经典诵读教案《踏雪寻梅》
教学目标
1.掌握读好古诗的方法，能读准字音、读出停顿、读出画面。
2. 了解梅花色白、味香的特点，体会诗人对梅花的喜爱与赞美。
3. 体会梅花不畏严寒、坚强不屈的精神。
让学生学习梅花的精神。
教学重难点
1.掌握读好古诗的方法，并能加以运用。
2.了解梅花的特点，体会作者对梅花的赞美。
3. 感受梅花不畏严寒、坚强不屈的精神。
教学过程
一、谈话导入：
1.同学们，你们知道现在是什么季节吗？
一说到冬天，你就会想到什么？
2.在这寒冷的季节里，树木落光了叶子，花儿也凋谢了。
漫天雪花纷飞，大地、房屋、树木都盖上了一层厚厚的积雪。
（出示大雪纷飞的动图）
3.在这雪白的世界里，我忽然闻到一股淡淡的花香。
咦？这么冷的天，什么花还在开放？（出示梅花开放图）
二、寻梅——雪、梅都在诗里藏
1.今天让我们一起踏雪寻梅吧！
齐读课题：《踏雪寻梅》
2.请看大屏幕上的这一组古诗，你发现了什么？
大屏幕出示一组古诗：
梅花
[宋]王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
早梅
[唐]张谓
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
雪梅
[宋]卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
3.发现：这些写梅花的诗都写到了雪。
三、赏梅——雪、梅相似称奇绝
1.既已寻得雪中梅，赏梅品梅待何时？（出示四幅图片）
2.梅，剪雪裁冰，一身傲骨。
梅花不与百花争风光，不和群芳斗艳丽。
每当百花凋零、严寒刺骨的冬季，梅花便如婀娜多姿的仙女，以它洁
白的身姿，悄然出现在枝头。
（配乐讲解）
3.看了图片，你有什么感受？难怪我们刚刚学到的《踏莎行》中这样感叹：
大屏幕出示：
雪似梅花，
梅花似雪。
似和不似都奇绝。
——宋.吕本中《踏莎行》
4.这里的“似”指雪和梅什么相似？（板书：色白）
5.他们还有不似之处，卢梅坡在《雪梅》中这样说它们的不同：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
你知道“不似”是指什么吗？（板书：味香）在诗人眼里，这似与不似都是非同寻常的奇绝之境。
四、品梅——古梅一树雪精神
1.我们一起踏雪寻梅，寻得梅花色白、味香的特点。
它的香味别具神韵、清逸幽雅，因“香在无寻处”，被历代文人墨客称为“暗香”。
因为这个不同于雪花的暗香，让宋代王安石留下千古绝唱《咏梅》，自问世以来，一直散发着沁人心脾的清香。
2.大屏幕出示：
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
3.读准字音是读好古诗的第一步。
谁想来给大家读一读？
（板贴：读准字音）
4.读出停顿，也是读古诗的好方法。
谁还能在读准字音的前提下，读得更好？（板贴：读出停顿）
2. 根据停顿读一读。
3. 读了这首古诗，你仿佛看到了什么？
预设：洁白的梅花在寒冷的天气下独自开放。
6.诗人用短短的二十个字就写出了梅花在雪中绽放的美丽景象。
从这里我们可以看出，古诗不仅诗句美，还蕴含着美丽的画面。
读出画面能让我们把古诗读得更美。
（板贴：读出画面）
7.谁能想象着刚刚描绘的画面读一读？
8.老师也很喜欢这首诗，也想来想象画面读一读，请听。
（配乐，加动作）
9.谁能像老师一样，边想象画面边读。
10.哪位同学愿意用你的朗读，把我们带到那个梅花盛开的地方？
11.我们一起来想象画面，美美地读一读。
12.你从哪个字词中可以感受到梅花的精神？
凌寒：冒着寒冷，不畏严寒；独自开：坚强不屈
（板贴：不畏严寒、坚强不屈）
13.我们体会着梅花的精神，再来读一读。
14.谁能看着这幅美丽的图片，背一背？（出示墙角梅花开放的图片）
15.古诗除了诵读，还可以吟唱呢，你听。
（播放音频）请全体起立，
一起唱一唱。
五.扩展运用
1.还有很多诗人也写到了梅花。
请看这两首：
大屏幕出示：
早梅
唐 . 张谓
一树寒梅白玉条，
迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，
疑是经春雪未销。
雪梅
宋∙卢梅坡
梅雪争春未肯降，
骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
2.读《早梅》，诗人以为是春天还未消融的雪花，可以看出梅花早早的开放，所以诗人叫它《早梅》。
3.读《雪梅》，刚刚我们了解到了雪花和梅花的相似与不同。
正是通过这首诗的后两句知道了雪花与梅花的不同之处，所以诗人叫它《雪梅》。
4.请你运用我们读好古诗的方法：读准字音，读出停顿，读出画面，以小组为单位自由地读一读古诗。
5.小组展示朗读。
齐读。
五、总结
1.今天，我们一起踏雪寻梅，寻得梅花色白、味香，寻得梅花不畏严寒、坚强不屈的精神，还寻得了读好古诗的方法。
2.我们的古人喜欢写梅花。
因为它虽然种植在墙角、路旁，但是，它早已作为一种坚强不屈的精神根植在人们的心中，激励着一代又一代的文人墨客。
3. 最后，老师送你们两句诗：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
愿大家遇到困难像梅花一样，坚强不屈，最终迎来扑鼻梅香，成为更好的自己。