新版保育员理论考试试题试题(含答案)姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、保育员要教育婴幼儿( )，生病时按医嘱按时服药。
A、每天吃三次药B、每天吃两次药C、不自己拿药吃D、可以自己拿药吃2、( )是预防接种工作的主要内容之一。
A．让幼儿穿干净的衣服B．预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿C．通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合D．让幼儿不哭3、辅食添加的原则是( )。
A、一种多量添加B、多种多量添加C、多种少量添加D、一种少量逐渐添加4、药品登记的内容不包括( )。
A、药效B、姓名C、服法D、药名5、消毒剂应放在( )。
A．厕所 B．方便保育员取放的地方 C．幼儿拿不到的地方 D．水池边6、( )是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。
A．广义的学前教育 B．狭义的学前教育 C．现代学前教育 D．学前教育7、自然通风时，室温仍达到30℃以上，应采用( )。
A、自然通风B、人工通风C、一般通风D、晚间通风8、洗屁股毛巾的清洗办法是( )。
A．洗屁股中不洗毛巾 B．每擦洗1次屁股，清洗1次毛巾C．擦洗2次屁股，清洗1次毛巾 D．擦洗3次屁股，清洗1次毛巾9、下列属于化学消毒法的是( )。
A．机械消毒 B．日晒消毒 C．碘酒消毒 D．煮沸消毒10、保育员要教育婴幼儿在乘车时按次序上下车，扶好车把手，( )，不将手伸出车外挥手。
A、可以把糖纸仍在车上B、可在车上荡秋千C、不将头探出车外D、可以将头探出车外11、从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于( )的诸多内容。
A．意识形态领域 B．社会领域 C．教师职业领域 D．人类社会生活12、保育员需要照顾（）的婴幼儿喝水。
A．6岁 B.5岁 C.4岁以下 D.3岁以下13、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的( )。
A、增强体质，提高抗病能力B、促进生长发育C、使小儿神经精神得到发展D、以上都对14、日晒消毒的时间是（）。
A．1-2小时 B.2-5小时 C.3小时 D.3-6小时15、( )为婴儿大便的预兆。
A、没反应B、排臭气C、语言提示成人D、固定姿势16、配制消毒液过程中应注意( )。
A、带手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子17、幼儿情绪的一般特点是易冲动、( )、易受感染和易外露。
A、很含蓄B、很理智C、很稳定D、易变化18、盥洗室的窗户应该( )敞开。
A、避免B、片刻C、半天D、全天19、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示，在( )起时通过人行横道。
A、黄灯灭B、黄灯亮C、绿灯亮D、绿灯灭20、婴幼儿服药结束后，保育员应该( )。
A、做其他工作B、休息C、与幼儿游戏D、做好服药纪录21、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了( )、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
A．知觉性思维 B．手的思维 C．行动思维 D．直觉行动思维22、保育员面对婴儿将饭吃进自己的口中是为了( )。
A．与婴儿一起吃 B．帮助婴儿吃C．嚼碎后喂给婴儿 D．让婴儿模仿用勺的动作23、我国幼儿园的( )是我国学前教育机构的一大特色。
A、教育形式B、双重任务C、教育内容D、教育方法24、冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般5～10分钟换一次。
A．冰开水 B．常温水 C．药水 D．冷水25、已有研究指出，口头言语发展的关键期是( )。
A 2岁B 4岁C 6岁D 8岁填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、乳牙最迟( )出齐，乳牙共( )个，最早萌芽出的恒牙叫( )。
2、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在( )左右。
3、按计划为儿童进行预防接种是为了( )。
4、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的( )以及( )，选择教育的内容。
5、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持( )和生活场所的整洁和卫生。
6、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )、( )。
7、婴幼儿玩具的基本卫生要求是：( )、( )、( )、( )以及易于保洁和消毒。
8、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。
9、保育员在进餐中不能( )，不利用进餐时间( )；也不宜在幼儿进餐( )、( )或者允许幼儿在进餐时大声交谈。
10、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。
11、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的( )、( )、( )有无异常，皮肤有无( )及某些传染病的早期表现。
12、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童( )，制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。
13、婴幼儿活动材料的摆放既要便于( )，又要避免( )。
14、幼儿园保育员的主要职责之一是：负责本班房舍、( )、( )的清洁卫生工作。
