、有课内、课外之分。
、有必做、选做之分。
、有客观、主观之分。
、有课后、补充之分。
作业批阅分
、有改错、纠偏之分。
、有一定的批语。
、有批阅日期，且间隔适中。每次作业有评分或等次。
作业质量分
、字迹工整、作业整洁。
、答题规范。
、足次足量。
单元测试分
、有单元（或章节）测验。
、有相应的质量分析。
、平时测验命题规范。
教学过程分
、步骤清晰。
、有学法体现和学法指导，有创新意识。
、内容具体、有侧重点。
板书设计分
、简练概括提纲挈领，一目了然。
、有一定的艺术性，欣赏性。
课后小记分
、完成课时计划情况。
、出现的问题及原因
、改进措施及方法。
、教学心得。
作业处理分
、有必做题、选做题。
、有一定补充练习。
、题型多样化。
执行计划分
、必须与计划同步。
资料选用分
、有选择、有层次。
、有布置、有检查。
、有讲评、有辅导。
记载分
、有平时情况记载。
、有一定作业讲评记载。
评价意见
总分
等级
填表人：填表日期：年月日
文化业务素质
1.理论知识：掌握建设有中国特色社会主义理论要求，掌握本学科教学大纲、教材，掌握教育教学一般规律。
2.管理能力：善于组织教学，与其它老师团结协作，能做学生思想政治工作。
3.科研能力；善于总结提高，能承担一定的科研任务。
身心健康
1.身体健康：体质较强，思维敏捷。
2.心理健康：心胸开阔，意志坚强，善于自我调控。
、超前一周备课。（按个人周课时记）
评价意见
总分
等级
填表人：填表日期：年月日
学年第学期系课堂教学质量自评标准（表）
评价项目
评价内容
等级
得分
教学目的分
、依纲据本，符合大纲规定和教材特点。
、目标准确具体，有思想品德教育。
、切合学生实际。
教学内容分
、理解教材准确，讲解无误。
、抓住教材关键，突破难点。
、真，有主人翁意识。
2.严格要求自己，在群众中起模范带头作用。
3.服从工作要求，服从组织派遣。
4.组织纪律性强，令行禁止，无不正之风。
工作量
1.工作量大小。
2.教学质量。
教案
见教案质量评价标准（表）
教案标准*
课堂
见课堂教学质量评估标准（表）
课堂标准*
作业
作业批改质量评价标准（表）
学年第学期系教师工作自评表
一级指标
二级指标
考评要求及标准
权重
等级标准
得分
基本素质分
政治思想素质
1.政治方向：坚持中国共产党的领导，坚持社会主义道路，加强学习。
2.政治水平：掌握党的教育方针和知识分子政策，政治觉悟高。遵守法律法规。
3.职业道德：遵纪守法，遵守师德规范，热爱并献身职业教育事业，面向全体学生。
学年第学期系教案质量自评标准（表）
项目
要求内容
评分等级
得分
课题分
、标有课时，课题序号。
、写明课题内容（或课时中心）。
目标要求分
、分应掌握、应了解两项。
、具体，有针对性。
、有德育渗透目标。
重难点知识点分
、分基础知识、基本技能。
、选准、体现本课时中心点
辅助教具分
、包括选用的工具书、有关资料。
、演示用具、软件（配备、自制）。
作业标准*
辅导
辅导学生情况。
学业考评
详细记载学生考查考试成绩，正确执行考评标准，评分公正公平，有理有据。
分析
质量分析有针对性和指导性。
教研
1.参加校内外教研活动
2.举办公开课
工作业绩分
成绩
学生平均成绩提高率。
个人
个人获奖情况。
学生
辅导学生获奖情况。
组
教研组获奖情况。
备注：
合计：
填表人：填表日期：年月日
教学过程分
、教学思路清楚，结构合理，层次分明，时间分配恰当。
、教学活动有创意，辅助手段先进、适当，学生学习主动，有学法指导。
、教学方法灵活，主导主体密切合作，课堂气氛活跃。
、语言简练、规范、准确、生动、启发善导。
、教态亲切、自然，板书工整、规范。
、课堂组织管理好，善于纠正学生的不良学习习惯。
教学效果分
、教学思维积极，训练适度。
、基础知识学习扎实，信息反馈好。
、单位时间内完成教学任务。
教学特色分
以上某一方面有特色
简要记载
评定等级
总分
备注：
填表人：填表日期：年月日
学年第学期系作业批改质量自评标准（表）
项目
要求内容
评分等级
得分
作业量次分
、依学科性质，按教学计划完成相应的题量。
、次数适度、间隔适中。
作业形式分