教育教学心得体会4篇范文大全心得体会教育心得体会〔教育教学心得体会篇〕今年我很荣幸的进入中卫职业技术学校。
在这一个多月的教育教学工作中我认识到作为教育事业发展的主体教师肩负着光荣和神圣的历史使命必须具有强烈的责任心和良好的师德素质。
有责任心就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心。
其原因很简单教师的职业是一个具有特殊性。
其培养的“产品”是人理想的目标是培养出要符合国家教育的目标的人。
最好不出废品更不能出危险品教师没有高度的责任心怎样作到对学生有爱心又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀呢作为教师要有事业心、平常心。
从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义教师只有对自己有了正确的认识才会对教育事业产生深厚的感情才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感。
现今社会中有悖师德的现象屡禁不止如教师急于求成往往口不择言伤害了学生的自尊迟到就不让进教室做错事就罚打扫除等变相体罚学生认为将学生分为三六九等优生笑脸相迎差生横眉冷眼等等这样肯定不利于学生的可持续发展。
．在推进素质教育倡导新教育理念的同时要求教师提高自身素质有良好的师德表现我认为需作到以下几点：一、钻研教材认真备课上课“要给学生一碗水教师要有一桶水”这样才能教好课提高质量完成教学任务。
二、转变教育理念从以往应试教育转为素质教育。
培养学生的综合能力注重学生全面的发展。
三、以身示范以情感人德高为师身正为范。
我们要求学生不能怎样自己就先要做到。
教育过程中不体罚或变相体罚学生要以情感人让学生认识到自己的错误并改正不再犯这一过程需一定的方法我作为一名新教师尚未摸索到较好的方法在以后的教育教学过程中我将努力积累经验并积极听组内老教师的课学习他们的教育教学方法摸索出适合自己的教育教学方式。
教学工作非常繁杂而丰富。
教育教学改革是我们经常听到的一句话为什么要对教育教学进行改革大家也都会说就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展实现理论与实践统一知识与技能融合这就是教育教学的理想目标若想真正让学生动起来必须教师要在课前做充分的准备工作把课堂可能发生的种种情景预设出来把每个细节每个环节都要设计的周密才不至于在课上浪费大量的无必要时间让学生自己动手动脑比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多课堂．气氛也能活跃起来学生更爱学了兴趣有了效率当然就高了。
关于教学方面我个人的心得简略如下：一、引导。
俗话说“师傅领进门修行在自身”这句话一针见血地指出一个人的发展过程中教师仅仅是其引导者而不是搀扶者的作用学习的主体应是学生自己。
因此学习的主体应是学生教师应以学生为中心应充分调动学生的积极性和兴趣性让学生主动地参与到学习和探究活动中去。
教学应着手如何引导学生自己发现问题并进行主动探索。
二、启发。
学习活动依赖于学生自身的智力活动而思维则是学生学习中主要的智力活动教师传授给学生的不仅是知识而更应是方法正确的灵活的思维方法是教师应传授学生的重要方面它是打开知识宝库的金钥匙。
因此在教学中我们一方面要转变传统的思想观念从培养能力和素质出发确立明确的教育目标另一方面要善于启发学生思维训练学生学会正确思维这就要我们改“灌输式”、“填鸭式”为启发式教学让学生运用自己的思维活动解决问题获得知识。
启发学生学会分析现象学会从现象推导出一般性结论再引导学生学会将一般性结论具体化。
三、参与。
教学是师生的双边活动只有科学的适当的师生间共同的活动意志才能促进课堂教学信息的流通和反馈才能增强师生的情感、．等的相互沟通才能真正达到教学相应的目的。
因此在教学中教师应由传统监视人转变为参与者应十分注重换位意识定位于主导地位突出学生的主体作用为学生轻松愉快的学习创造一个良好的心理氛围。
让学生积极参与相关的知识结构的形成和学习的迁移过程。
四、倡导。
教学的目标是使学生真正成为学习的主人、使学生获得探究知识的能力所以教学过程应是教师培养学生如何用智慧的钥匙去开启知识大门的能力决不是机械地传授教材知识更不能把学生当成接受知识的机器。
五、诊断与评价。
按照教育控制论的观点教学过程中的双边活动也是师生间教学信息流通与反馈的过程在教学中流通和反馈的信息多种多样其中教师对学生学习成效的诊断资料对学生来讲是极其重要的反馈信息教师清楚地认识这一点自觉地加强诊断和反馈必然能极大地促进学生的学习。
总之在课堂中教师应注意把握好引导性和开放性坚持让学生自己唱主角。
引导学生提出问题、分析问题、通过各种途径寻求答案在解决问题的思路和科学方法上加强点拨和引导这样学生就会主动地去思考探索顺着科学的思路和方法去感知、去思索从中领悟和形成运用各种方法解题的能力在不知不觉中领略科学知识的真谛。
同样作为新进教师的我更应该努力成长争取早日成为一名拥有高素质师德的新时代人民教师。
教育教学顶岗实习心得体会教育教学心得体会篇|时间过得很快为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。
在这次实习中我再次体验到为人师的滋味真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。
很难说我能做出怎样的成绩。
不过我收获很多。
这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。
我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项在这两个方面我都获益良多。
其中班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。
也就是说我们通过组织主题班会来进行教育实习工作。
就在班会筹备和组织中我深深体会到以下几点……一、在教育过程中做导师的同时也要做朋友。
随着教育现代化的步伐人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。
