用道德光辉照亮满天繁星
培元小学唐小杨
学习了黄佑生讲师的《守望道德星空》一讲，我更清楚的认识到：新时代对教师的职业道德提出了更高的要求。

教师的职业道德是在教育生涯中修养形成的，也在教育工作中提升。

我认为教师要修养好自己的职业道德就需要全方位的去塑造自己、提高自己，才能保证师德的健康。

首先，要修养自己的文化内涵。

我们常说：满腹诗书气自华。

可见人的修养是可以通过阅读来提高的。

在此种情况之下，作为教师就要多读书、读好书，不断提高自己的思想境界。

一个人的思想变得高尚的了，而他的行为也会变得高尚。

其次，教师要有强烈的责任心。

教师的职业就是育人工程，而育人是需要用心来做的。

我们说育人最害怕的就是得过且过，而注重的是要把工作做实、做细。

在这种情况下，教师很容易倦怠，往往会自我安慰、不能坚持下去。

因此，教师要把传授知识和育人作为自己的追求，要日日坚持、始终如一。

再者，教师要用“爱”来修养自己的职业道德。

教师的“爱”可以理解为“爱自己”、“爱职业”、“爱学生”。

这两三者是不可分割的。

一个合格的新时期教师只有懂得劳逸结合，提高休闲的生活质量，珍惜和维持自己的爱情、婚姻和家庭，才能有良好的心态和健康的精神面貌投入到教育工作中去，这就是“爱职业”的基本道德表现。

所谓“美”就包括“形象美”和“心情美”。

一个新时期的教师不但要在
着装打扮上得体，给人以美感。

还要有一颗宽容美丽的心，热爱学生是教师教育学生的情感基础，获得教师的爱是学生普遍的心理需要，有了爱心支撑，我们面对工作才能自觉去完成。

爱还要有一颗耐心育人的公平心。

每个孩子都是不一样的生命个体，但都是一个完整的世界。

面对参差不齐的孩子，我们应该怀着“一花一世界，一树一菩提”的美好心态来欣赏他们，让每一个孩子如星星一样在空中闪耀着自己的光芒。