九年级语文记叙文阅读专项练习含答案（二）掌心化雪①这是一个真实的故事.②她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪.爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹.她从来都生活在被忽略的角落.③在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界.有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角.丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇——她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要“变丑”，逼着父母学会一视同仁.④不是没有犹豫.她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾.于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师.哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖.⑤老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾.她踌躇地照做了.老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她.那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪.从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受.⑥只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时、一天、一个月，乃至一生.⑦平凡的我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉.⑧记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗.身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊.幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定.这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然.⑨我的先生只是市井小人物，但是“无缘大慈，同体大悲”的精神，深入骨髓.他每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人.有一天，我们结伴回家，他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，马上掏出零钱，又拉着我走到附近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面前.他做这一切都很自然，并不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜.⑩这个世界流行的是强者和超人，渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，带他们走出窘境.假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏.即使对方并不知道你是谁，也会一直记得你掌心的温度.⑾不以善小而不为——一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝.因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹.18、作者在文中记叙了三则小故事，请分别用简洁的语言加以概括.（3分）（1）（2）（3）19、结合上下文，发挥想象写一段话，模拟文中那位心理老师的口吻开导丑女孩.（2分）心理老师对女孩说：20、第⑨段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜，反而觉得羞愧”？（2分）答：21、读完全文，谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解.（2分）22、本文有不少精彩语言值得品味，请摘录两句你感受最深的句子，并作简要的点评.（3分）摘录：赏析：（三）阅读《老海棠树》，完成第15—19题.（12分）老海棠树①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望.②老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩.春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣.我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多块！”我在树上东一句西一句地唱歌.奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气.这当儿，她就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空.③或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝，天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事.奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作吗？”这回是我不再吭声.奶奶洗好了菜，重新捡起针线，从老花镜上沿抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望.④有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷.早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都还在梦中.那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她.那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了外地.那时奶奶腰弯背驼.“刷拉刷拉”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟.”可这回奶奶不要我帮.“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动.”⑤这样我才明白，她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着.有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动.爷爷在旧社会是个地主，奶奶的成分也就随了爷爷算地主.文化大革命时，有人说爷爷在旧社会剥削农民，说奶奶是“吃了那么多年剥削饭！”