二年级美术《动漫宝宝》教学反思
浙教版二年级美术《动漫宝宝》教学反思
2013.11.25
早上五点，闹钟不明所谓的响了起来，从此，我这个酷爱懒觉的人居然睡不着了。

心里一直想起今天要上公开课的事情。

想象着各种可能，担忧着各种可能。

一直熬到6点15，学校的音乐响起，我一溜烟的爬起来。

下面我，自我检讨下自己对于这节课的一些事情吧，也许各位来听课的老师能给我提出意见和建议。

一、心态问题
其实，我一直也想不通，我虽然是年轻老师，但是上公开课毕竟也不是第一次了。

去年还去外面上了几次，遇到电脑不能用，也能不用课件上一整节了。

自我感觉应变能力也算有点点。

可是就是控制不住的紧张，紧张这堂只在自己学校上的公开课。

可能是因为我们班那些孩子，总是难以把控的，总是会一不小心兴愤奋过头。

我自己都没把握了。

7：40，开始上课，这四十分钟里，我不知道我的脸上是什么样的表情。

我只知道我已经忘了教案，忘记台词，翻江倒海的心里除了紧张只剩下空白。

我的应变能力和心态好像真的不如从前了。

让我不得不反思自己的心态是不是因为自己年纪大了？如果说重视，我肯定比以往更重视。

也有可能，其实我在自己学校的老师面前反而拘束、害怕、放不开。

也许是今年出去上课少，不习惯太紧张。

唉，心态要调整啊。

二、课前准备
虽然准备的不是特别早，但也比较认真的去完成这件事情。

在上个星期的星期天写了一下午的教案、范画和课件。

网上找了很多的教案参考，找了很多的图片，自己录制音频，分析课本······在五个小时里，不停的修改和预设。

在星期一和星期二进行了两次试教，每次试教下来，总是时间不够，教案改了又改，教学环节改了又改。

到后来我实在想不出能怎么样更简单，又要有趣，又要互动，最重要是时间还要把握在15-20分钟里。

真正自己都没把握了。

三、课堂表现
虽然，课堂上我很紧张，不清楚自己的哪些环节出了问题。

但是我感觉到一点，就是在前期，我好像不停的自己说，好像生怕学生说多了，就失控。

也许也是因为太紧张，但是我知道，紧张不能成为借口。

还有学生的作业还是来不及，一个可能他们总是不自信，不停的改。

一个可能是因为我本就不该要求他们还能涂上颜色。

因为这样的话在15分钟里除了个别快的学生，大部分学生还是不能完成。

这里当然也有我自己的问题，我在前面上课的时候时间稍稍久了一点。

因为时间的仓促学生作业没有我预想的美好，但是总体还算可以。

四、自我评价
对于二年级的学生能自己去画，不去临摹课本的内容，开发自己的想象力就该值得鼓励了。

而且两个技法：像我们小朋友一样、特别大，非常小，也能去运用。

其实这两个技法课本里专业称呼是拟人、夸张。

因为考虑到二年级的小朋友能更好的理解，我采用了更加白话的语言去变达。

这点我觉得自己还算可以，能更好的处理教材。

我很想评价自己的课说自己很优秀、非常成功。

但是我知道，这一次还不是，希望有一天能得到大家的肯定和认可。

自己能抬着自信从容的面对，能自豪的说：我的课很成功！。