文言文专题复习
文言文词类活用
2010年高考考试说明
三、文言文阅读 1、理解B ①理解常见实词在文中的含义 ②理解常见文言虚词在文中的用法 ③理解与现代汉语不同的句式和用 法 ④理解并翻译文中的句子
何谓词类活用？
词类活用是在具体语言环境中， 一类词临时改变了原来的语法功能， 活用作另一类词的语法现象。
翻译 “使（宾） ……”
其闻道也亦先乎吾，吾从而师之 跟从
沛公旦日从百余骑来见项王
使……跟从
意动用法
意动就是形容词、名词带宾语， 活用作有 “认为” “以为” 意义 的动词 ，表示 “（主语）认为（宾 语）怎样” 或“（主语）把（宾语） 当作什么”。
翻译：以（宾） 为…… 认为（宾）……
（一）名词的意动用法
翻译：谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐 部队遍布江面，顺流而下。
2及死之日，天下知与不知，皆为尽哀 （02全国）
动作名，天下熟知或不熟知的人
找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译
1 素善留侯张良 2 是以君子远庖厨也 3 严大国之威以修敬也 4 吾尝闻少仲尼之贤，而轻伯夷之义者 5 卒使上大夫短屈原于顷襄王
老死）
数词活为动词 数词作谓语
译成动词或动词 短语（如：一，统一）
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把文言文阅读材料中画横 “家”名作状：在家，“异”形 容词意动：认为……奇特 线的句子翻译成现代汉语。
⑴ 方罢巡抚家居，独闻而异之。（ 09江苏卷 ）
刚刚不做巡抚待在家里，唯独他(彭子篯)听到这件事而 感到惊奇。
与名词有关的动词或动 词短语：（王，称王； 芽，发芽）
[课堂训练]
1不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日
在草地上，在露天里
翻译下列句子
与北骑相出没于长淮间.（«指南录» 后 天天 序） 2 太祖东还,以彰行越骑将军,留长安(04 天 津卷) 名作状,从东 3贫甚，质女婢于人 (10年重庆卷 ) 名作动,典当、抵押或 把……抵押给 4天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。(06 江苏卷) 天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，
1、天下云集响应，赢粮而景从。 2、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 3、项伯乃夜驰之沛公军 4、有好事者船载以入。 介宾式： 在词前加合适介词 5 、相如廷斥之，辱其群臣。
6、骊山北构而西折
7、良庖岁更刀。
8、而乡邻之生日蹙。
重叠式
① 比喻式:
像……一样
当…… 用…… 从……
在……
向…… 往……
翻译
“认为（宾）……”
总结规律 纲举目张
总结规律
如何识别 如何翻译 名词作谓语 与名词有关动词 名词作动词 或动词短语 动词 介宾短语 名词作状语 名在主谓间 像……一样 重叠式 使动用法 主使宾动 使（宾） …… 主以宾为动 把（宾） 当作谓 意动用法 主认为宾动 认为（宾）谓 活用类型
活用类型
四、数词活用
掌握方法
如何判别词类活用
一﹑划分句子成分。找出主语﹑谓语﹑宾语 ﹑状语。 二﹑以今律古分析。分析各个成分的词类是 否和现代语法规则一致，不一致的就是活用 如：
范增 数目 项王 主 谓 宾
名词活用作动词
找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译
1天下云集响应，赢粮而景从。 2项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 3项伯乃夜驰之沛公军。 4有好事者船载以入。 5相如廷斥之，辱其群臣。 6骊山北构而西折 7良庖岁更刀。 8而乡邻之生日蹙。
活用类型 动词活 用作名 词
如何识别
动词作主语 或宾语
如何翻译
补出中心词（名 词），而以这个 动词为定语。 （出：出产的东 西） 补出中心词（名 词），而以这个 形容词作定语 （如：远近，远 近的人）。
形容词活用 形容词作主 语或宾语 为名词
[课堂训练]
形作名，精锐部队 翻译下列各句
1晦(谢晦)喜，不设备，悉精锐蔽江下。(07江苏)
“生” 修饰动词“来”，解释成“活着”；“来” 使动用法： “使……来”，译成“交来、送来”。“柙” 名作动：用木笼装 着。
(2)于是鲁君乃不杀，遂生来缚而柙以予齐。（09天津卷）
在这种情况下鲁国国君就没有杀（管仲），于是（把他） 活着捆绑起来用木笼装着交给齐国。
“舆”，语境中后面有“送”表明这 把文言文阅读材料中画横 是一种送的方式：名词作状语，解 线的句子翻译成现代汉语。 释成“用车”； (3)友人舆送谦舍，谦开厅事以待之。 （09辽宁卷）
了解类型
一、名词活用 二、动词活用
1、名词作一般动词
2、名词作状语 3、名词使动用法 4、名词意动用法
1、动词作名词 2、动词使动用法 3、动词意动用法 4、动词为动用法 1、形容词作名词 2、形容词作一般动词 3、形容词使动用法 4、形容词意动用法 数词活用为一般动词 数词活用为形容词
