【提示】我用的测验题或作业题可以检测到学生是否突破了重难点？
如果重新设计测验题或作业题，我要做哪些修改？
例句能很好ห้องสมุดไป่ตู้突显重难点，但是没有设计作业和检测题。
其他
【提示】我还有哪些方面的反思？
自己的教学重心一直是语法，而且在语法上一味使用讲解式太多，可以尝试让学生多作翻译实践来感悟语法。
《通过简单句子的翻译看基本英语语法意识》教学反思
我的教学反思
重难点解决是否得当
【提示】我的教学是否聚焦重难点？
如果重新再来，在聚焦重难点方面，我是否还需改进？
整体不错，但是在重点地方学生可以让学生有更多的参与。没有层次感
信息技术运用是否恰当
【提示】我的教学是否很好地应用信息技术突破重难点？
如果重新再来，我在信息技术的应用方面将作何改进？
我精心做了课件，重难点在PPT中应该逐渐展示，分条进行。有些图标技术还是不是很会利用。
教学策略是否恰当
【提示】我是否组合了方法、手段、组织形式、活动步骤等来突破重难点？
我如果重新设计这个教学，我将在那些方面加以改进？
组合了对比，翻译等方法，但是在知识呈现上会设计更多的图标，让枯燥的语法更加形象。
检测评价是否恰当