2.2校园里的植物
说一说你认识的校园里的植物， 比一比看说说得多！
杨树
柏树
松树
荷 花
浮萍
爬山虎
仙 人 掌
棕 榈
把下列植物 从矮到高排列
一般高的植物是乔 木。矮的植物可能 是灌木，也可能是 草木植物。
从图片上的大树， 我看到了什么？
树叶、树枝、 树干、树根
树从上到下主要分为四部分：树叶、树枝、树干、树根。 叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶绿体，是
2、观察植物叶子的生长形式
对生
互生
轮生
三叶草
天冷的时候哪些树落叶，哪些 树不落叶？
桃树、柳树 、银杏 、梅树？
椰子树、竹子、松树、柏树？
观察花的形状。
菊花
美人蕉
②
③
①
桃花
1、观察树皮——多种多样
2、树叶的生长形式—— 互生、对生、轮生
3、观察植物的花——大小、形状、 颜色多种多样
1.你观察的这些植物有什么共同特征？
植物进行光合作用的主要器官。自然界中的氧气都是由 植物的叶子产生的。同时，植物的蒸腾作用也是通过叶 的气孔实现的。 根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解 其中的离子，并且具有支持和贮存合成有机物质的作用。 当然，位于地表外的气生根（榕树）也属于根的一种。 树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产生的营养物 质运输到根部或其他部位，它是在韧皮部中的管道中实 现的。另一方面则是在木质部的管道中实现的，由下到 上将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。 树枝也是植物的运输通道，此外它也有支持作用，让植 物生长更多的叶子，以便产生适合其自身生长所需要的 营养物质。
树叶：光合作用，吸收二氧化碳，
呼出氧气。
树枝： 支撑着树叶。
树 树干：给树叶输送水分和养分。 树根：吸收水分和养分。
1、观察不同植物的相同部位
怎么才能知道一棵树的年龄呢？
一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化，通常气候是 一年一个变化周期，所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。
苦瓜
椰子树
仙 人 掌
荷
玉
花
米
苹 果
你能对上面的植物分类吗？ 先确定分类标准？ 茎的形态
草本植物
植
物 木本植物
白菜

菊花
草本植物
庐山迎客松
木本植物
分类标准： 生长环境
植 水生植物 物 陆生植物
水生植物
陆生植物
分类标准： 生命周期 一年生植物
植 二年生植物 物 多年生植物
给校园的植物分类：
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
草本植物类：菊花、荷花、牡丹 木本植物类：桃花、桂花、月季 水生植物类：浮萍、水葫芦、水竹 陆生植物类：杨树、柏树、柳树
课堂小结
这节课你学到了什么？ 有什么收获？
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课堂笔记
有生命的物体都能生长，能繁殖 后代。我们把这样的物体称为生 物。
这些植物都有根、茎、叶、花和 果实，都需要水分、空气、阳光 ，都有一定的生命周期、都能呼 吸、对刺激有一定的反应。
2.植物有很多种，可它们为 什么都叫植物？
因为植物的生长都需要水 分、空气、阳光，都是由 根、茎、叶组成。都能进 行光合作用。
想一想:
你们认识的植物还有哪些？
你能说出下面这些植物的名字吗？
没有生命的物体称为非生物。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家