四年级第一单元知识盘点一、单元语文要素感受自然之美。

本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。

主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。

目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。

二、单元课时目标和主题我们与环境：引导学生联系实际去观察发现自己身边的环境问题。

小组合作法去讨论制订解决环境问题的办法。

（指导学生在情境中讨论交流时的条理性、应对性和合作性。

）本次口语交际的内容是以“我们与环境”这个话题进行讨论，懂得环境对人类的重要作用，确立环境保护意识。

我的心爱之物：指导学生联系实际选本次习作的内容写1.易读错字。

盐．官镇（yán√ yān）薄．雾（bó√báo）昂．首（áng√àng）鼎．沸（dǐng√dìng）横贯．（guàn√gàn）霎．时（shà√sà）坠．落（zhuì√zuì）鹅卵．石（luǎn√lǎn）风俗．（sú√ shú）田埂．（gěng√ gěn）睡眠．（mián√mán）昧．（mèi√ mèn）题例：在加点字的正确读音下画上“____”。

屹立(yí yì) 昂扬(āng áng) 鼎沸(díng dǐng)谷穗(suì shuì) 芦苇(wéi wěi) 怀抱(huái huài)答案：yìáng dǐng suìwěi huái解析：本题考查的是重点会认字的掌握。

拼读时注意声调、平翘舌音。

2.易写错字。

卵：“卵”字左高右低，第一笔是横撇，稍微写平一点，第二笔是竖提，第四笔是撇，最后一笔是悬针竖。

淘：“淘”字，注意右边里面是“缶”，中间一竖不能出头。

疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。

蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。

赖:左边是“束”,中间是扁口。

剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。

序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。

霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁鹰:广字框下面有两个“亻”。

题例：读拼音，写词语。

1.dà cháo( )来了，白线zhú jiàn( )拉长，浪潮yóu rú( )千军万马，声音如shān bēnɡ dì liè( )，好像大地都被震得颤动起来。

2.秋天到了，地里zhuānɡ jiɑ( )chénɡ shú( )了，pú tɑo( )紫了，鱼儿yuè chū( )水面……答案：1.大潮逐渐犹如山崩地裂2.庄稼成熟葡萄跃出解析：本题考查的是重点会写字的掌握。

根据具体语言环境中的音节写出对应的汉字。

注意不要拼错读音和写错汉字。

3.形近字潮（潮水）堤（大堤）犹（犹豫）淘（淘气）嘲（嘲笑）提（提问）优（优秀）陶（陶瓷）坑（深坑）洼（山洼）跃（跳跃）稻（稻田）抗（反抗）蛙（青蛙）袄（棉袄）蹈（舞蹈）题例：写出和下列字字形相近的字，再组成词语。

朝 __ ( ) 沸__ ( ) 盼___ ( )稻___ ( ) 提___ ( ) 梢___ ( )答案：潮大潮佛仿佛份一份蹈舞蹈堤大堤悄悄悄解析：本题考查的是本单元会写字的识记与区别形近字能力。

形近字的的偏旁不同，字义以及组词所表达的意思就不同。

4.多音字1.这份报纸连续几天刊载( )了因车辆超载( )酿成车祸的新闻。

2.假( )如后天放假( ),我就去你家玩。

答案：1.zǎi zài 2.jiǎ jià解析：考查的是本课多音字的读音。

载：表示记载,写在一定的册页里意思时读zǎi，表示当装，用交通工具装时读zài；假：表示不真实的，不是本来的，与“真”相对时读jiǎ，表示有照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所的意思时读jià。

5.近义词顿时—立刻奔腾—奔驰依旧—依然屹立—矗立犹如—如同宽阔—宽广水天相接—水天相连山崩地裂—天翻地覆题例：选词填空。

奔腾沸腾1.只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )起来。

2.岸边波涛汹涌，声势有如千军万马（）一般。

恢复重复3.这个动作，他掌握不好，( )几十次以后，终于成功地完成了。

4.掌声雷动，过了好久，剧场才( )平静。

答案：1.沸腾 2.奔腾 3.重复 4.恢复解析：本题考查词语辨析。

要先理解词语,明白它们之间的区别,オ能正确做题。

“奔腾”一般指许多马跳跃着奔跑，也比喻水流汹涌。

“沸腾”指的是液体受热到一定温度而急剧气化，也比喻情绪激昂或兴旺发达。

根据具体语境，第一句选“沸腾”，表示人们的情绪，第二句选“奔腾”，表示水流的气势。

“恢复”指回复原来的样子。

“重复”指同样的东西再次出现或按原来的样子再次做。

根据具体语境，第三局选“重复”，表示多次做同样的事情，第四句选“恢复”表示变回原来的样子。

6.反义词宽阔—狭窄新鲜—陈旧满意—失望成熟—青涩静寂—吵闹柔和—强烈人声鼎沸—鸦雀无声风号浪吼—风平浪静题例：补全词语，然后按要求回答问题。

人声( )( ) 锣( )喧( ) 震耳( )( ) 响彻( )( )低( )细( ) 窃窃( )( ) 鸦雀( )( ) 悄( )声( )1.这8个词语都是描写_______的，第一排4个词语与第二排4个词语的区别是_________________。

