中小学班主任工作指南
一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立
开展班级管理教育工作。
二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。
坚持正面教育，
严禁体罚或变相体罚学生。
做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况
出发，因势利导。
尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
等等
1、全面了解学生和掌握学生情况，对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。
2、班主任既必须负责管理对本班学生的管理，又必须负责管理严格执行协同科任教
师全面关心学生的自学，指导学生顺利完成自学任务，共同完成教育教学任务。
3、制定班级工作计划，明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设，把
班级建设成学生美好的精神家园。
4、深入细致搞好班干部的甄选工作，著重培育班级骨干和班干部，充分调动班干部
的工作积极性，不懈努力创设学生独立自主自学、自主管理、自我发展、共同蜕变的教育
环境。
5、热爱学生，尊重学生，严格要求学生。
认真做好学生教育工作，引导学生明辨是非、善恶、美丑，树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目的，端正生活态度；经常督促
和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范，引导学生养成良好的行为习惯。
尊重
学生的人格和自尊心，耐心帮助、热情关注每一位学生，做学生的知心朋友。
切实抓好学
困生的思想转化、心理咨询、心理辅导工作。
严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，对有过失的学生要理解、宽容，态度要和蔼，做到表扬尽量当众，批评尽量个别，与
学生建立平等、和谐的师生关系。
6、二要狠抓班级日常管理。
深入细致非政府学生搞好洁净区的清扫和清扫工作，教
育学生培养较好的卫生习惯。
按学校建议布置不好班容，努力做到存有班训、队角、图书角、自学安全公约、班级制度，设置一些推动学生整体素质提升的园地，营造较好的班级
氛围。
非政府不好课间操、路队、班队可以、学校集会、大扫除等，且都必须按时到场。
7、组织开展社会实践、课外活动、卫生保健等各种教育活动，做好学生的思想工作。
在活动中面向全体学生，培养学生的创新精神、团队精神，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
8、强化安全教育，进一步增强学生的吉翁意识和能力。
教育学生注意安全，例如没
危险地方嬉戏、不玩玩危险玩具、不搞危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空
抛物等。
出外活动制订详尽的安全预案。
未经学校容许，严禁将学生拎出来校外活动。
9、每月至少召开一次以上主题班队会和办好一期主题黑板报，要求目的明确、针对
性强、主题突出、准备充分、形式多样。
围绕每月主题开展形式多样的中队活动，增强少
先队（共青团）组织的凝聚力和战斗力。
10、按质按量上等品生课、队会课、班会课、心理健康教育课，狠抓每天的晨会，民
主小结，指导学生玩游戏、听到广播、文明玩游戏等，创建较好的班级工作运行机制，保
护班级较好的教育和生活秩序，不懈努力营造互助友爱、民主人与自然、身心健康向上的
集体氛围，构成存有特色的充满活力的班级和队文化。
11、教育学生爱护学校财产，爱护花草树木，不践踏，不采摘，放学前关好门、窗、灯，切断电源。
如发现学生有损坏公物现象，及时调查缘由，教育学生主动赔偿。
12、对学生展开必要的生活常识培训，例如怎样讲究个人卫生、第一关水龙头、第一
关门窗等。
13、及时发现安全隐患，妥善处理突发事件。
如果学生受伤或突发性疾病，班主任必
须先把学生护送医院治疗，并及时与学生家长取得联系。
重大事件及时向学校政教处或分
管领导汇报。
14、秉持“晨检制”、“斥责制”和“清堂新制”。
早晨和下午学生回校后，查问学
生回校情况，经清点例如辨认出学生未至，应当及时与家长取得联系，并问清情况。
放学
之前，清点学生人数，并严格执行学生按时回家。
放学时秉持努力做到清堂，按时放学，
非政府学生站好路队，并有秩序地将学生押解至选定的地点，严禁延后放学或将学生物理系。
检查教室里、校园内与否存有学生停留。
15、着眼学校教育的整体，协调班级教育教学工作，经常与科任教师取得联系，全方
位了解学生，不断增强教育的针对性和实效性。
16、负责管理学校与家庭的沟通交流，非政府不好家校联系工作，定期举行家长会，
协同科任教师展开存有成效的家访，每学期至少必须对学生展开一次家访，通过实地走访
调查、电话交流、网络交流等，及时向家长充分反映学生在读的整体表现，介绍学生在家
里的有关情况。
必须搞好学困生、戍守生、特定家庭学生的家访工作，并努力做到家访前
存有计划、存有准备工作，家访时存有微笑、存有沟通交流，家访后存有意见反馈记录、
存有效果。
17、组织好每学期一次的家长开放周和家长会，积极邀请家长参加学校组织的各类家
校联系活动。
接待家长要热情，举止要得体，措辞要得当，不得挖苦、讽刺和训斥家长。
18、按时出席班主任工作讨论会和业务培训，严禁无故缺席、告假，严禁耽误或旷工。
自学期间遵守纪律，停用通讯工具，深入细致搞好自学笔记。
19、加强文化业务的学习，积极开展课题研究和撰写教育论文、教育反思、教育个案等，努力提高班级工作的管理能力和水平。
20、负责管理搞好学生的.综合素质评价工作，客观公正地看待每一名学生。
指导和核对班务日志、队活动记录本、好人好事登记簿、学籍档案、学生素质教育报告单等。