《平行与垂直》的教学反思
本节课的重点是帮助学生理解“平行与垂直”的概念，继而灵活的应用概念判断同一平面内两条直线的位置关系。

教学中主要结合学生的生活情境来教学，整体呈现，逐步建构。

首先让学生初步感知同一平面内两条直线的位置关系，再引导学生观察分类，通过操作，验证使学生逐步认识到：在同一平面内两条直线的位置关系只有相交和不相交两种情况，而相交中又有成直角和不成直角两种情况，最后揭示概念。

关于平行的概念：“在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行”，应该突出永不相交，因为直线可以像两旁无限延长的特点，平行的必须具备的有两点：一是在同一平面内，二是永不相交，讲述之前应做铺垫，如桌面，地面，墙面等，而桌面和墙面就不是同一平面了。

在多媒体上多演示，让学生加深理解。