高一信息技术概述第一节课教学设计
课时：45分钟
教学对象：高一年级
教学目标：
1.知识技能目标
①了解高中阶段信息技术课程知识结构。
②知道信息技术课程学习目标。
③初步了解信息技术相关概念与应用。
2.过程方法目标
①了解学生当前信息技术能力水平及对高中信息技术课程的学习愿望。
②借用图片信息引导学生，并与之展开交流。
3.情感态度目标
①以丰富多彩且富含科技信息的内容感染学生对信息技术的兴趣爱好，调动学生的积极
性与主动性。
②以学生为主体，引导学生用信息技术的方法处理各种信息，产生新的价值，引导他们
通过高中阶段学习，努力提高自身信息素养。
教学重点：①初步了解高中阶段信息技术主要学习模块
②提升学生对高中阶段信息技术学习的积极性与正确认识
教学难点：调动学生对高中阶段信息技术学习的兴趣爱好。
教学方法：互动交流、讲解示范法、启发引导
教学环境：教室，多媒体白板
教学内容及过程：
一、互动交流
1.教师自我介绍（呈现课件）
正如大家在课件上看到的我的名字叫XXX，2012年7月毕业于XX师范大学教育技术方向硕士研究生，有过三年的教学经验。
时隔两年，我再次登上讲台，很荣幸能带咱班信息技术课程，尽管每周一节课着实非常少，我还是希望并认为通过我们大家一起努力，可以在高中阶段让各位信息技术能力上提高；同时，帮助大家成长，铸就大家走向成功，将是我们为之奋斗的目标。
2.初步了解学生信息技术情况
1）初中阶段，有没有开设信息技术课？
2）初中信息技术，学习的好不好？
3）现在你的信息技术能力好不好？
4）想不想上好高中信息技术课程？
5）对高中阶段计算机水平的提高、信息技术能力的提升，有没有期待？
6）有没有个人电子邮箱？
7）有没有QQ？
8）有没有个人博客或微博？
二、信息技术概述
再次欢迎同学们来到信息技术课堂，让你们的期待化为追逐梦想的力量！
1.呈现高中阶段信息技术课程学习的五大模块，并适当予以点评:
对高中信息技术课程的第一个模块《信息技术基础》（必修），给予更详细的结构说明，并强调该内容是整个高中阶段学习的主要内容，每位同学必须达标。
给出该模块的结构图：
2.互动交流
展示具有代表性的图片，启发引导学生挖掘图片中所富含的有效信息。
同时，这些图片也代表了高中阶段学生应该具有的信息技术能力要求。
3.最后，总结提出高中阶段信息技术课程学习的五个基本目标，如下图所示：
三、为了实现给出的五大学习目标，提出了信息技术课程安排与课堂要求
（一）、课程安排与课堂组织模式
1.课程安排
本期教学内容：教育科学出版社《信息技术基础必修》。
2012-2013学年第一学期信息技术教学计划
周次内容
第一周军训
第二周信息技术初步认识与课堂基本要求
第三周信息技术的发展
第四周信息获取的方法与工具概述
第五周网络信息的查找及文件下载
第六周网络数据库体验及小作业
第七周信息加工概述
2.课堂组织模式
1）学习模式：分组学习，4-6人一个小组，共10组，有责任心且信息素养高的担任组长，组长及时细化学习任务到成员。
2）管理模式：小组内协作完成每节课学习任务，由小组长及时提交作业至课代
表。
课代表下课前把作业统一提交至老师。
（二）、信息技术课堂要求
基本要求
1.爱护电脑室的设备，不得私自插拔电脑设备。
2. 进入室内请保持安静，按编定的座位就坐，不得私自调换座位或坐他人座位；检查电脑是否完好，如发现问题，及时向老师报告。
3.上课后，专心听讲，积极参与，认真完成每次课堂的学习任务，并及时提交作业。
4.下课后，关闭自己打开的各种应用窗口，不必关机（放学除外）；摆放鼠标键盘及板凳，桌面整洁后方可离开。
做个有素质的学习者。
5.禁止在电脑室玩游戏,看电影等。
特别要求
6.如果有事必须请假且呈交请假条，同时提前和课代表（或班长）说明情况（假条由班主任签字方有效）。
值日生(或课代表)课前检查好人数，填写课堂登记表。
7.进入电脑室，请保持安静，做好上课准备。
即入室即静。
8.电脑室硬件设备易损坏，请同学们爱惜。
硬件上，请不要随意插拔电源、随意开关机、私自打开主机箱等；软件上，请不要有意用病毒程序或技术工具攻击他人电脑或自己电脑。
9.请不要携带食物或饮料进入电脑室，不随地吐痰，不乱涂乱画，保持整洁，做
个文明的使用者。
10.下课后，请把自己座位或本组范围内的纸屑垃圾带走或放于垃圾桶，做个有
教养的学习者。
惩罚与奖励
1.对违反要求的同学，罚其维护电脑室一周。
维护内容包括打扫电脑室、整理电脑桌面等。
2.对课堂表现积极且优秀的同学，定期予以奖励。
四、提出希望表示感谢
祝愿同学们高中生活充实快乐，谢谢大家！
五、课后任务
全班分为10个学习小组，4-6人一组，自由组合，组长由责任心高且信息技术能力好的同学担任。
分好后，由信息课代表统计各小组名单，并及时上交给老师。
六、教学反思。