三、形容词活用
表示主语把宾语当作某种人或事物 1、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 3、侣鱼虾而友麋鹿
翻译“把（宾）当作……”
辨： 先生之恩，生死而肉骨也 (使….活）
（二）动词形容词的意动用法
1、孔子登东山而小鲁 认为……小 2、邑人奇之，稍稍宾客其父 认为……奇特 3、渔人甚异之。
4、且庸人尚羞之
对……感到奇怪 以……为羞， 对……感到羞耻
动词活用 作名词
如何识别
或宾语
如何翻译
（出：出产的东西）
补出中心词（名词）， 而以这个形容词作定 语（如：远近，远近 的人）。
补出中心词（名词)， 动词作主语 而以这个动词为定语。
形容词活用 形容词作主语 或宾语 为名词
形容词活用 为一般动词 形容词带宾
语、补语
译成与这个形容词有 关的动词短语（如：老，
董槐起身穿衣戴帽坐着。
找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译 1、殚其地之出，竭其庐之入 2、燕赵之收藏，韩魏之经营 3、去国怀乡,忧谗畏讥 4、钩党之捕遍于天下
动词活用为名词
1、殚其地之出，竭其庐之入出产的东西；收入的财物 2、燕赵之收藏，韩魏之经营（收藏、经营的）金玉珍珠 诬陷、讥讽的话 3、去国怀乡,忧谗畏讥 搜捕的活动 4、钩党之捕遍于天下
找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译
１是故圣益圣，愚益愚 ２吾与苍梧太守有旧 ３不能容于远近 ４请略陈固陋 ５居安思危
形容词活用为名词
１是故圣益圣，愚益愚 ２吾与苍梧太守有旧； ３不能容于远近 ４请略陈固陋 ５居安思危
形容词活用为名词
圣明的人， 愚蠢的人 １是故圣益圣,愚益愚 ２吾与苍梧太守有旧； 旧的交情 ３不能容于远近 远近的人，远近的百姓 ４请略陈固陋 固塞鄙陋,见识浅薄 ５居安思危 安乐的环境,危险的境况
名词活用为一般动词规 识别 律 1 名+宾语 1 ﹑左右欲刃相如 2 名+补语 2 ﹑ 一狼洞其中 3 能愿动词+名词 3 ﹑ 非能水也 4 副词+名词 4 ﹑ 二月草已芽 5 ﹑ 置人所罾鱼腹中 5 所+名词 6 ﹑ 去今之墓而葬焉 6 “而”前后的名
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词
名词活用为一般动词
例如：外连横而斗诸侯
1、汗牛塞屋，富贵家之书。 2、族秦者，秦也，非天下也。
（一）名词的使动用法
3、先生之恩，生死而肉骨也
翻译 “使（宾） ……”
沛公欲王关中
(称王/名作动)
先破秦入咸阳者王之 (使……称王)
（二）动词的使动用法
1、项伯杀人，臣活之。 2、今以钟磬置水中,虽风浪不能鸣也。 3、后秦击赵者再，李牧连却之。
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朋友用车把他抬送到孙谦家，孙谦打开厅堂来接待 他。 (4)购仰妻子急，踪迹至通明家。 （09江苏卷）
“踪迹”名作动： 追踪行迹
紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通 明家。
课后练习
找出词类活用并翻译
使动，使…抬高，使…增大 1、日思高其位，大其禄。 名作状，像瓜一样，像豆一样 2、瓜分豆剖. 意动，认为…高超 3、自高其能. 名作状，像老鼠一样 4、战而不知兵，是鼠斗耳。 5、大王果能将吾，中原可得。 使动，让…做将军 6、人皆苦之. 意动，以…为苦 使动，让…害怕 7、其勇力不足惮.
名词短语作动词短语 名作动
③桓公解管仲之束缚而相之。
“束缚”动作名，“相”名词使
名词活用为状语
找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译
1天下云集响应，赢粮而景从。 2项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 3项伯乃夜驰之沛公军。 4有好事者船载以入。 5相如廷斥之，辱其群臣。 6骊山北构而西折 7良庖岁更刀。 8而乡邻之生日蹙。
名词活用为状语
比喻式：
像……一样 找出下列句中哪些词语是属于词类活用
1 ﹑左右欲刃相如
2 ﹑ 一狼洞其中 3 ﹑ 非能水也 4 ﹑二月草已芽
刃:用刀杀
翻译
洞：打洞
水：游水 芽：发芽
5 ﹑置人所罾鱼腹中 罾：用网捕
6 ﹑去今之墓而葬焉 墓：修墓
总结规律
活用类型 如何识别 如何翻译
介宾短语：用（在、当、 从、向……）、 像……一样、重叠式
名词作状语 名在主谓间
名词作动词 名词作谓语
形容词活用为一般动词
1 素善留侯张良
与……友善
2 是以君子远庖厨也 远离 3 严大国之威以修敬也 加严,尊重 4 吾尝闻少仲尼之贤，而轻伯 轻视 夷之义者 5 卒使上大夫短屈原于顷襄王 揭……短
[课堂训练 ] 翻译下列句子
1人各有志,吾岂受命放杀者（06 山 东）
③ 重叠式 岁：年年 日：天天
②介宾式
找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译 1左右欲刃相如 2一狼洞其中 3非能水也 4二月草已芽 5置人所罾鱼腹中 6去今之墓而葬焉
名词活用为一般动词