系统的分析
一、教学目标：
1、初步掌握系统分析的基本方法；
二、教学过程：
复习导入：1、系统具有哪些性质？
系统具有的整体性、相关性、目的性、动态性、环境适应性等既是系统的属性，也是系统的基本思想，今天我们要学习的系统分析就是运用系统的思想和定性定量相结合的方法分析解决问题。

1.什么叫系统分析。

为了发挥系统的功能，实现系统的目标，运用科学的方法对系统进行调查、分析、比较、试验、计算，从而拟定一套有效的处理步骤和程序，或对原有系统提出改进方案的过程。

板书：第二节系统的分析
情景设置：该选哪条路上班？
第一种路线：
60%的情况下30分钟左右可以抵达单位。

40%的情况下60分钟可以抵达单位。

第二种路线：
50%的情况下30分钟左右可以抵达单位。

30%的情况下20分钟可以抵达单位。

20%的情况下由于堵车80分钟才可以到达单位。

你现在能确定该走哪条路吗？
学生思考，演示。

计算分析决策
教师：在刚在的思考之后，分析计算（科学分析），选取了合适的方案解决
了选路问题。

可见系统分析不仅是对系统观点的应用，也是解决问题的科学方案，是一种科学决策。

再回过头看看这个问题是怎么解决的？第一，明确问题，设立目标：从家到
学校用时最短； 第二，接着收集信息：考虑选择每条路可能会遇到的情况； 第三，对这些信息进行分析计算，评价比较；第四，对选取的方案进行检验核实，做出决策。

这就是我们系统分析的一般过程。

学生活动：请大家用流程图表示系统分析的一般过程。

（1人板演，其他写
在笔记本上。

）
板书：1、系统分析的一般步骤。

2、系统分析及其一般步骤：
【案例分析2】：田忌赛马
学生阅读案例，回答问题：田忌与齐王的三局赛马可以有哪些方案？孙膑所
出的主意为什么能使田忌赢了齐王？
明确问题, 设立目标 收集资料, 制定方案 分析计算, 评价比较 检验核实,
作出决策
学生答略。

教师用系统分析的方法分析田忌赛马能转败为胜的主要原因：
教师：对于一件事情或者一项活动往往都有若干解决方案，大家在日程生活和学习过程中也会碰到选择问题，这个时候就需要我们运用系统分析的方法综合考虑各种因素分析评价，最终找出对策从而实施。

可见系统分析是一种科学决策，可以很好的帮助我们解决问题。

过渡：那我们在运用系统分析的方法解决问题的时候需要注意哪些原则呢？
三、归纳总结。

（一）系统分析的含义
（二）系统分析的一般步骤
四、教学反思。