有空气，右端管口跟空气相通，实验开始前 活塞处在 5 刻度处。
图 2-1-6
2.1 空气的成分 第1课时 空气的成分
实验开始时，向烧杯中加入适量水（水与生石灰反应能产生大量热 使白磷燃烧）。则： （1）白磷燃烧的现象是__产_生__大_量__白__烟_，__放_出__热__量___。 （2）实验时白磷必须过量的原因是__将_氧__气__耗_尽_____，写出反应的文 字表达式：__白_磷__+__氧_气__点_燃__五__氧_化__二_磷_____。 （3）白磷燃烧时活塞先向__右____（填“左”或“右”，下同）移 动，后向__左____移动，实验结束恢复到室温后，活塞应停在约 __4____刻度处。
氧气含量的实验，最终得出的结论为氧气约占空气体积的 。
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方法透视 测定空气中氧气含量的实验装置的改进思路：一是有利 于减小误差，使测定结果更精确；二是使实验装置更简单，操作更 方便；三是力求更环保。 常见的改进装置：（白磷在达到 40 ℃时就会燃烧）
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方法透视 物质的性质决定物质的用途，也可根据物质的用途反推 其性质，推测时需仔细阅读题中关于物质用途的信息，并结合已有 经验，准确推测其性质。 【试题链接】小试身手 4，直击中考 8
反应，熄灭酒精灯冷却至 稳定后，注射器内减少的气 分
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通过物质与空气中的氧气反应，消耗氧气 方法 ，使密闭容器中的气体减少，减少的气体 原理 体积（测定进入水的体积或利用刻度测量
）即为氧气的体积
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常考3 氮气和稀有气体的性质和用途。
【出题角度】根据氮气和稀有气体的性质推断其用途，或根据 它们的用途反推其性质。
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典例 苏州博物馆启用“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保 护文物。将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达 99.99%；再 密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮 气说法错误的是（ A ） A．通常状况下氮气易溶于水 B．氮气不能供给呼吸 C．通常情况下氮气的化学性质不活泼 D．高浓度氮气可抑制菌类的生长
2.1 空气的成分 第1课时 空气的成分
[解析]根据题给信息“氮气浓度可达 99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、 厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭”可知氮气不能供给呼吸，高浓度的氮气可 抑制菌类的生长，即 B、D 正确；在通常情况下氮气的化学性质不活泼，
难溶于水。
2.1 空气的成分 第1课时 空气的成分
2.1 空气的成分 第1课时 空气的成分
[解析] （1）白磷和红磷的燃烧现象相同，都产生大量的白烟，放出热 量。（2）足量的白磷才能将密封部分空气中的氧气耗尽，准确得出空气 中氧气的含量。（3）白磷燃烧放热，气体受热膨胀，活塞先向右移动； 最终因为消耗氧气，玻璃管内气体减少，压强减小，活塞向左移动。氧 气约占空气体积的 ，最初活塞处在 5 刻度处，则最终停留在 4 刻度 处。（4）测定结果小于 可能是由于白磷用量不足；或未待装置冷却到 室温就读数；或装置气密性不好，最终有空气进入等。（5）测定空气中
第二章 空气、物质的构成
2.1 空气的成分 第1课时 空气的成分
2.1 空气的成分 第1课时 空气的成分
常考透视
常考1 能说出空气中的各成分及其含量。
【出题角度】空气的组成及各成分的体积分数或空气各成分与 常见生活现象的关系。 典例 常温下，将 100 mL 的空气通过足量灼热的铜网，充分反应 后，恢复到常温，剩余气体的体积约为（ A ） A．80 mL B．60 mL C．40 mL D．20 mL
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（4）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数小于 ，这可能 的原因是①__白_磷__用__量_不__足___________； ②_未__待_装__置__冷_却__到_室__温__就_读__数_（__或__装_置__气_密__性__不_好__等_）_____。（任写两点） （5）本实验得出的结论是__氧__气__约_占__空_气__体__积_的______。
测 定 装 置 现 通电后，红磷燃烧，装置冷却至室 白磷燃烧，开始时活 象 温后打开止水夹，烧杯内的水倒流 塞向右移动，冷却至 分 入集气瓶中，且集气瓶中水面上升 室温后活塞最终左移
2.1 空气的成分 第1课时 空气的成分
测定
装 置
实验时交替推动注射器活 铜粉变黑，注射器活塞先向 现
塞，使氧气与细铜丝充分 左移动，后向右移动；冷却 象
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常考2 能根据实验装置分析测定空气中氧气含量的实验。
【出题角度】从实验原理、现象、装置改进、误差分析等方面 考查测定空气中氧气含量的实验。 典例 某同学用如图 2-1-6 所示装置粗略测定空气中氧气的体积 分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）
中部有一可左右滑动的活塞，活塞的左侧内
2.1 空气的成分 第1课时 空气的成分
[解析]铜能与空气中的氧气反应，铜网足量，则氧气被完全消耗，氧气 约占空气体积的 ，剩余气体约占空气体积的 ，即剩余气体的体积
约为 100 mL× =80 mL。
2.1 空气的成分 第1课时 空气的成分
方法透视 熟练记忆空气中各成分及其含量，明确空气的主要成分 是氮气和氧气，氮气约占空气总体积的 ，氧气约占空气总体积 的 ；各成分的含量指的是体积分数而非质量分数。 【试题链接】小试身手 1、2、5，直击中考 7、8