这话让她无地自容，这话让她独自愁叹，这话让她几十年的苦熬忽然间变成屈辱.她要用行动证明.证明什么呢？她想她一定会有一天自食其力的.奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，这就是那老海棠树下屡屡的迷茫和空荒.不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代.⑥所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习.窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂.一次，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我的跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉地主帽子？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动.我的心一下子收紧，但知已无法弥补.“奶奶.”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备.⑦在我的印象里，奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格在我的思念和我永生的痛悔之中.（作者：史铁生有删改）15．从对奶奶的描写中，你能看出奶奶是怎样的一个人？（2分）（四）阅读文章，回答文后问题.(12分)死亡唇边的微笑叶倾城她一生中见过的绝大多数花都在病房里，花的开，花的败，人的生，人的死.因为她是医生.最记得有一次，一场与死神的搏杀告败局过后，她无意间看到，病人床头柜上的花竟还在大朵大朵地绽放，仿佛浑然不知死亡的存在，黑色的花芯像一只只冰冷嘲弄的眼睛.她从此不喜欢花.他第一次见到她，便送给她一盆花，她竟没有拒绝.也许是为了他的稚气、孩子般的笑容，更可能是因为，所有的人都知道，除非奇迹的奇迹，他是没有机会活着离开医院的.那次，是他不顾叫他多休息的医嘱，与儿科的小病人们打篮球，满身大汗.她责备他，他吐吐舌头，不好意思地笑，然后傍晚，她的桌上多了一盆花，三瓣，紫、黄、红，斑斓交错，像蝴蝶展翅，又像一张顽皮的鬼脸，附一张小字条：“医生，你知道你发脾气的样子像什么吗?”她忍俊不禁.第二天就换了一种，是小小圆圆的一朵朵红花，每一朵都是仰面的一个笑：“医生，你知道你笑的样子像什么吗?”他告诉她，昨天那种花，叫三色堇，今天的，是太阳花.阳光把竹叶照得透绿的日子里，他带她到附近的小花店走走，她这才惊奇地知道，世上居然有这么多种花，玫瑰深红，康乃馨粉黄，马蹄莲幼弱婉转，郁金香艳异咄咄，栀子香得动人魂，而七里香便是摄人心魄了.她也惊奇于他谈起花时燃烧的眼睛，仿佛忘了病，也忘了死.他问：“你爱花吗?”她答：“花是无情的，不懂得人的爱.”他只是微笑，说：“花的情，要懂的人才会明白.”一个烈日的正午，她远远地看见他在住院部的后园里站呆了，走近喊他一声，他急切回身，食指掩唇：“嘘——”那是一株矮矮的灌木，缀满红色灯笼的小花，此时每一朵花囊都在爆裂，无数花籽像小小的空袭炸弹向四周飞溅，仿佛一场密集的流星雨.他们默默地站着，同时看见生命最辉煌的历程.他俯身拾了几颗花籽装在口袋里，第二天，送给她一个花盆，盆里则盛满黑土：“这花，叫死不了，很容易种，过几个月就会开花——那时，我已经不在了.”她突然很想做一件事，她想证明命运并非不可逆转的洪流.四天后，深夜，铃声大震，她一跃而起，冲向他的身边.他始终保持奇异的清醒，对周围的每一个人——父母、手足、亲友、所有参与抢救的医生护士，说：“谢谢.谢谢.谢谢.”唇边的笑容，像刚刚展翅便遭遇风雪的花朵，渐渐冻凝成化石.她知道，已经没有希望了.她并没有哭，只是每天给那一盆光秃秃的土浇水.然后她参加医疗小分队下乡，打电话回来，同事说：“看什么都没有，以为是废物，丢窗外了.”她怔了一怔，也没说什么.回来已是几个月的时候了，她打开自己桌前久闭的窗，刹那间震住了——花盆里有两瓣瘦瘦的嫩苗.仿佛是营养不良，一口气就吹得走，却青翠欲滴，而最高处，是那么羞涩的含苞，透出一点红的消息，像一盏刚刚燃起的灯.她忽然深深懂得花的情意.(选自《今日中学生》) 18．“她”对花的感情发生了怎样的改变?哪几件事促成了这个改变?(5分)19．文中的多处比喻句用得十分贴切，请你挑选一句进行赏析.(4分)20．请你为本文补写一个结尾，要含有“死亡唇边的微笑”这一短语.(3分)（五）阅读《修髯飘飘》节选，完成第16～18题.（共14分）修髯飘飘汪曾祺①很多人都知道闻一多先生是留胡子的.报刊上发表他的照片，大都有胡子.那张流传很广的木刻像，闻先生口噙烟斗，目光炯炯，而又深沉，是很传神的.这张木刻像上，闻先生是有胡子的，但是闻先生原来并未留胡子，他的胡子是抗战那一天留起来的.当时发誓：抗战不胜，誓不剃须.②闻先生原来并不热衷于政治.他潜心治学，用心甚笃.他的治学，考证精严，而又极富想象.他是个诗人学者，一个艺术家.他的讲课很有号召力，许多工学院的学生会步行穿过全城，来听闻先生的讲课.他很会讲课，能把本来是很枯燥的内容，讲得层次分明，文词生动，引人入胜.他讲话很有节奏，顿挫铿锵，有“穿透力”，如同一流的演员.好几篇文章说过，闻先生讲楚辞，第一句话是：“痛饮酒，熟读离骚，可以为名士”，是这样的.我上闻先生的楚辞课，他就是这样开头的.他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画放在一起讲.我记得他讲李贺诗，同时讲法国的点彩派，这样东西方比较的研究方法，当时运用的人还很少.他讲古代神话，在黑板上钉满了他亲自用墨笔临摹的大幅伏羲女娲的石刻画像(这本身是珍贵的艺术品).大教室里各系学生坐得满满的，鸦雀无声.听这样的课，真是超高级的艺术享受.③闻先生的个性很强，处处可以看出.他用的笔记本是特制的，毛边纸，红格，宽一尺，高一尺有半，是离京时带出来的.他上课就带了这样的笔记，外面用一块蓝布包着.闻先生写笔记用的是正楷，一笔不苟，字兼欧柳，字体稍长.他爱用秃笔.用的笔都是从别人笔筒中搜来的废笔.秃笔写蝇头小字，字字都像刻出来的，真是见功夫.他原是学画的.他和几位教授带领一群学生从北京步行到长沙，一路上画了许多铅笔速写(多半是风景).他的铅笔速写另具一格，他以中国的书法入铅笔画，笔触肯定，有金石味.他冶印，朱白布置很讲究，奏刀有力.④闻先生的胡子不是络腮胡子，只下巴下长髯一绺，但上髭浓黑，衬出他的轮廓分明，稍稍扁阔的嘴巴，显得潇洒而又坚毅.⑤闻先生以前整天钻在图书馆楼上，同事曾戏称为“何妨一下楼主人”.后来，闻先生走下“楼”来，拍案而起，献身民主运动，原因很多，我只想说，这和他的刚强的个性是很有关系的.一是一，二是二，想怎么样，就怎么样，心口如一，义无反顾.他的人格，是一首诗.⑥能为闻先生塑像的理想人物，是罗丹.可惜罗丹早就死了.⑦在西南联大旧址，现在的西南师范学院的校园中有闻先生的全身石像，长髯飘飘，很有神采.⑧闻先生遇难时，已经剃了胡子，那时抗战已经胜利.我建议在闻先生牺牲的西仓坡另立一个胸像，最好是铜像.这个胸像可以没有胡子.（有改动）16．阅读全文，概括写出闻一多先生是个怎样的人.（4分）答：17．第②段中，作者为什么说“听这样的课，真是超高级的艺术享受”.（4分）答：18．这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就其中你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解.