能力素质模型评价
（内部资料注意保密）
表4- 1成就向导的评量
图4-2关于次序及品质的评量
图4 —3主动评量
图4 —4资讯收集评量
图5—1人际了解（沟通）（IU）评量
图5 —2顾客服务导向（CSO评量
图6—1冲击与影响（IMP）分级表
图6 —2组织知觉力（OA评量
图6—3关系建立（RB评量
图7 —1培养他人（DEV评量
图7—2命令（DIR）评量
图7—3团队合作（TW评量
图7—4团队领导（TL）评量
图8 —1分析式思考（AT）评量
图8 —2分析式思考（AT）评量
图8—3技术/专业/管理的专业知识评量
表9 —1自我控制（SCT评量
表9— 2 自信心评量
表9—3弹性（FLX等级
表9—4组织承诺（0C等级
表4 —1成就向导的评量
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等级行为扌田述
A . 激励成就行动的强度与完整性
A.-1不符合在工作上的标准。

在工作上漫不经心，只符合基本的要求（却很关心工作以外的事。

如社交生活、地位、兴趣、家庭、运动和朋友关系）。

在访谈过程中，受访者对于自己的工作内容无法生动地描述有关的工作细节，却热切地谈论一些工作以外的活动。

图4 — 2 关于次序及品质的评量返回首页
图4 — 3 主动评返回主页
图 4 — 4 资讯收集评量返回首页
图5 —1人际了解（沟通）（IU ）评量返回首页
图5 —2顾客服务导向（CSO ）评量返回首页
图6 —1冲击与影响（IMP ）分级表返回首页
图6 - 2 组织知觉力（OA ）评量返回首页
图 6 — 3 关系建立（RB ）评量返回首页
图7 — 1 培养他人（DEV ）评量返回首页
图7 — 2 命令（DIR ）评量返回首页
图7 — 3 团队合作（TW ）评量返回首页
图7 - 4 团队领导（TL ）评量返回主页
图8 —1 分析式思考（AT ）评量返回首页
图8 - 2 分析式思考（AT ）评量返回首页
图8 —3技术/专业/管理的专业知识评量返回首页
表9 — 1 自我控制（SCT ）评量返回首页
表9 - 2自信心评量返回首页
表9 3 弹性（FLX ）等级返回首页
表9 —4 组织承诺（0C ）等级返回首页。