7
6
5
3
3、单位时间内完成教学任务。
6
5
4
2
教学特色 10 分
以上某一方面有特色
10
8
6
4
简要记载
评定等级
总分
备注：
填表人：填表日期： 年 月 日
200__--200__学年第__学期_____系作业批改质量自评标准（表）
项目
要 求 内 容
评分等级
得分
A
B
C
D
作业量次 10 分
1 、依学科性质，按教学计划完成相应的题量。
10
8
6
4
2 、有一定的艺术性，欣赏性。
5
4
3
2
课后小记 15 分
1 、完成课时计划情况。
3
2
1
0
2 、出现的问题及原因
4
3
2
1
3 、改进措施及方法。
4
3
2
1
4、教学心得。
4
3
2
1
作业处理 9 分
1 、有必做题、选做题。
3
2
1
0
2 、有一定补充练习。
3
2
1
0
3 、题型多样化。
3
2
1
0
执行计划 6 分
6
4
3
1
2 、次数适度、间隔适中。
4
3
2
1
作业形式 15 分
1 、有课内、课外之分。
5
4
3
1
2 、有必做、选做之分。
3
2
1
0
3 、有客观、主观之分。
3
2
1
0
4 、有课后、补充之分。
4
3
2
1
作业批阅 25 分
1 、有改错、纠偏之分。
10
8
6
4
2 、有一定的批语。
5
4
3
1
3 、有批阅日期，且间隔适中。每次作业有评分或等次。
1 、必须与计划同步。
3
2
1
0
2 、超前一周备课。（按个人周课时记）
3
2
1
0
评价意见
总分
等级
填表人：填表日期： 年 月 日
200__--200__学年第__学期_____系课堂教学质量自评标准（表）
评价项目
评 价 内 容
等级
得分
A
B
C
D
教学目的 10 分
1 、依纲据本，符合大纲规定和教材特点。
3
2
1
10
8
6
4
作业质量 15 分
1 、字迹工整、作业整洁。
5
3
2
1
2 、答题规范。
5
3
2
1
3 、足次足量。
5
3
2
1
单元测试 15 分
1 、有单元（或章节）测验。
5
3
2
1
2 、有相应的质量分析。
5
3
2
1
3 、平时测验命题规范。
5
3
2
1
资料选用 10 分
1 、有选择、有层次。
4
3
2
1
2 、有布置、有检查。
3
2
1
0
3 、有讲评、有辅导。
3
2
1
0
记载10 分
1 、有平时情况记载。
6
4
3
1
2 、有一定作业讲评记载。
4
3
2
1
评价意见
总分
等级
填表人：填表日期： 年 月 日
4
4
3
2
1
分析
质量分析有针对性和指导性。
3
3
2
1
0
教研
1.参加校内外教研活动
3
3
2
1
0
2.举办公开课
3
3
2
1
0
工作业绩 20 分
成绩
学生平均成绩提高率。
9
9
6
3
0
个人
个人获奖情况。
6
6
4
2
0
学生
辅导学生获奖情况。
3
3
2
1
0
组
教研组获奖情况。
2
2
1
0
备注：
合计：
填表人：填表日期： 年 月 日
200__--200__学年第__学期_____系教案质量自评标准（表）
3
3
2
1
0
身心健康
1.身体健康：体质较强，思维敏捷。
3
3
2
1
0
2.心理健康：心胸开阔，意志坚强，善于自我调控。
3
3
2
1
0
常规工作 56 分
工作态度
1.工作认真，有主人翁意识。
3
3
2
1
0
2.严格要求自己，在群众中起模范带头作用。
3
3
2
1
0
3.服从工作要求，服从组织派遣。
3
3
2
1
0
4.组织纪律性强，令行禁止，无不正之风。
0
2 、目标准确具体，有思想品德教育。
3
2
1
0
3 、切合学生实际。
4
3
2
1
教学内容 20 分
1、理解教材准确，讲解无误。
7
6
5
3
2、抓住教材关键，突破难点。
7
6
5
3
3、信息量、思想教育渗透恰当。
6
5
4
2
教学过程 40 分
1、教学思路清楚，结构合理，层次分明，时间分配恰当。
8
7
6
4
2、教学活动有创意，辅助手段先进、适当，学生学习主动，有学法指导。
3
3
2
1
0
工作量
1.工作量大小。
3பைடு நூலகம்
3
2
1
0
2.教学质量。
3
3
2
1
0
教案
见教案质量评价标准（表）
6
教案标准*0.06
课堂
见课堂教学质量评估标准（表）
9
课堂标准 *0.09
作业
作业批改质量评价标准（表）
6
作业标准 *0.06
辅导
辅导学生情况。
4
4
3
2
1
学业考评
详细记载学生考查考试成绩，正确执行考评标准，评分公正公平，有理有据。
10
8
6
4
3、教学方法灵活，主导主体密切合作，课堂气氛活跃。
10
8
6
4
4、语言简练、规范、准确、生动、启发善导。
5
4
2
1
5、教态亲切、自然，板书工整、规范。
4
3
2
1
6、课堂组织管理好，善于纠正学生的不良学习习惯。
3
2
1
0
教学效果 20 分
1、教学思维积极，训练适度。
7
6
5
3
2、基础知识学习扎实，信息反馈好。
200__--200__学年第__学期_____系教师工作自评表
一级指标
二级指标
考 评 要 求 及 标 准
权重
等级标准
得分
A
B
C
D
基本素质 24 分
政治思想素质
1.政治方向：坚持中国共产党的领导，坚持社会主义道路，加强学习。
3
3
2
1
0
2.政治水平：掌握党的教育方针和知识分子政策，政治觉悟高。遵守法律法规。
3
2
1
0
辅助教具 5 分
1 、包括选用的工具书、有关资料。
2.5
2
1.5
1
2 、演示用具、 CAI 软件（配备、自制）。
2.5
2
1.5
1
教学过程 30分
1 、步骤清晰。
20
15
10
5
2 、有学法体现和学法指导，有创新意识。
10
7
4
1
3 、内容具体、有侧重点。
10
7
4
1
板书设计 15 分
1 、简练概括提纲挈领，一目了然。
3
3
2
1
0
3.职业道德：遵纪守法，遵守师德规范，热爱并献身职业教育事业，面向全体学生。
3
3
2
1
0
文化业务素质
1.理论知识：掌握建设有中国特色社会主义理论要求，掌握本学科教学大纲、教材，掌握教育教学一般规律。
3
3
2
1
0
2.管理能力：善于组织教学，与其它老师团结协作，能做学生思想政治工作。
3
3
2
1
0
3.科研能力；善于总结提高，能承担一定的科研任务。
项目
要 求 内 容
评分等级
得分
A
B
C
D
课题 5分
1 、标有课时，课题序号。
2
1
0
2 、写明课题内容（或课时中心）。
3
2
1
0
目标要求 9 分
1 、分应掌握、应了解两项。
3
2
1
0
2 、具体，有针对性。
3
2
1
0
3 、有德育渗透目标。