2.描写偷偷地小声说话用___________；如果是描写一点声音也没有，就用_______或_______；如果是用夸张的方法描写声音大就用_______或_______。

答案：鼎沸鼓天欲聋云霄声语私语无声无息1.声音第一排描写声音大的，第二排描写声音小的2.窃窃私语鸦雀无声悄无声息震耳欲聋响彻云霄解析：本题考查的是词语的理解和应用。

描写声音大就用第一排的四个词语：“人声鼎沸”用来形容很多人发出的声音大，“锣鼓喧天”都用来描写某个欢庆场面声音大；“震耳欲聋”和“响彻云霄”写人或事物发出的声音特别大。

第二排的四个词语是描写声音小的：“低声细语、窃窃私语”是写人在小声说话，“窃窃”还有偷偷摸摸的意思；“鸦雀无声”与“悄无声息”是写一点声音也没有的，强调特别安静。

7.词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼半明半昧题例：把词语补充完整。

( )平( )静齐( )并( ) 若( )若( ) 浩（）（）荡风( )浪( ) 水天( )( ) 山( )地( ) 漫（）卷（）答案：风浪头进隐现浩荡号吼相接崩裂天地解析：本题是对本课出现的四字词语的考查。

四字词语不一定是成语，但格式还是固定的，记住字形填空。

8.词语拓展1.ABAC式：若．隐若．现无影无踪人山人海2.X天X地式：漫天．卷地．顶天立地惊天动地3.描写声音的词语：人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声4.描写人多的成语：人山人海摩肩接踵人头攒动5.描写繁星的词语：密密麻麻群星密布半明半昧题例：照样子写词语。

例：村道（坑坑洼洼）星星（）小溪（）月亮（）我们（）夜晚（）果园（）答案：闪闪烁烁曲曲折折躲躲藏藏走走停停奇奇妙妙朦朦胧胧解析：此题考查的是词语的拓展，答案不唯一，只要符合格式要求即可。

括号中填写的词语是AABB格式的四字词语。

10.词语搭配（宽阔）的钱塘江（蒙蒙）的薄雾（隆隆）的响声（高高）的点苍山（细细）的溪水（可爱）的水塘（灰白色）的鹅卵石（新鲜）的花瓣（闪闪烁烁）的星星题例：在括号里填上合适的词语。

( )的江上 ( )的鸟儿 ( )的芦苇( )的红颜 ( )的美梦 ( )的青峰答案：秋晚归巢头白一瞬花牛西山解析：此题考查的是词语的搭配，答案不唯一，只要搭配合理即可，不一定用课文中的原词。

题中给出的是“的”加名称词，所以只要在括号里（“的”的前面）加上描述事物的性质、状态、特征等合适的词语即可。

例如“江上”就可以加上“夜晚”、“春天”、“楼后”、“风平浪静”等词语。

四、重点句段1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

写观潮人的表现，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。

用“闷雷”来形容潮从远处到来时的声音，十分贴切，也暗示出钱塘江大潮气势宏大。

把潮头激起的白色水花比喻成一条白线，形象地描绘出江潮从远处而来的形态。

2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

这两句话运用了比喻和夸张的修辞手法，按照由远及近的顺序，具体形象地写了钱塘江大潮潮来时的样子。

从形态和声音两个方面来描写，使人如身临其境，充分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。

3.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

这句话让我们想象到这样一幅画面：潺潺的溪水，穿过碎石、穿过草丛，散发出山草和野花的清香;皎洁的月光映照在水面上，波光闪闪。

4.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。

这个画面可以概括为水塘映月。

题例：品读句子，完成练习。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

①这句话中，作者运用______的修辞手法，写出了__________的宏伟气势，并通过有声有色的描写，使读者如临其境。

②仿照划横线的句子写一句话：__________________________________。

答案：①比喻、夸张钱塘江大潮②这巴掌大的地方，竟有如此美妙的蟋蟀的弹琴声！解析：本题考查的是对修辞方法的认识与使用。

把浪潮描述成“千万匹白色战马齐头并进”，这种把一种事物说成特征上有联系的另一种事物是比喻，“犹如”就是比喻词。

夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

作者把浪潮的声音描述为“山崩地裂”、“大地都被震得颤动起来”，就是运用夸张地方法。

运用这两种修辞方法，突出表现了江潮的宏伟气势。

仿照这种夸大描述的方法写一句话即可。