《窃读记》PPT课件
相信自己,她会
假装发愁 。
我害怕被书店老板发现,每当我
觉得当时的环境已不适宜再读下 去的时候,我会知趣地放下书走
出去,再走进另一家。一本书要 到几家书店才能读完。
我很快乐,也很惧怕——这 种窃读的滋味!
“吃饭长大”指的是身体 的物质需求,“读书长大” 则是指精神的成长,心灵的 成长。粮食哺育的是身体, 而书籍哺育的是灵魂,一个 知识与智慧不断增长的人, 才是健康成长的人。
白日梦:比喻不能实现的胡思乱想。文中
是说作者在饿着肚子站着苦读中,也 幻想着能够有钱;而有钱也不过能吃 上一碗面条,再坐下来舒服地读书。 这种最简单的需求对一个穷学生来说 像“白日梦”一样不可能实现。
依依不舍: 留恋,不忍分离。
林海音(1918—2001), 原名林含英,小名英子,原籍 台湾苗栗县。父母曾东渡日本 经商。生于日本大阪,不久即 返台,因父亲不甘在日寇铁蹄 下生活,举家迁居北京,林海 音即在北京长大,1948年回到 故乡台湾。曾任記者、編辑、 后从事文艺创作。她的创作丰 富,代表作有散文集《两地》 《芸窗夜读》;短篇小说集 《城南旧事》《烛心》;长篇 小说《春风》《晓云》;广播 剧集《薇薇的周记》等。
名人警句
• • • • • • • 书是全人类进步的阶梯。 (高尔基) 书是全人类的营养品。(莎士比亚) 书犹药也,善读之可以治愚。 (刘向) 一日无书,百事荒芜。(陈寿) 读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 (颜真卿) 读书有三到,谓心到、眼到、口到。(朱熹)
• 生活中没有书籍,就好像没有阳光,智慧 里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。(莎 士比亚)
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窃(qiè (窃读) 腋 ) (yè)(腋下) 哟(yō) (哎哟) 婪 (lán) (贪婪) 惧 (jù) (惧怕) 辘 (lù) (饥肠辘辘)
(踮脚) 撑 踮 (diǎn) (chēng) (支撑)
窃读 惧怕 鼓励 暗喜
炒菜 贪婪 书柜 急切
锅勺 充足 招牌 知趣
踮脚 屋檐 环境 鼓励
饥饿 支撑 光顾 麻木
这其中一系列的动 作描写,写出了书店 的顾客之多,更表现 了“我”对读书的如 饥似渴。
急忙打开书,一页, 两页, 我像一匹饿狼, 贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌, 没有满足的时候。这句话以一 个极其生动形象的比喻──将满 怀读书渴望的“我”比作一匹 饥饿的狼,一页页贪婪地阅读 犹如饿狼进食。写出了“我” 强烈的求知欲,对读书的渴望。
一个渴望读书而不怕艰辛、 勤于读书的穷学生。
想想窃读的滋味是怎 样的?
我很快乐,也很惧怕——这 种窃源自的滋味!放学后急匆匆地从学校赶到这里,目的地 可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。
“精神食粮”更吸引“我”
我跨进店门,暗喜没人注意。 我踮起脚尖,从大人的腋下钻过 去。 哟,把短发弄乱了,没关 系,我总算挤到里边来了。
急匆匆 依依不舍 倾盆大雨
皱眉头 饥肠辘辘 舒舒服服
白日梦 花花绿绿 不好意思
适宜:适合,相宜。文中指在书店人多,
无人注意到我的这种环境与我只读 不买的窃读行为相适合。
知趣:知道好歹,不惹人讨厌。这里指
知道常常这样只读不买是惹人讨 厌的,每当感觉到书店里店员态 度变化时,我就会放下书离开。
饥肠辘辘: 饥饿得肚子发出肠鸣音。
“窃读记”中的“记”是什么意思?
本文以“记叙”为主,属于叙事
散文 文中的“我”即作者本人。
“窃读记”中的“窃”是什么意思?
1、偷 2、偷偷地 3、谦指自己
直奔“窃读”,整体感知
a.课文记叙了一件什么事?
(“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看 书。) b.“窃读”可以换成一个什么词? (偷读)
为何要“偷偷地”读书 ?
我合上书, 咽了一口唾 沫,好像把所有的智慧都吞下 去了,然后才依依不舍地把书 放回书架.
作者用“咽了一口唾沫” 和“吞下去了”这样的动作, 写出了此时的“我”尽管是 腿酸脚麻、饥肠辘辘,却在 两个多钟头的饱读之后有一 种满足感、充实感。这种窃 读犹如一次精神的盛宴,收 获了知识与智慧。
当她感觉当时的环境已不适宜再读下去 的时候,她会 知趣地放下书走出去 ; 为了隐藏自己,她会贴在一个大人的身边 ; 最令她开心的是下雨天,为了让别人更