小学绿色学校申报材料（4篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

小学绿色学校申报材料第一篇：一、学校简介：常村矿小学位于常村矿社区的东南面, 空气清新, 环境优雅。

始建于1988年, 校园占地面积13000平方米, 教学楼、实验楼建筑面积4800平方米, 现设24个教学班, 在校学生1095人, 教职工63人。

配备有实验室、图书室、阅览室、微机室、德育室、红领巾广播站、多功能教室、舞蹈排练室、美术活动室、卫生保健室等17个专用教室。

学校建有篮球场、乒乓球场、羽毛球场、体育器材活动场地、300米环形跑道。

绿色面积达7800平方米, 尤其是学校因地制宜地开拓了绿色生命带、树荫栖息长廊等, 教学楼前的两块植物园, 成长着孩子们亲自种下的花草, 是大家辛勤劳动的结晶, 教学楼前的七棵梧桐树是师生在建校初期共同种植的, 昔日的小树苗如今已长成参天大树, 上面挂着孩子们自己动手给小鸟做的家。

校园绿色覆盖率达60%以上。

校园环境整洁幽雅, 教学设施配套齐全, 常规管理规范有序。

绿色教育、养成教育、书香教育已成为学校办学特色, 常村矿小学是一所充满活力、充满和谐、充满绿色的学校。

二、健全组织, 完善制度,统一认识, 加强领导。

1、健全组织, 完善制度我校自八八年建校以来, 一直把创建绿色式学校, 实现环境育人作为一项重的工作来抓, 为了做好创建绿色学校工作, 进一步统一思想, 提高认识, 学校首先成立了创建绿色学校领导小组, 校长为组长, 书记为副组长, 政教处、大队部、教导处、教研室和教研组长为成员的常村矿小学创建绿色学校工作领导小组, 形成了网络工作图, 各个部门明确创建任务, 分工到人, 制定学校环境规章制度和文明环保公约, 各负责人制定年度绿色学校工作计划和实施方案, 把学科教育、课堂渗透、主题教育、社会实践活动、环境改造、活动宣传等工作按计划、有步骤地安排与开展。

2、组织学习, 提高认识。

以校本培训为基本途径, 组织全员学习, 致力打造一支热爱环境教育事业, 观念领先的教师队伍, 通过学习《关于20__年度开展创建绿色学校工作的通知》等有关文件, 增强教职工意识, 通过观看专家讲座和环保宣传片, 让教职工了解环境知识, 通过举办各种环保活动让教职工重视环境教育。

学校也充分利用红领巾广播站、宣传栏、黑板报等多种形式, 在全校学生中开展环保宣传和教育, 号召学生争做环保小明星。

三、有机结合, 多方渗透, 扎实做好环境保护教育1、在课堂教学中渗透环保教育学校求各学科结合各学科特点, 以教材为本, 充分挖掘教材中的环境教育因素, 选准切入点和结合点, 对学生进行渗透式教育, 并与最新科技发展、社会经济可持续发展、环保生态资源等内容联系起来。

比如科学课讲绿色食品, 思品课讲节约资源和变废为宝, 语文课教孩子写保护环境的文章, 美术课交给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感, 这样把环保教育作为素质教育的重内容来抓。

通过学科的渗透, 让学生知道节约能源, 不浪费水电、粮食, 保护环境；爱护动植物；会变废为宝, 重复使用, 节约资源, 减少污染；还知道吃东西选择绿色食品等。

2、在德育教育中渗透环保教育学校一直很重视素质教育, 并将环保教育作为实施素质教育的重组成部分, 将培养少年儿童热爱大自然、保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念, 作为培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的德育教育的重内容。

我们每年都在春季积极组织学生开展学雷锋我是环保小卫士的活动, 学生走出校园, 走到社区, 捡烟头、捡塑料袋、擦墙, 擦门等, 学校不失时机地教育学生不践踏草坪、不随地乱扔垃圾, 明白我是社区一份子, 社区环境靠我们来维护, 做环保小卫士。

