《中学物理微格教学》课程教学大纲课程编码：080991英文名称：Experiments of General Physical Optics一、基本信息1.学分与学时学分：4，学时：682.课程类别专业选修课程3.适应专业物理学专业、选修4.课程目的(1）以现代教师教育理论为指导，运用先进的教师教学技能发展策略，借助现代化视听设备，系统训练高师物理教育学生以物理课堂教学为主的教学基本技能和师生交流与沟通的基本技能。
通过训练使学生经历构建并实施组织学生学习活动的过程，体验与学生交往和互动的过程，初步掌握基础物理课堂教学的基本技能。
(2）以基础物理实验室为依托，提供开放性、多层次、自主探究式的基础物理实验条件和资源，通过实验教学与训练，发展学生的基础物理实验设计能力，常规教学物理实验的运用能力，低成本物理实验的开发和运用能力。
了解计算机在基础物理实验中的应用。
通过与课堂教学技能训练整合，设计并实施以物理实验为背景的课堂教学活动，设计并实施以实验探究为特征的学生学习活动。
初步掌握与基础物理课程教学相适应的实验教学基本技能。
5.建议先修课程物理学方法论、物理教学论6.教学方法与手段(1）板书讲解(2）实验与实训7.考核及成绩评定考核方式：考试成绩评定：(1）平时成绩占30％。
；平时考核形式包括出勤、课堂训练表现（能力差别，认真态度，创新意识等）(2）结果考试成绩占70％。
抽签基本教学技能演练与评价。
8.课外自学要求(1）了解生活中和物理有关的实验现象(2）多动手做实验，提高动手能力(3）多看中学物理教材及相关书籍，增加知识储备。
9.推荐教材和主要参考书目推荐教材：(1）中学物理微格教学课程（第二版）.北京教育学院组编、孙立仁主编.科学出版社.2002年参考书目：(1）课堂教学技能微格训练（第1版）.王秋海主编.吉林人民出版社.1998年(2）中学物理教学概论（第三版）.阎金铎郭玉英主编.高等教育出版社.2011年(3）普通高中新课程评价指导.广东省教育厅教研室主编.高等教育出版社.2006年(4）中学物理微格教程.帅小红主编.科学出版社.2008年二、主要教学内容和教学要求第一章微格教学概述基本内容：(1）什么是微格教学（2）微格教学的性质(3) 微格教学的研究对象(4) 微格教学中的系统控制方法基本要求：(1）了解微格教学的概念。
(2) 掌握微格教学的性质。
(3) 掌握微格教学的研究对象。
教学重点及难点：（1）微格教学的性质及研究对象（2）微格教学的步骤第二章强化技能基本内容(1）什么是强化技能(2）强化技能的功能(3）强化技能的构成要素(4）强化的类型(5）应用要点(6）强化技能的训练与评价(1)掌握技能强化技能的基本要求。
教学重点及难点：(1）强化技能(2）训练强化技能第三章变化技能基本内容：（1）什么是变化技能（2）变化技能的功能(3) 变化技能的构成要素(4) 应用要点(5)训练与评价基本要求：（1了解微格教学的概念。
(2)掌握微格教学的性质。
(3)掌握微格教学的研究对象。
教学重点及难点：（1）微格教学的性质及研究对象（2）微格教学的步骤第四章导入技能基本内容：(1）什么是导入技能(2）导入技能的功能(3）导入技能的构成要素(4）导入的类型(5）应用要点(6）导入技能的教案编写(7）导入技能的评价基本要求：（1）了解微格教学、课堂标准环节内容，掌握训练导入技能的内容和方法(2) 掌握导入技能的基本要求第五章讲解技能(1）什么是讲解技能(2）讲解技能的功能(3）讲解技能的构成要素(4）讲解的类型(5）应用要点(6）讲解技能的教案编写(7）讲解技能的评价基本要求：(1）掌握训练讲解、演示、板书和结束技能的内容和方法(2）掌握技能讲解、演示、板书和结束技能的基本要求。
