3. 探究:光对鼠妇生活的影响(课本 P14) （1）提出问题： 光对鼠妇生活的影响
有影响吗？
（2）作出假设：光会（或不会）对鼠妇的生活有 影响。 （3）实验过程（参看课本） （4）实验记录：下面是一组同学的实验记录（时 间：min）：
（5）通过分析上述数据，实验结论是：光对鼠妇 的生活有影响，鼠妇适于生活在阴暗处 （6）这个小组在实验过程中，所控制的实验变量 是：光 （7）实验中，统计全班各组平均值原因： 减少误差 （8）不能只用一只鼠妇做实验原因：
6. 在“探究光对鼠妇生 活的影响”的实验中要 控 控制的变量是 （ D ） A．鼠妇的数量 B．土壤的干湿度 C．温度的高低 D．光线的明暗
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考点 2 生态系统 1.概念： 在一定地域内， 生物与作出假设所形 成的统一的整体。例如一个池塘、一片树林。 2.组成：生态系统由 实施计划 和 得出结论 组成，它们各自的功能如下表： 成分 功能 举例 非 生 为生态系统中生物 温度、湿度、阳光、 物 部 的生存提供基本的 空气和水 分 生活条件。
单元生物和生物圈
章了解生物圈
考点突破
考点1
考点2
课堂检测
考点3
考点1
考点2
课后巩固
考点3
★考点突破★
考点 1 生物与环境 1. 影响生物生活的生态因素 可以分为 非生物因素 和 生物因素 1．阳光对植物的生理和分布起决定作 用 实例：阳光对海洋植物的垂直分布影响 2．温度对植物的分布，动物的形态、 生活习性有影响 实例：温度对高山植被垂直分布影响 3．水分影响生物的生长和分布 实例：水分对庄稼生长影响 4．空气、土壤、气候等不同程度地影 响生物的形态、生理和分布
考点 3 生物圈 1. 生物圈 是地球最大的生态系统。 生物圈是地球上所有 生物及他们的生存环境的统称。 2.生物圈的范围包括： 大气圈的底部 、 水圈的大部 、岩石圈的表面 。如以海平面来划 分，向上可达 10 千米高度，向下可深入 10 千米深度。 3.大气圈生活的生物主要是可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等， 水圈的生物大多数生存在距海平面 150 米内的水层， 岩石圈 是一切陆生生物的“立足点” 4. 生态系统的类型 (1)自然生态系统： a.森林生态系统:动植物种类繁多，作用：涵养水源、保持 水土等， “ 绿色水库 ” 、 “地球之肺” 。
母题训练 B C
中考预测
1.（2011 广东）下列关于生物与 1. 下列生物与环境关系，最合理 ） 环境关系的说法中，最为确切的 是（ A．影响植物生活的生态因素是指 是（ ） A． 蚯蚓能增加土壤肥力是生物对 阳光、温度、水分和空气等 B．荒漠中的骆驼刺根系非常发达 环境的适应 是对缺水环境的适应 B． 生物因素指不同种生物之间的 C． “沙地植物能防风固沙”说明 相互作用 了环境对生物的影响 C．生物不仅能适应一定的环境， D．常绿植物比落叶植物更适应环 而且能影响环境 境 D． 生物对环境的影响是各种非生 物因素共同作用的结果
竞争 寄生 共生
间 的不 同 种 关 系） 生物
2.生物对环境的适应和影响 （1）适应：现在生存的每一种生物，都具 有与其生活环境相适的 形态结构 和生活 方式。生物的适应性是普遍存在的。 实例： 荒漠中骆驼刺根系极发达适应干旱环境。 【点拨】 生物的适应是相对的， 不是绝对的， 如绿色的蝗虫在草地是适应的， 但在黄土地 上就不适应了。 （2）影响：生物适应环境的同时也影响着 环境，例子：蚯蚓能疏松土壤、沙地植物能 防风固沙等。大树底下好乘凉、千里之堤毁 于蚁穴也是生物影响环境的例子。
b. 湿地生态系统：净化水质、蓄洪抗旱，有 “ 地球之肾 ”之称，如广东湛江的红树林。 c. 草原 生态系统:降雨少，植物较矮小，动 物大多数具有挖洞或快速奔跑的行为特点。 d.海洋生态系统:植物以浮游植物为主， 动物种 类繁多，多能游水。 e.河流生态系统：据纵向成带现象，浮游生物 较少，自净能力强，受干扰后恢复速度较快。 (2)人工生态系统： 主要有农田生态系统(以农作物为主体，种类 单一)、城市生态系统(人类是主要消费者)。 5. 生物圈中各个生态系统是互相联系的， 共同 构成了一个统一的整体。
b.生态系统的自动调节能力有一定的限度，若 外界干扰超过此限度，生态系统会遭到破坏并 难以恢复原状。 c.生态系统结构越复杂，动植物种类越多，自 动调节能力越强 。如森林生态系统比荒漠 生态系统调节能力要强得多。一般来说，热带 雨林调节能力 最强 ，农田生态系统 最弱 。 （2）破坏生态系统稳定的因素 a.自然因素：火山爆发、地震、洪灾等 b.人为因素：草原的过度放牧、对森林的乱砍 滥伐等 c.引种不合理：生物入侵等
B )
（
D ）
B．土壤 D．温度
A、橘具有变异性 B、生物能影响环境 C、橘具有遗传性 D、环境能影响生物
A．阳光 C．空气
4.（2013 广东）俗话说“大 4. 雷鸟的羽毛在冬天呈白 色，春天换为灰色，这是生 树底下好乘凉” ，下列与此相 物与环境相适应的一种现 似 的 生 物 与 环 境 的 关 系 是 象．下列现象与此不相类似 的是（ D ） ( B ) A．枯叶蝶停在树上像枯叶 A．企鹅的皮下脂肪很厚 B． 变色龙的体色随环境颜色 B．沙漠地区栽种的植物能防 而变化 C．仙人掌的叶退化成针形 风固沙 D．蚯蚓活动使土壤更肥沃 C．温带的野兔随季节换毛 D. 荒漠中的骆驼刺地下的根 比地上部分长很多