3、在丰富多彩的活动中进行环保教育活动首先充分利用周一的升旗仪式, 对学生进行环保为主题的演讲如《如何养成良好的卫生习惯》《水, 无可替代的资源》《善待地球妈妈》等专题演讲, 其次学校在植树节、地球日、世界环境日爱眼日等节日, 少先队开展丰富的队会活动, 如学雷锋, 争做做环保小卫士低碳生活, 从我做起善待地球, 保护环境等, 号召学生走进生活、走进社区, 共创绿色校园, 共创绿色家园,四、我们的收获1、学校整体绿化效果突出学校绿化绿色面积现在达到了7800平方米, 绿化率达到60%, 人均绿化面积超过了14平方米, 形成了四季有鲜花, 终年可见绿的绿色校园。

2、师生的环境意识明显增强, 爱护环境已成为师生的自觉行为。

师生消费观念科学合理, 学校实行严格的门岗制度, 严禁师生将严重污染环境和能耗高的商品带入学校。

学校师生环保参与意识强, 通过参加社会公益活动、环保宣传活动等形式对社会、家庭改善环境质量产生了积极的影响, 产生了良好的社会声誉。

一份耕耘, 一份收获, 在实施环境教育, 创建绿色学校的活动中, 广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起, 培养了爱绿、护绿、育绿的意识, 让校园更绿、更美了。

实施环境教育, 创建绿色学校的活动不仅培养了孩子们的环境意识, 提高了学生的思想道德素质和科学文化素质, 也使学校找到了素质教育的突破口。

今后, 我们将一如既往, 而且不断开拓创新, 把环保教育渗透在学生的学习、生活的点点滴滴中, 进一步提高师生的环保意识和环保行为的自觉性, 把我校环保教育工作再次推上一个新的台阶。

小学绿色学校申报材料第二篇：德惠市松花江镇中心小学位于松花江畔, 是一所典型的农村完全小学。

近年来, 我校在上级党政及教育部门的领导下, 以深化教育改革、规范学校管理、推进教育创新、突出办学特色、提高教学质量为目标, 坚持站在新起点、瞄准新目标、实现新跨越的办学理念, 全面贯彻党的教育方针, 全面推进素质教育, 切实提高教育质量, 赢得了社会各界人士的广泛赞誉。

曾被吉林省教育学院命名为主题教研先进单位, 被长春市教委命名为校园文化建设先进校、示范校；花园式学校、示范校；教育科研先进学校；艺术教育特色校；我校环境幽雅, 空气清新, 常年绿树环绕, 四季景色宜人。

学校占地31000㎡, 建筑面积3000㎡。

现有16个教学班, 750名学生。

65名教职工中, 现有小学高级教师20名, 长春市优秀教师2名, 吉林省级骨干教师1人, 长春市级骨干教师1人, 德惠市骨干教师8人, 中共党员14人。

自德惠市松花江镇中心小学以来, 明确把环境教育列为学校的重工作, 并以保护环境系各人, 美化校园靠大家为思路, 深入有效地开展环境教育和创建绿色学校工作。

一、健全组织机构, 完善管理制度俗话说得好火车跑得快, 全靠车头带。

为此, 我校经校委会反复研究决定, 成立了以校长为首的创建绿色学校工作领导小组, 副校长、各室主任都披挂上阵。

创建小组各成员之间密切配合、互相协作, 强化责任意识, 以制度来促进工作的开展, 以责任来强化忧患意识。

学校领导和教师能积极参加市局组织的各类环保培训, 并采取查阅资料, 上网查询等方式, 多渠道地搜集有关资料, 不断提高自身的环境知识水平。

健全创建工作制度。

把创建绿色学校纳入教育工作计划之中, 把环境教育纳入学校课程之中, 重点注重环保意识的渗透。

加强学生的环保意识, 培养有可持续发展观念的新世纪中学生, 作为学校精神文明建设和推行素质教育的重组成部分。

积极组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动。

学校规定每学期的升旗仪式讲话必须安排环保专题教育, 每学期都组织一些环保公益活动, 向社会宣传环保知识。

规定各班组建环保兴趣小组, 设立专门的环保卫生监督员, 开辟绿色宣传专栏, 以上措施纳入班主任考核项目和学生日常行为规范检查评比之中, 从而保证创建工作有计划、有检查、有落实。

