Documents”中。
可以选用其中的任一种方法。
教师（巡视）：指导（3分钟）
F盘
的
“资
料”
文件
夹不
见了
操
作
练
习
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果
教
学
补
案教师：好，完成以后呢同学们回到教师机上来。
同学
们生活中我们习惯把不要的东西扔到垃圾筐里面，那
么在计算机里面我们是否也可以把我们不要的东西
扔掉呢？我们说可以的。
那就是我们今天要学习的最后一个内容
5、删除文件或文件夹
教师： (1)比如说现在把My Documents中“资料”
文件夹下的图片文件我们不需要了，那我们就来学习
怎样把它删除。
同学们注意看老师的操作：选定“图片”文件夹，然
后在窗口工具栏单击“删除”按钮，如图
图11通过单击窗口工具栏“删除”按钮
这时将出现“确认文件夹删除”对话框，如图
12
图12出现“确认文件夹删除”对话框
单击按钮“是”，系统就将“图片”文件夹删除并放
入回收站中。
（2）如果现在老师还要把“音乐”这个文件夹
也删除了，那么除了这种方法以外呢，老师还要给大
家介绍另外一种方法就是：单击鼠标左键选中“音乐”
这个文件夹，在键盘上找到Delete键，按一下这个键后呢，同样的弹出一个相同的对话框，如图
图13通过键盘上Delete键删除
我们鼠标单击“是”就删除了“音乐”这个文件夹。
教师：现在老师把机子还给同学们，大家把你们D盘下面“资料”里面的两个子文件夹删除，可以两种方法都尝试一下。
好，同学们那么我们今天的内容就是这么多，下面同学们根据今天所学的知识完成课堂作业：
老师（布置课堂作业）：剩下的时间老师要给大家布置课堂作业：
(1)在我的电脑D盘重新设计一个以你们自己名字命名的文件夹，再在这个文件夹下面建立两个子文件夹分别命名为“图片”和“音乐”。
老师：巡视、指导学生。
完成作业，发现问题及时问老师。
教学反思教学方法：
本节课由于突出以任务驱动为主线，以学生自主探究学习为中心，充分调动了学生学习的积极性，学生勤于动手，敢于创新，课堂气氛活跃，在教学过程中采用不同的方式实施教学，穿插教师讲解、操作演示、学生实际操作和学生演示，便于理解和掌握知识，调动学生的学习兴趣和积极性，加强学生的主体参与度，并恰当、巧妙地运用比喻，使学生学习起来轻松、愉快。
教学过程：
学生的模仿能力很强，所以我认为老师的演示讲解是很重要的。
一些操作细节的讲解也是非常重要的，考虑到学生水平的参差不齐，教师要善于利用课堂让好的学生辅导操作不太好的学生，至少让他们掌握最基本的操作。
还有对于这样的操作课老师讲解演示的时间不应该过长，最主要的还是学生的操作练习，所以老师对课堂时间的安排对学生的学习效果很重要。