Starter Unit 1 Good morning!Period One学习目标1.掌握字母表中的前8个字母：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh2.掌握8个人名：快乐自学1.我懂得早上见面打招呼的句型了。
2. I can read .（我会读）我会跟着磁带大声朗读1a中的句子。
3. I can write .（我会写）我会用拼音写我自己的名字了合作探究小组讨论：1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？2.在日常生活中，遇到过哪些英文字母？课堂小结这节课我学会了：1.问候的句子2.怎样写自己的英文名字达标检测I.写出下列字母的左邻右舍b E g C D f II..你认识下面名字吗？将它们搭配在一起1.Alice2.Helen3.Bob4.Frank5.Cindy6.Dale7.Grace8.EricA.戴尔B.艾丽斯C.海伦D.辛迪E.弗兰克F.埃里克G.格雷丝H.鲍勃III.从II栏中找出与I栏相应的答句I II( )1.Good morning! A.Good evening!( )2.Hi, Ann! B.Good morning!( )3.Good afternoon! C.Hi, Tom!( )4.Good evening! D.Good afternoon!IV.补全对话1.-________________, Helen!-Good morning, Cindy!2.-Hi, Bob.-________________, Alice.3.-Good evening!-_______________!V.单项选择( )1.早上或上午见面说：“_______”A.Good morning!B.Good afternoon!C.Good evening!( )2.熟人之间打招呼时应说：“_______”A.Hi!B.Good morning!C.Good afternoon!( )3.傍晚遇见你的好朋友说：“_______”A.Good morning!B.Hi!C.Good evening!( )4.当别人对你说Hello, Frank!你应说：“_______”A.Hello, Eric!B.Good morning, Eric!C.Good evening, Eric! 学习反思答案：I. a b c D E F f g h B C D C D E e f gII.1-8. BCHEDAGFIII.1-4.BCDAIV.1. Good morning2.Hello/Hi3. Good eveningV.1-4.AACAStarter Unit 1 Good morning!Period Two学习目标1.掌握字母表中的前8个字母：Aa ，Bb ，Cc ，Dd ，Ee ，Ff ，Gg ，Hh2.掌握3个新单词：HB ，CD ，BBC快乐自学1. I can listen .（我会听）我会听录音并跟读2a2. I can finish .（我会完成）我能根据2b 听录音，根据所听到的顺序为字母编号。
d b c f3. I can guess .（我会猜）我能根据口形，猜出同伴所演示的字母.4. I can dictate.（我会默写）我会默写这8个字母了。
5.我懂得2e 中字母HB ，CD ，BBC 所组成的缩写形式的含义了。
合作探究小组讨论：1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？2.在日常生活中，我们除了知道HB，CD，BBC这些缩写词外，还遇到过哪些？课堂小结这节课我学会了：1.8个字母的大小写2.并知道3个缩写词达标检测I、在所学字母中，我学会了两个元音字母：II、写出所学字母中由三笔完成的大写字母：III、写出所学字母中由一笔完成的小写字母：IV、完成下列单词的缩写形式：1.（铅笔芯）硬黑2.光盘3.英国广播公司学习反思答案：I、Aa EeII、ABFHIII、c eIV、1.HB 2.CD 3.BBCStarter Unit 1 Good morning!Period Three学习目标1.掌握8个新单词：how, are, you, I, am, fine, thanks, OK.2.掌握下列句型：（1）-How are you?-I’m fine，thanks.（2）-How are you?-I’m OK.快乐自学1. I can remember.（我会记）我能背出字母的前八个字母及重要的问候语。
2. I can finish. (我能完成)我能跟录音完成3a3 . I can read.（我会读）我会与同伴练习3a中的对话。
4. I can write.（我会写）怎样,怎么你，你们是，我好的 thanks= 谢谢好，不错I’m=5. I can make sentences.（我会造句）我会用所学的8个新单词造3个句子：你身体好吗？ ?我身体好，谢谢。
.我很好。
.6. I can listen. (我会听)我能听完录音后，听对话，并与同伴练习3c中的对话，从而巩固我新造的3个句子。
7. I have my English name. (我有英语名字了)根据1a，我选了一个我最喜欢的英语名字，并和同伴一起用新选的英语名字，互相问候，完成3d 的任务。
合作探究小组讨论：1.good,fine和OK的用法之别。