我校还在校园内设置的卫生监督岗, 由主管老师亲自带队监督每班包干区的卫生、花草种植情况及垃圾清理情况等, 使学生也积极参与到了创建绿色学校这项重的活动当中来, 使人人都成为争创绿色学校的标兵。

二、加大投入力度、努力改善办学条件1、在上级政府和教育行政部门的大力支持下, 对全镇所有校舍进行改造, 截止20__年底, 所有村小校舍都完成了地震房改造, 且投入使用。

2、对中心校校园内原有的绿化美化角落请专业人士进行中心规划。

校园内原有的杨树长势不好, 且死树、病树、枯树多见, 严重影响校园面貌, 经与林业部门沟通后将其全部砍伐, 耗资两万余元全部栽植云杉, 大大提高了学校的整体美化效果。

3、在去年我校进行了地震房改造, 原有的花池子全部遭到破坏。

在这种情况对我校的花区进行了重新规划, 改变了原来的花墙或栅栏内的百花齐放, 变为开放式的公共绿地。

新增草坪1000余平方米, 奇花异草若干、赏心悦目、耳目一新。

4、在德惠市文体局的大力支持下, 松花江中心校吉林省少儿速滑冰上基地在我校落成。

我校3000平方米标准冰场按规定时间建成并投入使用。

三、校园文化建设校园文化建设是学校综合办学水平的重体现, 也是学校个性魅力与办学特色的体现, 是学校培养适应时代求的高素质人才的内在需。

1、争取20余万元完成五栋校舍之间的小操场红砖硬化工程, 为了节省承包资金, 我校从领导到老师, 在不影响正常的教育教学工作的前提下全部到一线进行劳动, 待工程队驻进学校之前, 现场清理及简单的平整工作基本完成, 这样节省了大量的承包资金。

2、为把育人环境与精神文化建设结合起来, 我们努力把校园布局与育人功能上做到和谐统一, 以人为本, 将校园的每一个角落建设成育人堡垒, 因地制宜, 设立各种文化设施。

斥资4万余元新建白钢材质文化长廊, 其内容涵盖了我校的三风一训及我们华夏悠久文化历史的内容, 集中展示弟子规等丰富内容, 广泛地在学生中开展传统美德, 进行爱祖国, 爱家乡、尊师重孝教育。

同时, 在农村很少见的假山、凉亭也拔地而起。

在十_届地球奖；2005年3月, 又被授予全国绿色学校称号；2008年12月, 获得了池州市花园式单位称号。

学校环保绿化工作得到了各级领导和本地群众的赞扬, 《安徽日报》、《新安晚报》、安徽电视台、安徽人民广播电台、《池州日报》等媒体都曾做了大量的宣传报道。

积极进取、奋力拼搏、求实创新是我校一贯的指导思想, 以让学生的心灵与山水同美作为我校的培养目标。

校园环境整洁幽雅, 常规管理规范有序。

绿色教育、信息技术教育已成为学校办学特色, 是一所充满活力、充满和谐、充满绿色的学校。

多年来, 我校认真贯彻《全国环境宣传教育行动纲》的精神, 根据安徽省绿色学校创建工作的求, 按照思想到位, 学科渗透、活动体验的思路扎实有效地开展环境教育, 促进学校可持续发展。

在创建绿色学校过程中, 我校坚持总体规划、强化管理、全面渗透、活动体验、逐步提升的策略, 做到创绿工作与常规教育相结合、与学科渗透相结合、与教育科研相结合、与实践活动相结合, 把争创绿色学校作为近年来的学校主工作目标, 认真积极地开展创建工作, 取得了良好的效果。