青海敏敏：网课基本就是一言堂，还有，连续看屏幕对学生视力更是伤
害。
河南龙王：但是你们不觉得未来的趋势就是网课吗？你们是不是太小看
它了？
…… 身为中学生，你有没有参与到网课之中，针对这次网课潮，你的态度和
观点是什么？请写一篇文章，投稿到教育报刊《中学生心声》上，注意，
署名小强，语言得体，文体自定，不少于800字。
A
15
其次，要明确“不停学”究竟该“学”什么。因为疫情，这个假期承载
了特殊而厚重的教育使命。在寒假和延期开学阶段，广大教师、机构应以身
心健康为核心倡导对学生进行生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育等
，通过引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现更有价值
的自主成长。【点评：关于正确做法的分论点之二，段首句即为中心句】
为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学，并 提出利用网络平台，“停课不停学”。各地、各校以及以在线教育机构 为代表的社会力量纷纷响应，一些学校陆续开展网上教学，多家在线教 育机构上线免费课程。【点评：抛出“停课不停学”的话题】
“停课不停学”对保障正常教学秩序和维护社会稳定意义重大，但也 要防止落实和执行过程中的异化和走偏。有一线教师反馈，个别学校超 前讲授，以“不停学”之名，行提前教学和假期补课之实；个别在线教 育机构和平台提前上线新学期学习资源，以免费公益之名，行市场推广 之实，不仅给仍处于假期中的学生增加额外负担，导致新的“教育焦虑 ”，也让“停课不停学”的内涵被曲解，背离了假期定位和政策初衷。 【点评：指出异化和走偏的具体表现】
A
6
优秀作文标题
《网课利弊并存，取舍因人而异》 《莫把“停课不停学”的经念歪》 《网课诚可贵，育人价更高》 《帮扶绿色网课，共建在线学院》 《请让网课健康发展》 《始生之物，其形必丑》 《网课虽好，不可贪多》 《网课，适度最好》
A
7
《风物长宜放眼量》 《鄙视网课的人，未来会被打脸》 《网课不可沦为新的形式主义》 《做好网课的加减法》 《网课不可搞“一刀切”》 《因材施教是教育的要义》 《对网课，捧杀和棒杀都不可取》 《用好网课，因人而异》
A
14
如今，部分省份已将开学时间延迟至3月1日之后，面对延长的假期， 尽快明确“停课不停学”的科学内涵，杜绝乱象，确保“停课不停学”好 经不被念歪，已成当务之急。【点评：过渡段，承上启下，引出下文的正 确做法】
首先，要严格遵守假期规定，确保假期属性。严格意义来讲，只要各 地没有宣布正式开学，就仍处于假期当中，相关教学安排，特别是义务教 育阶段的教学安排就需符合假期定位。个别学校把疫情期间看成“弯道超 车”的机会，在原有寒假作业基础上布置新的在线学习内容，还有一些家 长要求孩子大量学习在线教育机构提供的免费学科类课程，都在一定程度 上给学生增加了额外负担。从这个角度来说，日前发生的小学生“组团” 给一些在线教育平台和工具打“1星差评”，留言“还我假期”就不难理解 了。【点评：关于正确做法的分论点之一，段首句即为中心句】
A
10
优秀作文标题
《甘做人梯育新苗，网络之星你最亮》 《您这样的十八线女主播，我们最爱》 《向“十八线女主播”致敬》 《谢谢您，不完美的直播秀》 《您不是网红，却比网红更美》 《与时俱进，教师亦须自我更新》 《网络新天地，育人需改进》
A
11
《萤囊映雪君莫忘，白发悔不勤学早》 《莫让网络成为学习的沙漠》 《自控，才能前行》 《网课学困生的实质是自控力不足》 《师傅领进门，修行靠个人》 《别给自己戴上“网课学困生”的帽子》 《学习环境不同，知识是相通的》 《学习的主动性，决定学习高度》
疫情当前，寒假延长，网课在全国铺天盖地、轰轰烈烈地开展起来了。
无数家学校、教育培训机构推出各式各样的网课，无数中小学生投身其中
。关于这场网络授课的风潮，教师微信群内爆发了不小的争论。
湖南哪吒：对多数学生来说，网课的授课效果根本得不到保证，这种形
式主义何必存在？
广东妮姐：疫情当前，除此之外，可能也没有更好的办法了吧！
统进行遴选，都需要教育部门科学设计、严谨推进。【点评：关于正确做法
的分论点之三，段首句即为中心句，在行文逻辑上，本段也是进一步的理性
A
12
单击添加您的标题内容
《人民日报》（2020年02月11日 12版 ）刊登了《莫把“停课不停学”的好 经念歪》一文，指出：以“不停学” 之名，行提前教学和假期补课之实， 不仅给仍处于假期中的学生增加额外 负担，导致新的焦虑，也让“停课不 停学”的内涵被曲解，背离了假期定 位和政策初衷。
A
13
莫把“停课不停学”的好经念歪
当然，也要避免“停课不停学”形式化、简单化。有基层老 Nhomakorabea反映，个别
学校要求老师在假期中每天给学生在线布置任务、监督学习，还有个别学校
要求全体教师录制视频课程，无论适合与否、擅长于否，这都有过犹不及之
嫌。“停课不停学”需进行顶层设计和科学部署，何时开始网上学习、甄选
怎样的网络课程内容、如何进行优质资源整合、推送，对相关技术平台与系
军还有5秒到达战场”之类的声音。
请从以下两个任务中任选一个，完成作文。
任务一：以中学生明明的身份给“十八线女主播”写一封信，表达
你对她们工作的认识，给出你的意见和建议。
任务二：以小强老师的身份给“网课学困生”写一封信，写出你对
学生学习的看法，给出你的意见和建议。
注意，语言得体，不得抄袭，不少于800字。
网课利弊师生谈
A
1
背景：
为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求 2020年春季学期延期开学，并提出利用 网络平台，“停课不停学”。各地、各 校以及以在线教育机构为代表的社会力 量纷纷响应，一些学校陆续开展网上教 学，多家在线教育机构上线免费课程。
A
2
A
3
A
4
A
5
一、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
A
8
A
9
二、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
据报道，全国“停课不停学”产生了两个新名词：
十八线女主播：指疫情期间，被迫网上直播授课的女老师们，她们
觉得自己从光荣的人民教师被转岗成了一名十八线（没有名气的）女主
播。
网课学困生：指网课教学中不符合要求的学生。一上课网速不好，
不开摄像头，一提问就闭麦，上课吃零食、躺被窝，时不时还传来“敌