学校教学工作自查自评表
学校 督查时间： 年 月 日
督查指标
督查内容
分值
检查情况记载
得分
课程
开设
按课程计划开齐开足各门课程。（10）
10
作息
活动
执行县作息时间，保证学生体育锻炼时间和大课间活动时间。（6）
6
计划
制定
1、学校有教育教学工作计划。（2）
2、教师有学科教学工作计划。（2）
4Hale Waihona Puke 教学设计1、授课教案体现改革理念，目标明确，结构完整，重难点突出，内容详尽，教学流程设计合理。（4）
4、借助音像、实物、小黑板等辅助教学，使用多媒体教学（2）
16
作业
布置
与
批改
1、作业布置适量，设计科学。（2）
2、作业批改细致，准确、及时，体现鼓励性，无惩罚性作业。（4）
3、学生作业工整认真，及时完成，错题有更正。（4）
4、作业设置齐全。（4）
14
辅导
有培优补差工作目标与辅导过程记录。（4）
4
教学
评价
1、学校加强教学质量过程监控，有教案作业检查记载，有教学质量检测成绩册及汇总表，教师业绩与绩效工资挂钩。（2）
2、教师有试卷分析，学校召开质量分析会。（2）
3、有教师业绩档案与学生素质档案，并如实记载。（2）
6
教研
活动
1、学校有教研制度，教研活动有组织、有安排，定内容、定时间。过程性材料齐全（6）
2、超周备课。（2）
3、有二次备课，有“教学反思”。（2）
4、审签及时。（2）
5、所有科目备写教案。（4）
14
课堂
教学
1、用普通话教学，精神饱满，教态亲切，板书工整。（4）
2、教学任务按时完成，无拖堂现象，教学效果显著。（4）
3、优化课堂教学，充分体现教师主导作用和学生主体作用，教学方法恰当灵活，注重教学效率和质量。（6）
10
合计
100
2、教师按规定听评课，校长参与。（2）
3、学校有研究课题，并按计划实施研究，教研有成果。（2）
4、有教师参与上级组织的教研活动，并能在活动中获奖。（2）
10
制度
落实
1、校长每期听课不少于20节，教师不少于10节。（4）
2、建立教学工作检查制度，严格对教师教育教学常规进行督查，并有记载。（2）
6
目标
建立教学目标管理制度及考核细则，详细具体，可操作性强，并落实目标管理责任制。