信息技术课程教案模板
科目
信息技术
日期
2011-4-10
主题
文件和文件夹的操作
执教者
年级
三年级
课时
1
课型
新授课
学习者
特征分析
认知发展分析：根据皮亚杰的认知发展阶段理论三年级的学生处于具体运算阶段,他们能进行简单的逻辑推演
社会发展分析：道德认识尚处于较低水平；开始对自我做出初步的评价，服从权威；集体荣誉感强，注重同伴的友谊
7、请学生到讲台完成药用蘑菇和有毒蘑菇的分类
8、教师总结
9、把蘑菇文件夹和蘑菇分类的word文档发给学生，让学生分组操作，比比哪个小组最快完成
教学反思
板书设计
文件和文件夹的操作
评价量规、练习设计等
起点水平分析：三年级的无意义记忆还占有主要优势；学习态度良好，一般能够听老师的话。
教学目标
（三维）
知识点分析：新建文件夹，重命名文件夹，剪切文件，移动文件，粘贴文件
过程和方法分析：通过“采蘑菇的小姑娘”这个视频分析对蘑菇的管理来引入对文件的管理。在对蘑菇进行分类管理的过程用到了对文件和文件夹的一系列的操作。
3、展示小姑娘采的蘑菇有哪些，并提问是否所有的蘑菇都可以拿去卖。
4、蘑菇可以分成三种。我们要帮助小姑娘把蘑菇分类，然后拿去集市卖。
5、提问学生我们怎样才能通过文件和文件夹管理的方法来帮助小姑娘用计算机来把这些蘑菇分类呢。
6、（老师操作）首先先看看小姑娘采了哪些蘑菇，打开word文档告诉学生蘑菇的分类。老师先建立一个文件夹，命名为“食用蘑菇”，并把相应的蘑菇复制到文件夹中
情感态度与价值观：通过对文件和文件夹的操作学习如何管理文件和文件夹，并延伸到生活中如何管理复杂的问题。
教学重点
文件和文件夹的相关操作
教学难点
文件和文件夹的相关操作
教学媒体Ppt，视音频教学方法讲授法教学过程
1、播放“采蘑菇的小姑娘“的视频(要求学生注意看，看完要回答老师的三个问题)
2、请同学回答老师的问题