生物产生新的个体，以传代。
状元成才路
宽阔；宽大。状元成才路
状元成才路
状元成才路
形容状事元成才路 情容易做，不费力气。
状元成才路
做凶暴的事情；行凶。 状元成才路
状元成才路
状元成才路
停留；休息（多指鸟类）。
【近义词】
灾难──灾害
剧烈──猛烈
改观──改变
启示──启发
枯枝烂叶──枯枝败叶
美滋滋──乐滋滋
【反义词】 宽敞──狭窄 增强──减弱
吃
生 害虫 态 平 衡吃
鸟务官把灌木丛砍了，把野 草锄了，鸟儿飞走了，森林里 的害虫就逞凶啦。它们大量繁 殖，成群地向树木进攻，吃树 叶，咬树根，钻树心。没有天 敌来制服害虫，树林就渐渐给 毁了。
这四个动词，能交换位置吗？
森林
减少 鸟群
腐殖质
飞走 害虫
剧 增
质，能增强土壤的肥力。它们还是一些小动物的食 物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。 森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就 多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树 叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的 害虫。
为什么森林会遭此劫难呢？作者是怎么 说明这一点的呢？
原来，大自然中的一切事物都是互相联 系的。
打扫：加双引号并不是真正意义上的 打扫，而是针对下文所说的“砍光” 和“除尽”。表示特定的含义。
这里的双引号属于什么用法？ 特殊含义。 提示：①从词语的意思出发：扫除；清理。 ②而森林需不需要打扫。
这里的“打扫”含有批评之意，这一“打扫” 对森林有着致命的破坏。
2、读句子，思考问题。
德 国有个林务官，刚上任，就下了 一道命令，把森林“打扫”干净。
树叶 剧减
恶性循环
林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞
状元成才路 状元成才路
走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，
状元成才路
成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
状元成才路
没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了状元。成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
形象地写出了害虫对状元成森才路 林造成的破坏之大，
这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命 令给森林带来了灾难。设问句，承上启下的过渡作用
中心句
这 起 ~~来样~~是原，~~~来 脏才~~，能东~~~大保西 ~~~自持，~~~然大其~~~中自实~~的然，~~~一的它~~~切生们~~~事态腐~~~物平烂~~都衡之~~~是。后~~互，枯~~相变枝~联成败~系了叶~~的， 腐~。看 殖
相对稳定的平衡。（ 生态平衡）
• 停留，休息（多指鸟类）。（ 栖息 ） • 形容事情很容易做。（轻而易举 ）
轻而易举 枯枝烂叶 机毁人亡 生态平衡 栖息 改观
异想天开
状元成才路 状元成才路
词语解释
【栖息】 【繁殖】 【异想天开】 【逞凶】 【宽敞】 【轻而易举】
状元成才路 状元成才路
形容想法离奇，完全不切实际。
中心句：揭示了大自然中的一切事物都 是相互依存、相互联系的。
读句子，思考：
• 原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。
• 为了说明这一个道理，课文举了哪一个例子？
• “许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、 嫩叶，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害 虫。”
• 这句话中，作者写了（ 甲虫）、（毛毛虫）以及 （ 鸟儿 ）之间的联系。
第一部分（1～3 ）：写林务官下令“__打_ _扫__”__森__林__，森林却_遭__了__殃__。
第二部分（4～6）：写森林被毁掉的 原因是林务官不懂得_大__自__然__中__的__一__切__事__物__ _是_相__互__联__系__的__，他的做法破坏了_生__态__平__衡_， 给森林带来了灾__难__。
橡树 菩提树
比作
扫帚
形象地说明森林被破坏的程度大，被“打 扫”干净的几年之后，面临毁灭的危险。
光秃秃 你还能写出相同结构的词语吗？
为什么说林务官的命令给森林 带来了灾难了呢？
提示：仔细阅读第５、６自然段。
不想森林却从此遭遭了了殃殃。几年过去了，橡树和菩 提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有 些树木甚至干枯了。
为什么题目“打扫”要加引号？它具体
状元成才路 状元成才路
指的是什么？找出课文的句子读一读。
状元成才路
把灌木统统砍光，把 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
杂草统统除尽，连地上状元成的才路 枯枝烂叶也不放状元成过才路 。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
批评讽刺
“打扫”森林
为什么题目“打扫”加上双引号？
美丽的大自然
10* 大自然的启示
启发指示， 使有所领悟
。
大自然给人类哪些启示 ？
yānɡ
zhǒu fǔ
状元成才路 状元成才路
状元成才路
我 遭殃 扫帚 腐烂
状元成才路
会 读
rǎnɡ
土壤
jiàn 状元成才路
机 状元成才路
yì 状元成才路
翼
lüè
状元成才路
省略
jīnɡ
状元成才路
chěng 状元成
状元成才路
在文中用横线划出下面问题的答案。 1、人们怎样打扫森林？
护林人工人只好照着他的命令去做，把 灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地 上的枯枝烂叶也不放过。
被打扫过的森林变得怎样？
森林面貌顿时改观了：林子里又宽敞又 洁净，连一根杂草也没有。
不想森林却从此遭了殃。几年过去了， 橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像 一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。
洁净──肮脏 剧烈──和缓
“打扫”森林 人类的老师
怎么打扫
什么是人类的老师
“打扫”森林
听课文朗读，说说《“打扫”森林》这 篇课文的主要内容，并理清文章层次。
《“打扫”森林》讲述了德国林务官下 令“__打__扫__”__森__林__，从而破坏了大自然的生__态__ 平__衡__，把森__林__给毁了的故事。
状元成才路 状元成才路
关键
鲸 鱼 才路
逞凶
殃
帚
壤 腐
略 翼
键
鲸
一、多音字组词。 sào（扫帚）
扫 sǎo（扫地）
tí（提水） 提 dī（提防）
根据意思写出下面词语：
• 枯萎腐烂的枝叶。（ 枯枝烂叶） • 想法非常奇怪。（ 异想天开） • 飞机坠毁，人员伤亡。（机毁人亡 ） • 改变原来的样子，出现新的面目。（ 改观 ） • 一个生物群落及其生态系统之中，各种对立因素互相制约而达到的
点明了“打扫”森林造成危害的真正原因：人为 状元成才路