《交响曲》
教案
第五交响曲命运第一乐章作
者
作
品
介
绍
5分
钟
贝多芬对交响曲发展的贡献不可估量，他的
交响曲思想内涵深刻、戏剧性强烈，英雄形
象和革命精神在他的交响曲中得到了完美的
体现。

第一乐章为奏鸣曲式。

展示了一幅与命运
斗争的场面，音乐象征着英雄的力量如排山
倒海之势，向命运发起猛烈的冲击。

了解作者及
作品的创作
背景
为聆听乐曲
做好铺垫
聆
听
欣
赏
3分
钟
引导学生分段欣赏并提出问题：
1.乐曲的开始要表达的是什么？展现给你怎
样的画面？
2.乐曲有着怎样的冲突与发展，它想告诉我
们什么？谈一谈你对命运的理解与感受。

师生总结：音乐一开始出现了命运敲门
式的动机主题，顽强、威严、凶险。

它是整
部交响曲的“核心”。

欣赏
思考
感受
讨论
想象
让学生展开
想象，提高
学生的音乐
感受、理解
能力，同时
带给学生美
的享受
交响曲的特点
音
乐
知
识
2分
钟
交响曲的发展过程中，以“交响曲之父”海
顿、“音乐天才”莫扎特和“乐圣”贝多芬
为代表的维也纳古典乐派，在音乐史上竖立
了一座不朽的丰碑。

了解交响乐队的配置
聆听、感受
了解交响乐
队的配置及
相关知识，
更好地欣赏
音乐。