2.在哪些场合我们常用thanks来回答。
3.I’m fine.和I’m OK.都可以用来回答How are you吗？课堂小结这节课我学会了：1.这节课我学会了Words（单词）：缩写形式：Senten ces（句子）：达标检测完成下列对话，每空一词。
1.- afternoon,Dale!- , Bob!2..- are you?- , thanks. How you?-I’m .学习反思答案：1.Good ,Good afternoon2.. How,I’m fine,are ,fine/OKStarter Unit 1 Good morning!Period Four学习目标1.掌握2个新单词：name, list2.复习本单元所学的字母，单词及句型。
快乐自学1. I can write.（我会写）我能完成以下内容。
谢谢。
你好吗？三种回答方式 1. 2. 3.2. I can finish.（我能完成）我能朗读4c中第一栏的字母和单词，并并读出第二栏生词。
3. I can sing.（我会唱）我会唱4d中的歌曲Good morning! Good afternoon! Good evening!Good morning! Good afternoon! Good evening!How are you? How are you? How are you?I’m fine, thanks. I’m fine, thanks. I’m fine, thanks. How are you? How are you? How are you?I’m OK. I’m OK. I’m OK.合作探究小组讨论：1.小组操练：小组操练本单元所课后的几个句型。
2.小组讨论：我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。
课堂小结这节课我学会了：（1）words（单词）：。
（2）8个字母：（3）句型有：达标检测一、我叫D ale，我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric，Fra nk和Bob，下面是我和他们见面时的对话，每空一词。
1.- ，Eric！- , ！2.- ，Frank！- ，Dale！3.- ，Bob！- ，Dale！二、编对话我（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。
-----学习反思答案：一、1. Good morning!，Good morning!, Dale！2. Good afternoon!！，Good afternoon!3. Good evening!，Good evening!二、编对话我（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。
Bob - Good afternoon!！，HelenHelen- Good afternoon!！，BobBob - How are you?Helen - I’m fine, thanks.And you?Bob - I’m OK.Thank you.Starter Unit 2 What’s this in EnglishPeriod One学习目标1.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式：what , is , this , in , English , it , aan , map , orange , jacket , key , quilt , pen , ruler,what’s = what is , it’s=it is2.掌握下列句型：(1) -what’s this in English?-It’s an orange.(2) -What’s this in English?-It’s a jacket.3.掌握不定冠词a和an的用法。
快乐自学1. I can read.（我会读）我能在1a中找到学习目标1中的新单词并会读，并能完成1a的任务。
2.I can write.（我会写）我能根据图中对话，和小伙伴伙伴编写新对话。
3.I can conclude.（我会总结）通过对话，我能总结a和an的用法之别，并能用a和an填空了。
（1）There is（有）“h” in the word（单词）“how”.（2）I h ave （有） apple（苹果）.（3）There is “g” in the word “good”.（4）It is pen.4.I can act.（我会表演）通过学习1a中的对话，我能和同伴一起操练句型并表演。
-What’s this in English?-It’s an orange.-What’s this in English？-It’s a jac ket.5.我是小作家.通过操练上述对话的内容，我能用身边的学习用品及其它物件编写新对话。
(1) --(2) --合作探究小组讨论：1.小组讨论不定冠词a和an的用法之别。
2.如果问句中的主语是this，答句用it作主语来回答，对吗？3.我们学习了I am,what is,it is的缩写形式，那么this和is可以缩写成th is’s吗？课堂小结I’ve learned in this class（这节课我学会了）：新单词、短语、句子达标检测I、翻译下列句子，每空一词。