月相变化习题
月相的变化规律是新教材突出人地关系的一个重要体现，它与我们人类的生活密切相关，能考查学生的空间想象能力和逻辑思维能力，培养学生对天文现象的观察兴趣。
●难点磁场
1.当望月的时候，日、地、月三者的相互位置应是（）
A.日地在月球的同侧
B.日地在月球的两侧
C.月球在太阳的北侧
D.月球在太阳的南侧
2.当日、地、月大致成一线而月球处在太阳与地球中间时，地球上看到的月相被称为（）
A.新月
B.上弦月
C.满月
D.下弦月
3.月全食出现的月相为（）
A.新月
B.满月
C.蛾眉月
D.下弦月
4.下列诗词所描述的月相出现在农历相同日期的是（）
A.今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月
B.月上柳梢头，人约黄昏后
C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
D.春江潮水连海平，海上明月共潮生
5.2001年7月5日夜，天空的月亮特别圆，特别大，此时日地距离、月相、潮位依次是（）
A.近日点、朔、大潮
B.远日点、上弦月、小潮
C.远日点、望、大潮
D.近日点、满月、大潮
某宇航员登临月球表面某处时，发现地球和太阳同时可见，据此判断6～7题。
6.有关该宇航员观察到的现象表述不可信的是（）
A.地球像一只大圆盘，比地球上看到的“满月”大得多
B.地球一直固定在天空某位置上，没有明显视运动
C.太阳也有东升西落视运动，但速度较地表慢
D.地球始终是个明亮的圆盘，没有圆缺变化
7.月球表面昼夜温度的变化幅度比地表大得多，主要因为（）
A.没有大气的作用
B.直接绕地球公转
C.日、月距离变化大
D.月表物质比热小
●案例探究
［案例1］读地球、月球公转轨道图，回答：
（1）月球公转到图中点时，农历十五，此时
可能发生（天文现象）。
（2）月球公转到图中点时为上弦月，月面朝。
（3）月球位于D点、B点时，日、地、月三者的关系是，此时海上出现潮。
命题意图：此题考查学生对月相成因的理解及运用，考查学生分析、解决问题的能力，难度较大，能体现对学生能力的考查。
知识依托：此题涉及月相的成因，日食、月食的成因，此外还涉及到了潮汐现象的成因。
错解分析：本题难度较大，主要问题对日食、月食的形成过程与日、地、月三者位置关系不清楚；也可能因对月相的成因规律掌握不熟练而出现错误；还有可能，潮汐中大、小潮与日、地、月的位置关系没有掌握好。
解题方法与技巧：解答此题的关键是熟练掌握月相的成因规律，月食、日食对应的日、地、月的位置关系，天文潮汐的大、小潮与日、地、月的位置关系等。
根据图中日、地、月
的位置关系；A位置日、地、月三者共线，且月球位于中间，则应为新月，根据月球运动方向，B应为上弦月，C为满月，D为下弦月，故第（1）题应为C点，此时可能产生月食现象；第（2）题图中B时为上弦月，此时前半夜出现，月面应朝西，第（3）题图中D点，日、月、地三者应为垂直关系，此时，应为小潮。
答案：（1）C 月食（2）B 西（3）垂直小
●锦囊妙计
月相的成因规律是太阳、月球、地球三者位置关系的反映，与我们人类生活、生产紧密相联。
通过月相成因及规律的考查能考查出学生分析、解决问题的能力，本知识点为新教材重要组成部分，高三复习备考应给予重视，对此我们可以从以下几方面掌握：
1.明确成因：月球本身不透明、不发光，但能反射太阳光而发亮；日、地、月三者的相对位置不断变化。
2.找准时间：判断有关月相成因及规律的知识，关键抓住时间：农历初几？什么时刻？
3.抓住方向：月球的亮面与太阳的位置密不可分。
●歼灭难点训练
1.如果某人看到上弦月上中天，那么这个人的位置正在（）
A.晨线上
B.昏线上
C.晨昏线
D.不可能在晨昏线上
2.1999年12月22日夜，月光比平常满月时亮得多，是69年来最亮的一次，分析下列条件中与这种现象无关的是（）
A.月球运行到近地点
B.适逢满月
C.地球在近日点附近
D.地球表面气温低，气压高
阅读下图，据此回答3～4题。
图5—3
3.有关大潮、小潮出现日期的月相的叙述，正确的一组是（）
①图中大潮出现的日期月相是新月
②图中大潮出现的日期月相是满月
③图中小潮出现的日期月相是上弦月
④图中小潮出现的日期月相是下弦月