（150字以内）（6分）（六）阅读贾平凹的《泉》，完成15～18题.（14分）泉①我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折断了.家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都裂开四块，只有锯下来，什么也不能做，劈成木柴烧罢了.我听了，很是伤感.②后来，我回乡去，不能不去看它了.③这棵老槐，打我记事起，它就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高.我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里荡秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死.冬天，世上什么都光秃秃的，老槐也变得赤裸，鸟儿却来报答它，落得满枝满梢.立时，一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌曲了.于是，它们飞来了，我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫.④如今我回来了，离开了老槐，多年的游子回来了.一站在村口，就急切切看那老槐，果然不见了它.进了院门，我立即就看见了那老槐，劈成碎片，乱七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来.我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？！如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？！我再也硬不起心肠看这一地沧桑的残酷，蕴藏着的一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了.⑤夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上.树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去.那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了.⑥小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：⑦“爸爸，树没有了.”⑧“没有了.”⑨“爸爸也想槐树吗？”⑩我突然感到孩子的可怜了.我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐并没有尽然就霎时消失了.○11“爸爸，”小儿突然说，“我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢.”○12唉，这孩子，为什么要偏偏这样说呢？是水一样的声音，这我是听过的，可是如今，水在哪儿呢？○13“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，一下子使我惊异不已了：真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉.我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！○14“泉！生命的泉！”我激动起来了，紧紧抱住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多奇迹，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭，那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了！○15我有些不能自已了.月光下，一眼一眼看着那树桩皮层里抽上来的嫩枝，是多么的精神，一片片的小叶绽了开来，绿的鲜鲜的，深深的.这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水注吗？那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗？哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了.○16“爸爸，这嫩枝儿能长大吗？”○17“能的.”我肯定地说.○18我说完了，我们就再没有言语，静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声.15．家乡的老槐树时时牵动着作者的情思，仔细阅读文章，根据作者描写的内容，完成下列表格.（4分）16．第③段对槐树和小鸟的描写生动形象，请分析本段中划线语句的表达效果.（3分）答：15段中作者写道“我有些不能自已了”，请结合上下文，分析作者“不能自已”的原因.（2分）17．第○答：18．请结合文章内容，谈谈你读完本文后得到的启示.（不超过100字，5分）初中阅读练习——记叙文（九年级一）【答案】（一）（三）15．热爱劳动、任劳任怨、做事认真，希望靠自己的劳动来证明，自己不是靠剥削人生活.（2分）16．“我”的内心活动：知道自己的话触动了奶奶内心的伤处，很是后悔.奶奶的内心活动：对于没有理解报纸的内容感到很惭愧，丝毫没有对孙子的责备.（共2分，每个人的内心活动1分，不准确酌情扣分.）17．奶奶希望自己有一份自己的工作，能够自食其力；能够跟上时代.（共2分，每个要点1分.）18．表达了对奶奶的思念之情，也表达了没能帮助奶奶学习并且伤害了奶奶的悔恨之情.（共2分，每个要点1分.）19．作者开始认为奶奶没事找事，自己劳累自己；在奶奶说“就不能有我自己的工作吗”时，作者似乎又对奶奶有了一点理解；长大后，作者主动帮助奶奶干活，并且明白了奶奶“张望”的内容，就是要不断地参加劳动，就是要自食其力，要有一份自己的工作.（共4分，前两个要点各占1分，后一个要点2分.）（四）18．文中“她”对于花的感情由“不喜欢”(1分)到“深深懂得了花的情意”.(1分).这种变化是由“他送她花”(1分)，“他与她看花散种”(1分)，“他死后送她的花却艰难存活下来”(1分)这三件事促成的.19．文中主要有以下四处比喻句：“大朵大朵地绽放，仿佛浑然不知死亡的存在，黑色的花芯像一只只冰冷嘲弄的眼睛.”“她的桌上多了一盆花，三瓣，紫、黄、红，斑斓交错，像蝴蝶展翅，又像一张顽皮的鬼脸”“唇边的笑容，像刚刚展翅便遭遇风雪的花朵，渐渐冻凝成化石.”“最高处，是那么羞涩的含苞，透出一点红的消息，像一盏刚刚燃起的灯.”(摘抄原句1分，准确说出描写对象(本体)1分，分析表达效果2分).20．易朽的是生命，似那转瞬即谢的花朵：然而永存的，是对未来的渴望，是那生生世世传递下来的，不朽的生的激情.每一朵勇敢开放的花，都是一个死亡唇边的微笑.(运用上所给短语1分，准确表达出主题1分，语句顺畅1分) （五）16．答案示例：①爱国②潜心治学③个性很强④热爱民主（共4分.每点1分）17. 答案要点：①他把枯燥的考证讲得层次分明，引人入胜. ②他讲话有节奏，如同一流的演员.③他用东西方比较的方法讲唐诗. ④他借助自己亲手临摹的石刻画像讲古代神话.（共4分.每点1分）18．答案要点：对先生上课的崇拜（爱国精神的敬佩；美好人格的赞颂；独特个性的欣赏……）（共6分.结合原文1分，说出情感2分，谈出理解2分，语言表达1分.学生任一个角度谈出理解即可）（六）。