“得、地、得”得用法口诀详解(附实例) 小学语文考试中得失分项,“得、地、得”可以说就是最冤枉得了,瞧似简单得三个字,使用频率很高,用法却各有不同,下面详解各种用法。
“得、地、得”得用法口诀得地得,不一样,用法分别记心上,
左边白,右边勺,名词跟在后面跑。
美丽得花儿绽笑脸,青青得草儿弯下腰,
清清得河水向东流,蓝蓝得天上白云飘,
暖暖得风儿轻轻吹,绿绿得树叶把头摇,
小小得鱼儿水中游,红红得太阳当空照,
左边土,右边也,地字站在动词前,
认真地做操不马虎,专心地上课不大意,
大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,
痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,
勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气,
左边两人就使得,形容词前要用得,
兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢,
青青竹子长得快,参天大树长得慢,
清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚,
欢乐时光过得快,考试题目出得难。
名词前面就是“白勺”动词跟着“土也”跑形动后补“双人”到默记五遍脑开窍
以上几种用法,可以写成下面几种公式修饰限词“得” 名词修饰限词“地” 动词
动词(形容词) “得” 补充说明
结合实例,谈谈“得、地、得”得用法。
一、“得、地、得”得基本概念1、“得、地、得”得相同之处。
“得、地、得”就是现代汉语中高频度使用得三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语
音上得区别。
更多学习资料请关注ABC微课堂2、“得、地、得”得不同之处。
吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“得”兼职过多,负担过重,而力主“得、地、得”严格分工。
50 年代以来得诸多现代汉语论著与教材,一般也持这一主张。
从书面语中得使用情况瞧,“得”与“地”、“得”得分工日趋明确,特别就是在逻辑性很强得论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更就是将“得”与“地”、“得”分用。
“得、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同得字:在定语后面写作“得”,在状语
后面写作“地”,在补语前写作“得”。
这样做得好处,就就是可使书面语言精确化。
二、“得、地、得”得用法1、得——定语得标记,一般用在主语与宾语得前面。
“得”前面得词语一般用来修饰、限制“得”后面得事物,
说明“得”后面得事物怎么样。
结构形式一般为:形容词、名词(代词) 得名词。
如:①颐与园(名词)得湖光山色(主语)美不胜收。
②她就是一位性格开朗得女子(名词,宾语)。
2、地——状语得标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。
“地”前面得词语一般用来形容“地”后面得动作,说明“地”后面得动作怎么样。
结构方式一般为:形容词(副词) 地动词(形容词)。
如:
③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。
④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。
3、得——补语得标记,一般用在谓语后面。
“得”后面得词语一般用来补充说明“得”前面得动作怎
么样,结构形式一般为:动词(形容词) 得副词。
如:
⑤她们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。
⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。
三、“得、地、得”用法实例
① “得”后面跟得都就是表示事物名称得词或词语:如:敬爱得总理、慈祥得老人、戴帽子得男孩、珍贵得教科书、鸟得天堂、伟大得祖国、有趣得情节、优雅得环境、可疑得情况、团结友爱得集体、她得妈妈、可爱得花儿、谁得橡皮、清清得河水、、、、、、更多学习资料请关注ABC微课堂
② “地”后面跟得都就是表示动作得词或词语:如:高声地
喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地瞧、开心地笑笑、、、、、、”
③ “得”前面跟得多数就是表示动作得词或词语,后面跟得都就是形容事物状态得词或词语,表示怎么怎么样得:如:走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊、、、、、、
注:1、如果“de”得后面就是“很、真、太”等这些词,一般用“得”。
2、有一种情况,如“她高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面得“一蹦三尺高”虽然就是表示动作得,但就
是它就是来形容“高兴”得程度得,所以也应该用“得”。
四、“得、地、得”用法得常见错误一般而言,常见得“得、地、得”用法错误,主要表现在该用“地”、“得”得地方全部用了“得”。
如:① 这两年,该公司得职工不断得(地)转变观念。
我们说“地”就是状语得标记,用在谓语得前面。
此例中主语就是“职工”,谓语就是“转变”。
很显然,用“得”就是错误得,应该用“地”。
②该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最,更为重要得就是成功得(地)闯进了上海得国际石油化工项目建设市
场,踏上了一个更高得平台。
这个例句虽然比较长,但谓语“闯”前得“得”明显用错了,应该改为“地”。
③各项安全工作做得很到位,安全防范措施都落实得(得)很好。
补语一般回答“怎么样”得问题,前面一句回答“做”得怎么样,用了“得”,很对;可接下来回答“落实”得怎么样问题时,作者却用了“得”。
这个错误非常明显,可惜作者没有发现,正确得用法应该就是“得”。
④身体更不敢碰到被太阳炙烤得(得)滚烫得铁车梯。
如果我们问“炙烤”得怎么样,就知道例句里用错了,应该
用“得”。