15、保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要( )地记录下来，不能作( )的判断，应该去( )儿童的行为表现，而不是( )儿童的行为表现。
16、保育员配合室内教育活动时，要养成( )的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师( )儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的( )和( )。
17、幼儿园保育员应具备( )毕业以上学历，并受过( )职业培训。
18、水痘发生后，患儿应马上( )，保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风( )小时。
19、玩具应摆放( )，认真( )，定期( )，经常( )。
20、保育员每次使用危险物品时要( )，并将剩余部分( )。
判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（）应该提醒婴幼儿大小便后及时冲厕。
2、（）保与教不能在同一过程中实现。
3、（）婴幼儿骨盆还没长结实，在蹦蹦跳跳时要注意安全。
4、（）积累和选择的材料应符合安全性、多用性、开发性和环保性等特点。
5、（）幼儿园应该进行干性扫除。
6、（）幼儿的肠管相对成人短。
7、（）幼儿应经常洗手，多喝水、经常户外通风。
8、（）有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。
9、（）婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。
10、（）测量体温前，先要检查体温是否在35℃以下。
11、（）发现婴幼儿尿床后，应马上找医生。
12、冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。
13、（）幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。
14、（）教养方式不当是导致儿童厌食、偏食的主要原因。
15、（）睡眠是人恢复机体的活动能力，保证健康的重要活动之一。
问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、保育员应具有哪些熟练的操作技能？2、缺铁性贫血有什么症状？3、照顾好幼儿睡眠的三条标志是什么？4、3～4岁幼儿心理发展的年龄特征？5、幼儿鼻出血应如何处理？分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？2、请分析保育做法的正误，并说说如何处理幼儿遗尿问题。
小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿。
可今天，时间未到，床已尿湿了。
保育员李某生气了，用力拍着小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是个尿包，快起来换衣服，真是越忙越乱”。
试题答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、C2、C3、D4、A5、C6、C7、B8、C9、C10、C11、A12、D13、D14、D15、B16、A17、D18、D19、C20、D21、D22、D23、B第7 页共10 页25、A填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、2岁半左右，20六龄齿2、一尺3、预防某些传染病4、答案：知识和经验、发展水平5、个人6、传染源、传播途径、易感人群7、答案：无毒、安全、牢固、耐玩8、3个半9、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天10、3个半11、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹12、良好的卫生习惯13、答案：婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤14、答案：设备、环境15、答案：如实、主观、描述、解释16、答案：随时记录、共同分析、教育目标、活动内容17、高中，幼儿保育18、答案：隔离、319、答案：整齐、检查、清理、消毒20、答案：登记记录，上交保管判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、√第8 页共10 页3、√4、√5、×6、×7、√8、×9、√10、×11、×12、×13、√14、√15、√问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：包括清洁卫生技能，生活管理技能，配合教育活动的技能，安全与卫生消毒技能等。
2、答：（1）面色苍白；（2）乏力；（3）食欲不振；（4）注意力不集中。
3、答：一是按时睡，睡得好，按时醒，醒后精神饱满愉快；二是睡够应睡的时间，要以孩子为主，不能任意减少或增加睡眠时间；三是保持良好的睡眠姿势和习惯。
4、答：⑴ 行为受情绪支配⑵ 爱模仿⑶ 思维带有直觉行动性。
5、1)安慰孩子不要紧张，安静躺着或坐着。
(2)头略低，张口呼吸。
(3)止血后，2-3小时内不要做剧烈运动。
第9 页共10 页(4)出血较多时，可用脱脂棉卷，塞入鼻腔，填塞紧些才能止血。
(5)若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院处理。
分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。
传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。
长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。
《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。
随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。