人教版五年级下册语文月考测试卷（一）(考试时间:90分钟满分:100分)一、读句子，根据拼音写词语。

(8分)1.我对外婆家的后园非常shú xī( ），这里一到春天，hú dié（）纷飞，yīnghuā（）盛开，美不胜收。

2.官府张贴bǎng wén( )，告知行人jǐng yáng gāng（）有老虎出现，希望大家zhī xiǎo( )这件事。

3.妈妈工作繁忙，还要jiān gù( )家里，严格dū cù( ）我的学习，真辛苦啊!二、写出下列加点字词的解释。

(4分)1.恍然大悟．( ）2.童孙未解供．耕织( ）3.能书善．画( ）4.昼出耘田．．夜绩麻( ）三、词语的理解与运用。

(7分)1.找出下列词语中不是同一类的词语，写在括号里。

(3分)(1)诸葛亮关羽刘备曹操萧红（）(2)追蜻蜓铲地拔草浇菜栽花（）(3)蟋蟀蜻蜓老虎蚱蜢蜜蜂（）2.照样子，写词语。

(4分)(1)例:明晃晃(ABB式) ______________ ______________(2)例:七手八脚(含有两个数字)_____________ ______________四、选择正确的答案。

(填序号)(8分)1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）2.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A.诸葛亮神机妙算．．．．，所以周瑜自叹不如。

B.“今天的雾可真大呀!”我自言自语．．．．道。

C.班长演讲时落落大方．．．．，不时抓耳挠腮，可真滑稽呀。

D.同学们听到下周开展研学活动，喜不自胜．．．．，纷纷奔走相告。

3.下列名著与主要人物对应有误的一项是（）。

A.《西游记》一孙悟空牛魔王B.《三国演义》一曹操关羽C.《水浒传》一杨志宋江D.《红楼梦》一贾雨村孙二娘4.下列说法中不正确的一项是( )。

A.“一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

”作者通过描写园子中景物的特点，表达了自己在园子里的快乐和自由。

B.《月是故乡明》一文的课题引用诗句，可以引起读者共鸣，表达了作者浓浓的思乡之情。

C.《梅花魂)一文中作者多次写到外祖父的哭，说明外祖父年纪大了，变得多愁善感起来。

D.《猴王出世》一文中，石猴之所以能成为猴王，是因为他胆大无畏，愿意与大家有福同享。

五、按要求完成句子练习，(8分)1.鲁肃对周瑜说:“十万支箭，三天怎么造得成呢?”(政为陈述句)(2分)________________________________________________________2.照样子，把句子写具体。

(2分)例:这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。

(1)家乡的桂花可真香啊， _______________________________。

(2)傍晚时候的湖面真静啊，_______________________________。

3.用修改符号修改下面一段话。

(1个错别字，1个错标点特号，2处语病)(4分)上周，开展了以“诚信教育”为主提的系列活动。

活动中，同学们认真阅读了“诚信从我做起”一书，参加了演讲，唱歌、画画等活动。

这些活动虽然丰富了我们的课余生活，而且锻炼了我们的能力。

六、根据课文内容填空。

(6分)1.通读古诗让我们收获不少。

“_____________________，___________________”，雷震笔下的乡村儿童活泼可爱；“_____________________，___________________”，这是孟郊对母爱的深情赞颂；“_____________________，___________________”，王维对故乡的思念也触动了海外华侨的一颗着恋祖国之心。

2.名著中的每一个人物都有鲜明的个性：_________________的武松；___________的贾宝玉；还有_________________________的诸葛亮，他识人心，清楚鲁肃____________ 周瑜_____________________，更知道曹操_________________，所以他能巧妙地借到十万支箭，真令人佩服。

七、语文与生活。

(7分)学校准备举办“读书节”活动，请你积极参与。

1.请你为这次活动写一条宣传标语。

(1分)______________________________________________2.为办好此项活动，刘刚同学想到了通过撰写阅读心语的方式进行图书推荐。

他写了《水浒传》的阅读心语:一百零八位英雄好汉，个个身手不凡，来自四面八方，为着忠诚信义，共聚梁山。

“替天行道”的大旗迎风飘展，豪侠仗义、除暴安良的壮举令后人称赞。

请你从《西游记》《钢铁是怎样炼成的》等名著中选择一部，也撰写一段阅读心语。

(4分) 《___________________》的阅读心语:__________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。

3.“读书节”活动结束，请你以主持人的身份写一段结束语。

(2分)___________________________________________________________________________八、非连续性文本阅读。

