有趣的想象
——读《争夺巧克力奖杯》有感
九台区兴隆中心校班级五年四班姓名李昕睿指导教师夏春梅前几天妈妈给我买了一本书，名字叫《争夺巧克力奖杯》。

这本书讲的是绿色叮当小学中三年一班发生的有趣儿的事情。

书中想象出了白云风筝、动物老师、隐形游泳圈等有趣儿的形象和一位天真、爱护同学的能变各种奇怪东西的棒棒老师，书中的故事太吸引人了。

这本书给我的第一印象就是内容很有趣儿。

比如学校开了运动会，奖品是一个巧克力奖杯，用巧克力做的，哈哈！棒棒老师想要帮我们拿到大奖，于是请了动物老师，可我们也变成了动物，因此败下来了。

这本书中我认为最有趣儿的还是棒棒老师，天天含着棒棒糖，不管是上课还是在哪，嘴里都含着它，而且背袋裤兜里全是棒棒糖。

她还喜欢搞一些稀奇古怪的课程，比如棒棒老师弄了一个玩具课，那可是棒棒老师弄得新课程，孩子们玩得超开心，她还做了一匹马，当做一个一年级小孩的礼物。

棒棒老师棒就棒在她总是充满奇思妙想，把孩子们带进探索知识的海洋，让孩子们长出会发现的眼睛，会思索的大脑，所以她的学生都很棒。

在学校，我们班老师也会给我们搞一些和其他班级不同的活动，冬天，她会带我们去打雪仗，还允许我们都打她。

语文课堂上让我们自由发挥排成小品进行表演……我们的课不如棒棒老师的课搞怪，但是同样有趣极了，让我们在快乐中学到知识。

这本书充满了想象力，在纸上画的姚明成了班级运动会的外援，汗水能变成
一碰就碎的种子，作者的想象太神奇了。

在读这本书的过程中，我感觉自己就是这个班里的一员，遇到了一位奇妙的老师和一群可爱的同学，读书的过程真快乐。

其实妈妈给我买这本书是因为她看了书的介绍，介绍中说，读它能懂得更多道理，提高写作技巧，其实我对这些一点儿也不关心，对我来说，这本书生动、有趣，充满儿童的乐趣就行了。

对我的生活来说，每天都快乐成长，就是我最满足的事了。

教师评语：
小作者抓住了《争夺巧克力奖杯》这个有趣儿故事的关键词——“有趣”。

紧紧围绕着书的内容有趣；棒棒糖老师有趣儿；棒棒老师讲的课有趣儿来娓娓道来。

阐述自己读文后的所感所想，全文语言生动准确，情节精彩曲折，充满韵律之美。

整篇读后感能够以感受贯穿全文。

文章前后照应、首尾连贯，感染力极强。