怎么去把握这个“平等”的度呢我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同时也要做朋友。
”师生平等“我想这才是我们的教育所需要的“导师”这是教育者的基本角色。
“朋友”却是对我们教育者新的要求。
我们都知道要收到好的教育效果必须了解学生。
而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。
这需要我们近距离地接近学生耐心聆听学生的心声逐步取得学生地信任成为学生的知心朋友。
在整个主题班会的筹备过程中我们有了契机跟学生接触。
期间我们和学生们进行交谈并取得了他们一定的信任。
他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。
就是这样我们对学生有了更深的理解。
同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。
就有一个学生有姐妹俩姐姐学习成绩好并升上了重点大学。
于是父亲就一直拿她跟姐姐比较。
所以她感到压力很大灰心觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。
于是她的行为变得更加叛逆……。
又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧而她则只可以永远是此剧的演员。
导演和编剧不停地导演着演员不停地演出着。
他们编导些什么演员便演出些什么。
演员不可以为自己编一些剧情也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。
只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。
她觉得很累很想表达出来改变这种情况。
了解了这个情况后我们对她们做了一定的疏导并为她提供了机会让其在班会上以表演形式述说自己的心声。
就是这样在于他们接触的过程中我们聆听到很多不同的小故事从而逐渐了解到学生的内心世界。
在这个基础上我们不断地充实了主题班会的内容并逐步做好了各种筹备工作。
二、自主管理发挥学生的创造性和自主性。
在主题班会筹备的开始阶段我们实施的是跟踪指导的方式具体跟着学生进行排练发现有问题及时纠正。
但我们逐渐地发觉这样做不妥。
因为我们的学生是初一学生。
这个年龄阶段的学生本来就很难坐稳站好来听讲学教而更多地体现出一种好动性好问性易受干扰性。
所以当我们在一旁进行监督指导时他们就吵吵闹闹乱成一窝蜂。
我们只能丢下排练来整理纪律这样子搞了一个晚上结果进度缓慢效果不高而且我们也很累。
后来我们决定采用新的管理方式学生自主管理。
采用这种方式主要出于以下两点考虑：、学生有着相当强的表演欲很希望能够有机会进行表演并希望所表演的节目能得到别人特别是老师的认可。
所以他们很珍惜班会这个机会以便大显身手。
、学生中间有着一些组织管理能力很强的人他们的作用不能很好的就是发挥出来主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。
我们借鉴了心理学上的“强化”方法把每个节目都分成一个小组指定一个管理负责人有他全权负责指挥组织。
并跟每个组定下一个约条：“经过一定时间进行检查排演得好的话就上台表演否则取消该组节目”。
这种方式的实施效果是立杆见影的。
每个组都希望得到强化物一下子激发起他们的集体主义精神认真进行排练管理负责人也发挥了他们重要的作用。
到检查之时他们表演得很出色。
可见这种方式的效果很好而且我们也可以省下很多时间下来进行班会其他方面的准备工作。
可以说这种方式的实施是我们班会之所以能成功的一个重要原因。
三在班会过程中培养学生的素质教育工作主要目标是什么呢我想很多教育工作者都会有这样一个理想培养学生的能力。
之提法。
”素质教育“这也就有了所谓的在这一点上我们主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。
组织学生在活动里唱唱歌跳跳舞表演一下有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。
认为这就代表“素质教育”的成果。
明显这种做法是欠妥的。
我们这次的教育实习同样进行班会活动。
在活动组织、筹备、演出的整个过程中我们就很注重对学生实际能力的培养。
首先我们的管理实施学生自主管理从良好的效果来看锻炼了学生的组织管理能力。
其次学生上台表演心理承受能力得到了一次锻炼。
就有这样一个女学生。
她平时性格内向缺乏自信。
令人想不到的是她争取了这次班会的机会担当了班会一舞台剧的主要角色而且演出也得到其他同学的好评。
再次在班会活动中发挥学生的才能。
其实班会的雏形很不成熟内容也显得有点与班里同学的特点不相符。
但由于学生的积极参与很多有才能的学生为班会出谋划策主动为班会编排节目从而充实了整个班会的内容为班会的举行作好了铺垫。
．其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧结果写了一个长达页剧本为班会填充上了一份重要的内容同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。
最后我们深入到学生中间成为学生的“导师”和“朋友”。
学生的很多心声都向我们倾诉我们可以尽我们的能力帮助学生解决心理问题对待困难对他们的心理素质提高起到了一定的引导作用。
四现代教育需要家庭与学校有机的结合我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的相互理解日渐削减这一现象而提出来的。
我们为亲子之间的交流与沟通敲响了警钟。
同时在完成了班会后我们深深地意识到学校应该为亲子之间的交流多尽一分力。
班会中我们倾听到了学生的真切心声所以更加坚定了我们搞好这个班会的决心。
结果我们为很多父母提供了机会来聆听学生的心里话。
我想这在一定程度上拉进了亲子间的距离。
有一个母亲在会后热泪满腔地拉着女儿、原班主任进行更深的对话。
这是我们所期待的我想也是我们学校教育所能所希望做到的。
总之通过实习的一个多月时间我学到了很多东西同时也发觉到自己的不足。