(8分)材料一:春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会)第二季这一文化类综艺节日底火了。

《人民日报》、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关孩节目台前幕后的消息，观众关注度板高，某知名网站对此做了各项统计，以下是“《中国诗词大会》关注人群的年龄特征分布”调查据图。

材料二《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们纷纷对地表示赞赏，但也有人对此提出疑问:在升学考试这一残酷的现实面前，是否有必要花大量宝黄的时间去背诵古诗词?材料三:大学者王国维认为在诗调创作过程中，可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的形态。

“造境”即虚拟之境，如:感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如:明月松间照，清泉石上流。

1.从材料一可看出《中国诗词大会》关注人群中人数最多的年龄段是(1分)( )A.25～34岁B.19～24岁C.35～49岁D.19岁以下2.调查数据图中，关注人群的数量呈现出的规律是(2分)A.年龄越小，关注度越低。

B.50岁以上人群关注度较高。

C.19岁以下的人群关注度较低。

D.关注人群的数量随着年龄的增长而递减。

3.下列诗句中，属于“写境”的一项是(2分)（）A.大漠孤烟直，长河落日圆。

B.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

C.海内存知己，天涯若比邻。

D.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

4.针对材料二中某些人的疑问，写出你的观点。

(3分)______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 九、阅读短文，完成练习。

(14分)炎夏说瓜臧克家我从小生活在农村，結交了许许多多农民朋友，老的少的都有，和我交情最深厚的是三十多岁的“六机匠”。

他在离我村二三里地的“西河”，种着一点“河淤地”。

夏天一早，我跟他下“西河”。

他在高梁地里劳动，我在清清的河水里捉鱼。

河水清且浅。

晌午，我们仰卧在河边树林的沙地上，听千万只鸣蝉的大合唱，其声悠悠，把人催入梦境。

傍晚，收工归来，“六机匠”的肩上扛一把锄，锄杆上搭一领破蓑衣，还有一个小小的牛眼罐。

小路两旁，全是”青纱帐”，远远的一个小瓜棚映入眼中。

我们拨开高粱，走进瓜棚。

主人身旁卧着一只小犬，身边有一支土枪，这是防备獾、狼和野兔的，也防有人夜间来“摸瓜．．”，我们和瓜地主人上几句，道一声:摘两个“子瓜”。

主人慢慢起身，脚步小心地进入瓜地，这儿看看，那儿瞧瞧，最后，一手托一个瓜到我们面前。

用瓦盆里的清水洗下，然后用指甲弹弹，用眼睛看看瓜，再望一望我俩。

我们用指甲在瓜中间掐一道印子，左手托住，轻轻用右手掌打几下，瓜应声一裂两半，果然是沙瓤。

我们用手瓤子吃，然后，咬下一块瓜皮刮着吃，刮着刮着，一直刮到了“青州．．”。

瓜，又甜，又鲜，可口沁心。

吃完了，抹一抹嘴，丢下三四个铜板，道一声谢，便踏上归途。

这时，夕照烧红了半个天，微风从禾稼声中送来，西瓜在肚里发散着清凉。

我们两个人，沐浴着夏风的凉，悠悠然走在回家的路上。

“六机匠”的巧嘴给我讲吃瓜的故事。

我们一面说一面走，一会儿就到了家。

这时候，一钩新月像镰刀高悬在他土屋的茅檐上了。

年老了，在都市里吃瓜，想到儿童时期吃瓜的往事。

一样的夏天，一样的吃瓜，在北京这样的生活环境里吃压，是一种享受，但我感党，儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚的生活情味。

1.《炎夏说瓜》是一篇____________(记叙说明)文，主要写了作者儿时和____________ 在乡村瓜棚里__________________的快乐往事，让我们感受到作者对家乡的______________之情。

(4分）2.品味语言。

(5分)(1)联系上下文，理解词语，选择解释正确的一项。

(填序号)(2分)“摸瓜”( ) A.寻找瓜。

B.偷瓜。

“青州”( ) A.地名，位于山东。

B.瓜青色的部分，也就是瓜皮(2)文中画“_______”的句子运用了____________的修辞手法，文中画“”的句子运用了____________的修辞手法。

请你用自己喜欢的一种修辞手法写一句话。

(3分) ________________________________________________________________3.文中画“”的句子中，“浓厚的生活情味”指的是什么?(2分)_____________________________________________________________4.下列两道题中，请根据自己的实际情况选择一道题来回答。

(3分)(1)如果你是生活在城市的孩子，请你把自己在城里吃瓜的情景写下来。