2.（2012 广东）为探究某环境因素对鼠妇生 2. 下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影 活的影响，某同学设计的实验如下表所示： 响”实验的初步设想，其中存在不合理之 处，下列改进建议正确的是（ ） 组别 土壤 光线 温度 鼠 数量 甲 干燥 阴暗 20°C 10 只 土壤潮湿 位置 数量 光线 乙 湿润 阴暗 20°C 10 只 度 该同学探究的环境因素是( ) 纸盒左 10 只 明亮 干燥 A、光照 B、温度 半部 C、土壤成分 D、土壤湿度 纸盒右 10 只 阴暗 湿润 半部 A．纸盒左右两侧各放 1 只鼠妇即可 B．纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤 C．纸盒左右两侧均应设置明亮的条件 D．纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件
4. （2012广东）广东 沿海每年都实行休渔期 以保护海洋渔业资源， 这是因为( C ) A.海洋渔业资源不可再 生 B.渔业资源枯竭是自然 规律 C.海洋的自动调节能力 有限 D.海洋渔业不适宜进行 开发
4. 下列哪种生态系统 自动调节能力最强 （ A ） A.森林生态系统 B．湿地生态系统 C.海洋生态系统 D．农田生态系统
3.（2012广东）若人吃 的牛肉来自以玉米为饲 料的牛，人和牛分别扮 演的角色是（ D ） A．生产者、消费者 B．消费者、生产者 C．消费者、分解者 D．消费者、消费者
3. 在一个生态系统中， 最终把生物部分的有机 物还原成自然环境中无 机物的是（ C ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．不能确定
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
非 生 物 因 素
生 物 因 素 （指 生物 与生 物之
类别 关系 同种 生物 种内斗争
实例 鲈鱼的成鱼经常以本种幼 鱼为食 关系 蚂蚁合作搬运食物 蛇捕鼠（生物间最常见的 关系 关系） 稻田里的水稻和杂草，草 关系 地中的牛和羊 关系 蛔虫与人，菟丝子和豆科 植物 关系 豆科植物和根瘤菌
合作
捕食
C.
D.
A．獴、植物 B．獴、鼠 C．植物、鼠 D．鼠、植物
2.（2012广东）下列 能正确表示食物链的 是（ D ） A．鼠→蛇→鹰 B．阳光→草→鼠→蛇 →鹰 C．草←鼠←蛇←鹰 D．草→鼠→蛇→鹰
2. “螳螂捕蝉，黄雀 在后”．下列能体现 出这一现象的正确食 物链是（ D ） A．螳螂→蝉→黄雀 B．树→螳螂→蝉→黄 雀 C．蝉→螳螂→黄雀 D．树→蝉→螳螂→黄 雀
母题训练 1.（2011 广东）在天然的草原 生态系统中，狼由于某种疾病 而大量死亡，下列最符合较长 时间内鹿群数量变化的曲线是 （ D ）
中考预测 1.有一条食物链：植物→鼠→ 蛇→獴．如果蛇全部被杀，其 它三种生物数量的变化如图所 示，则曲线 a 和 b 分别表示哪 两种生物（ A ）
A.
B.
C.食物链只有生产者和消费者两部分，没有分 解者及阳光、空气等非生物部分。 正确格式：草→兔→狼 （3）物质和能量沿 食物链 和 食物网 流 动，而且是单向的，越来越 少 的，有毒 物质沿食物链富集，越积越 多 。如“草→ 兔→狼”中，有毒物质积累最多的是狼，数量 和能量以及有机物总量最多的都是草。 4.生态系统的稳定性 （1）稳定性 a.生态系统维持相对稳定的原因：具有一定的 自动调节能力。
生 物 部 分
制造的有机物， 不仅养活 生产者 了自己， 还为动物等其它 植物 生物的生存提供食物。 不能自己制造有机物， 直 动物 消费者 接或间接以植物 为食。 将有机物 分解成简单的 细菌、 真菌、 分解者 物质，供植物重新利用。蚯蚓
【点拨】 要构成完整的生态系统必须包括生物 部分和非生物部分。例如：一个池塘里面所有 的生物就不构成生态系统。
5. （2014广东）构成 一个完整的生态系统 应包括( C ) A.食物链、食物网 B.生产者、消费者和分 解者 C.生物部分和非生物部 分 D.阳光、空气、水分等
5. 下列可称为生态系 统的是( B ) A．一个湖泊中的浮游 生物和所有分解者 B．一条小溪中所有的 生物和无机环境 C．一个池塘中的所有 水蚤和分解者 D．一个鱼缸中的所有 金鱼和水草
6. （2015 广东，7）图为 6.分析如图，以下说法正确的是 某生态系统中几种生物之 （ 间的关系，下列分析正确 的是（
C）
B
）
A．此图表示生态系统的组成 A．图中共有 5 条食物链 B ．牛和田鼠之间是竞争 关系 C ．猫增多不会影响土蜂 的数量 D ．构成完整的生态系统 还缺少分解者
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B． 图中的生物构成了食物网 C． 此图表示生态系统中的生物 部分 D．图中的鸟和虫所需能量最终 都来自于植物体内的有机物