教学重点及难点：(1）讲解、演示和板书技能(2）讲解技能训练第六章提问技能基本内容：(1）什么是提问技能(2）提问技能的功能（3）提问技能的构成要素（4）提问的类型（5）应用要点（6）提问技能的教案编写（7）提问技能的评价基本要求：（1）了解微格教学、课堂标准环节内容，掌握训练提问技能的内容和方法(2) 掌握提问技能的基本要求教学重点及难点：(1）课堂环节内容、提问技能(2）训练提问技能第七章演示技能基本内容：(1）什么是演示技能(2）演示技能的功能(3) 演示技能的构成要素(4) 演示的基本类型(5）应用要点(6）演示技能的教案编写(7）演示技能的评价基本要求：（1）掌握训练演示技能的内容和方法。
(2) 掌握演示技能的基本要求。
教学重点及难点：（1）课堂环节内容、演示技能（2）训练演示技能第八章板书技能基本内容：（1）什么是板书技能（2）板书技能的功能(3) 板书技能的构成要素(4) 板书的类型(5）应用要点(6）板书技能的教案编写(7）板书技能的评价基本要求：(1）掌握训练板书技能的内容和方法。
(2) 掌握板书技能的基本要求。
教学重点及难点：（1）课堂环节内容、板书技能（2）训练板书技能第九章结束技能基本内容：（1）什么是结束技能（2）结束技能的功能(3) 结束技能的构成要素(4) 结束的类型(5）应用要点(6）结束技能的教案编写(7）结束技能的评价基本要求：(1）掌握训练结束技能的内容和方法。
(2) 掌握结束技能的基本要求。
教学重点及难点：(1）课堂环节内容、结束技能(2）训练结束技能第十章探索与合作学习的教学技能基本内容：(1）什么是探索与合作学习教学技能(2）探索与合作学习教学技能的功能(3) 探索与合作学习教学技能的构成要素(4) 探索与合作学习的类型(5）应用要点(6）训练与评价基本要求：(1）了解训练探索与合作学习技能的内容和方法。
(2) 了解探索与合作学习技能的基本要求。
第十一章微格教学评价基本内容：（1）有个评价的几个概念（2）常用的评价方法(3) 微格教学评价概述(4）评价指标体系的建立(5）微格教学评价过程基本要求：(1）掌握微格教学评价方法。
(2) 掌握微格教学评价的基本要求教学重点及难点：(1）课堂教学评价(2）课堂训练评价第一轮微格训练基本内容：(1）在平时训练的基础上，在小组内针对相关技能试讲，同时录制影像。
大约每人5-10分钟。
（2）从录像中，教师根据评价单和教学经验给与及时评判。
基本要求：（1）分组训练学生导入技能、讲解技能、板书技能。
（2）平时要根据评价表对应自身，加强小组和自我训练。
教学重点及难点：（1）导入技能讲解技能板书技能（2）讲解技能第二轮微格训练基本内容：（1）在平时训练的基础上，在小组内针对相关技能试讲，同时录制影像。
大约每人5-10分钟。
（2）从录像中，教师根据评价单和教学经验给与及时评判。
基本要求：（1）分组训练学生演示技能、讲解技能、板书技能。
（2）平时要根据评价表对应自身，加强小组和自我训练教学重点及难点：（1）演示技能讲解技能板书技能（2）演示技能第三轮微格训练基本内容：（1）在平时训练的基础上，在小组内针对相关技能试讲，同时录制影像。
大约每人5-10分钟。
（2）从录像中，教师根据评价单和教学经验给与最终评判。
基本要求：（1）结合强化、变化、提问技能，综合训练讲解、演示、板书和结束技能，了解探索与合作学习的教学技能。
(2）根据评价表给每人打分，结合教师打分，给出微格教学成绩。
教学重点及难点：（1）结合强化、变化、提问技能，综合训练讲解、演示、板书和结束技能。
（2）整体课程的讲解主要教学环节和学时安排本课程计划68学时，其中讲课18学时，实训50学时。
课程主要内容和学时安排见课程教学环节和学时安排表课程教学环节和学时安排表教学环节讲课实验实训习题讨论辅导小计课程内容第一章 1 1第二章 1 1第三章 1 1第四章 2 2第五章 2 2第六章 2 2第七章 2 2第八章 2 2第九章 2 2第十章 2 2第十一章 2 2 第一轮微格训练15 15第二轮微格训练15 15第三轮微格训练20 20 总计18 50 68撰写人：徐井华教研室主任：姜成果院（部）教学院长（主任）：陈海霞2013年9月。