洗衣服的学问
课程标准：物质的变化的各种原因。

教学目的：
过程技能：
1.学会用控制变量的方法进行探究性实验。

2.能够通过请教大人、查阅资料等方法，掌握去污迹的常用方法。

科学知识
1.知道不同的污物需要不同的洗涤用品清洗。

2.了解肥皂去污的道理。

情感态度价值观
1.意识到控制变量的重要性。

2.体验到利用学到的科学知识提高生活质量的乐趣。

学习成果：预计学生能够
●学会用控制变量的方法进行探究性实验。

●能够通过请教大人、查阅资料等方法，掌握去污迹的常用方法。

●知道不同的污物需要不同的洗涤用品清洗。

●了解肥皂去污的道理。

学习成果评价：
概念发展
层次1：不知道不同的污物需要不同的洗涤用品清洗。

不能理解了解肥皂去污的道理。

层次2：知道不同的污物需要不同的洗涤用品清洗。

不能理解了解肥皂去污的道理。

层次3：知道不同的污物需要不同的洗涤用品清洗。

能理解了解肥皂去污的道理。

探究能力：
层次1：没有学会用控制变量的方法进行探究性实验。

不能够通过请教大人、查阅资料等方法，掌握去污迹的常用方法。

层次2：没有学会用控制变量的方法进行探究性实验。

但是能够通过请教大人、查阅资料等方法，掌握去污迹的常用方法。

层次3：学会用控制变量的方法进行探究性实验。

能够通过请教大人、查阅资料等方法，
掌握去污迹的常用方法。

教学材料：烧杯、角勺、水、粉碎好的肥皂粉（或调制好的浓肥皂水）、洗衣粉、植物油、沾有“污物”的布条（浅色）、筷子。