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小学六年级语文期末模拟试卷

小学六年级语文期末模拟试卷
一、书法展示台。

(读拼音写词语,把字写端正、匀称)(共8分)
qīn shíróng yùchúchuāng kǒng bù
()()()()
Zhēng róng kūwěi duàn liàn jiān chíbúxiè
()()()()
二、快乐小字典。

(按查字典的要求填空)(共4分)
⑴“鼎”字共()画,用音序查字法应先查();用部首查字法,应先查()部,再查()画。

“鼎”在字典里的解释有:①正当,正在;②古代烹、煮用的器物,一般是三足两耳;③大;④锅。

在“鼎盛”一词中的“鼎”应取第()种解释。

⑵“凸”字共()画,可用()查字法来查,它的笔顺是()。

三、词语小超市。

(共11分)
1、请你根据“观”的不同意思各写两个词语。

(3分)
观①看:()、()②景象或样子:()、()
③对事物的认识和看法:()、()
2、将词语补充完整,按要求填词(7分)
连()不断郑人买()赞叹不()一言九()
精兵()政一丝不()螳螂捕()开卷有()
(1)我特别爱看书,读好书,是因为————————
(2)比喻只顾眼前利益而不顾后患的词语————————
(3)一个浅显故事说明一个深刻的道理的词语——————
(4)形容一个人学习、工作非常认真,一点也不马虎的词语:——————,它的近义词
是————反义词是————。

3、根据下面的提示写一个相关的成语(4分)
同学们准备充分:————遇到难题时:————
同学们答题认真:————教室里非常:————
四、句子小作坊(共18分)
1、句子模仿秀。

(4分)
⑴书是智慧的源泉,有了书,同学们就有了取之不尽、用之不竭的知识宝库。

书是______________,有了书,_________________________________.
书是______________,有了书,_________________________________.
2、请你为下面的句子修枝剪叶,使意思更简洁。

(2分)
聪明的姚明日常训练中就有补投三分球这一课。

——————————————————————
3、按要求改写句子(6分)
⑴今天教室里人太多了(改为夸张句)
⑵我们为人民而死,就是死的其所。

(改为反问句)
⑶父亲立刻会意了,接着说:“是的,她是我最大的孩子。

我的妻子是个乡下人。

我的孩
子年纪都还小,她们什么也不懂。

一切都跟她们没有关系。

”(改为间接转述)
___________________________________________________________
4、病句诊所。

(在原句上用修改符号改)(6分)
⑴我们对于生存环境太重要了,必须保护它。

⑵老人、青年、妇女、小孩都参加了植树活动。

⑶公园里,到处可以看见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。

五、快乐积累。

(共16分)
1、古诗积累。

(8分)
(1)看到兄弟相残,朋友相争,我们会很自然想地想到曹植七步诗中的诗句:“__________________,_________________?”
“粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。

”是明代诗人( )的《》中的诗句,诗人借咏石灰表现了( )这样的咏物言志的诗还有《》、《》。

《闻官军收河南河北》是杜甫“生平第一首快诗”。

“第一首快诗”意思是。

全诗围绕一个“喜”字表达了自己的感情,最能体现这种感情的词语有()()()等。

(2)有时候,人们从不同的角度去看同一个事物或同一件事,所得到的结果是不同的,宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句:_______________,____________.
2、根据诗句填成语。

(3分)
千里江陵一日还一( )千( ) 轻舟已过万重山一( )风( )
满园春色关不住( )枝( )展疑是银河落九天( )落( )丈
独在异乡为异客( )掌( )鸣白云深处有人家( )中( )阁
3、猜猜谁是主角.(在括号里填上成语故事中主人公的姓名)(3分)
四面楚歌( ) 闻鸡起舞( ) 纸上谈兵( )
入木三分( ) 卧薪尝胆( ) 初出茅庐( )
4、根据课文内填空。

(2分)
⑴说说你对“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有
影子。

”这句话的理解和感受。

()
⑵“最后把“?”号拉直变成“!”,找到真理。

这里的“?”是指(
)“!”是指()作者这样写的好处是(
)
六、课外阅读(14分)
希望是生命的源泉。

失去它,生命就会枯竭。

你用心读了下面这篇文章后,会许多感受。

多读几遍,再回答下面问题。

生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)
痪(huàn)的威廉•马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击———病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。

马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它———痛楚让我感到我还活着。


马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。

当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。

如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说,这甚至是一种价值体现??医疗价值与康复价值的体现。

当然,马修不是病态的自虐(nuè)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

(1)联系上下文解释词语意思。

(2分)
以手掩面———
契机———
(2)破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的()中。

(2分)
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击———病痛总是早上光临。

()B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它———痛楚让我感到我还活着。

()
(3)你对“生之喜悦”这个题目的理解:____________________________________(2分)
(4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。

(4分)A.________________________________________________________________ ___________________________
B.________________________________________________________________ ___________________________
(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(2分)
__________________________________________________________________ ____________________________
__________________________________________________________________ __________________________
(6)读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。

(2分)___________________________________________________________________ ______________
七、作文(29分)
在生活中,善意的谎言并不少。

在你身上有没有发生过这种事?你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗?请把这样的事写成一篇记叙文,题目自拟,不少于450字。

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