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
4.我国沿海某地利用潮汐发电，一天之内能发电几次（）
A.一次
B.二次
C.三次
D.四次
5.地球上永远见到月球的一面，其原因是（）
A.月球上正面和背面形态相同
B.月球的自转周期与公转周期相同
C.月球背面朝向地球时，其月相为新月，故只见一面
D.月球上没有空气和水
6.关于月相的叙述，正确的是（）
A.新月，农历初一出现一轮明月
B.上弦月，农历初七、八出现，月面朝西
C.满月，农历十五、十六出现，通宵现
D.下弦月，农历二十二、二十三出现，月面朝西
7.关于月相的叙述，正确的是（）
A.月相是月球面受光面积大小的变化
B.农历月份安排是以月相变化为依据
C.上弦月到下弦月的时间大约为7天
D.从朔到望的周期为一个朔望月
8.读图，回答：
（1）月球位于轨道的A点时，日、地、月三者之间的位置关系是，有可能产生的天文现象为。
（2）月球位于轨道的C点时，日、地、月三者之间的位置关系是，有可能产生的天文现象为，其原因为。
（3）当月球位于轨道的B点时，其月相为月，位于D点时，其月相为月。
（4）月相变化的周期，给人们提供了一种计量时间的尺度，我们现今沿用的时间和
就是利用月相的周期变化制订的。
9.月球是地球惟一的天然卫星，它与许多自然现象的发生有着密切的联系。
读图回答问题。
（1）图l 、图2中，反映日食成因的示意图是 ，日食发生的必要条件是：。
（2）日食发生时，对应的月相必然是 。
(单项选择)
A ．新月
B ．上弦月
C ．满月
D ．下弦月
（3）2007年8月28日晚，上海学生看到的月食过程与下列图序相符的是 。
(单项选择
)
A ．甲一乙一丙一丁
B ．乙一甲一丁一丙
C ．甲—丙一乙一丁
D ．丙一丁一甲一乙
10.材料：北京时间 2013 年 12 月 2 日凌晨 1 时 30 分，“嫦娥三号”月球探测器携带“玉兔号”月球车，在西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭发射升空。
嫦娥三号有关活动及日期
（1）. 火箭运行 18 分钟后，在太平洋某地（178ºE ，0 º）高空实现探测器和火箭分离，此时该地的区时为当天的___________。
发射当日人们在上海看到的月相接近________。
（2）“玉兔号”月球车在月球上运动扬起的月尘会长时间悬浮在空中，分析其主要原因。
_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
（3）12月26日“玉兔”首次进入月夜休眠期。
有人说，月夜休眠期间“嫦娥三号”着陆区转到了月球的背面，所以在地球上看不见了。
此说法是否正确？为什么？
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附：参考答案
难点磁场
1.解析：此题给出月相，来判断太阳、月球、地球三者的位置关系，考查学生分析推理能力。
望月时，太阳、月球、地球三者共线，且地球位于日、月之间，故答案应选A、B、C、D中的南、北、西方位无法判断。
答案：A
2.解析：此题主要考查学生的推断能力。
题目给出了日、地、月三者的位置关系，进而来判断月相，由题意知日、地、月三者共线应为满月或新月；又因月球位于日、地之间故应为新月，答案A正确。
答案：A
3.解析：此题是根据天文现象来考查月相的成因及分布规律，月食出现在日、地、月三者共线，且地球位于日、月之间时才可能发生，故此时的月相应为满月，故选B项。
答案：B
4.解析：此题是结合文学作品对月相进行认识或辨别，只有将诗句融入整首诗词的意境，才能做出正确选择，不可断章取义，根据诗词意境，A项为拂晓，B、D项为黄昏（农历十五、十六），C项为深夜（初七、初八前后），故相同的为B、D项。
答案：BD
5.解析：本题是根据月相来考查学生分析推理问题的能力。
体现对学生能力考查。
根据时间7月5日，日地距离应为远日点附近；因此时为满月，故天文潮应为大潮，故三者都符合的顺序是C项。
答案：C
6～7.解析：此组题与科学探索相联系，考查月球表面物质组成，从而考查学生的知识迁移能力和分析问题的能力。
第6题应选D项，站在月球上看地球应与站在地球上看月。