第一课让大家认识我
教学内容：本科学习活动，既是一次艺术认识创造的活动，又是一次同学、师生间认识交流增进情感的活动。

教学目标：1.通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒体工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的
想法。

2.在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初
步建立集体观念与大胆表现自我的自信心
3.培养初步的艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头
发表能力。

教学重点：学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。

教学难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。

教学方法：设疑导入、欣赏、讨论。

学习方式：合作学习。

课时分配：二课时
教学准备：废旧纸材料可用来创作制作
第一课时
教学内容：通过游戏相互认识，介绍自己。

教学目标：1.初步认识常用色彩，体验不同工具的使用效果。

2.培养初步的对艺术作品的感知能力。

教学重点：学习以色彩、形状、线条的造型方法。

教学难点：树干的制作、树叶的粘贴布局。

教学过程：
创设情境：
一、导入
同学们，今天是我们第一次上美术课，很高兴认识大家，想知道老
师叫什么名字，有那些爱好吗?
好，不过在我讲之前，想先请几名同学介绍一下自己。

”请几名学进行自我介绍。

自主探究：
二、新授
1.“同学们的自我介绍这么棒，我也忍不住想介绍我自己了，好，现
在，老师就变成了一片美丽的叶子，上面有我的名字。

”播放课件，请学生读出名字。

2.看课件中的叶子背面，依次说出老师的爱好。

3.发给学生制作的叶子，感受用油画棒画出的爱好的特点。

4.请出好朋友大树，把刚才欣赏的叶子贴上去，请学生观察这些叶
虽然造型不同但左右的大小形状却完全相同做成这叶子有好方法吗？
5.请一名学生演示对折剪叶子的方法。

教师演示对折撕出一片银叶
6.欣赏学习书上的同学是用什么方法的。

总结剪、撕。

7.观察课件中的生活中的叶子的形状、颜色。

8.“这些叶子只不过是生活中美丽叶子的一部分，今天，我们就
来看
着做一片美丽的叶子。

我现在听到一个声音，是谁在说话呢？是这棵大树
在说话，它在说：同学们，把你们喜欢的叶子做出来，放到我的身上，我
就会变成一棵美丽的大树了！那么，我们今天这节课的题目就叫做—---
大家认识我。

我们通过树和叶子来把自己介绍给同学们好不好！”
三、学生作业：
1.学生选择自己喜欢的彩纸制作叶子。

第二课时
教学内容：通过游戏相互认识，介绍自己。

教学目标：1.初步认识常用色彩，体验不同工具的使用效果。

2. 培养造型表现能力及口头发表能力。

合作交流：
一、找朋友
拿着你的叶子找一找谁和你的爱好是相同的?两人手拉手，找到朋友的同学来介绍一下自己，粘在合适的位置。

拓展延伸:
二、小结（感受集体温暖）
大家看,这是我们共同完成的一幅美丽的作品——大树, 它就象我们
的班级,我们虽然第一次在美术课上相识还找到了朋友,在今后的学习和生活中你都想到了什么?在今后的学习和生活上我们有没有互相帮助的地方？那让我们最后一起座到我们班的树下照张相,和你的好朋友坐在一起,摆个你喜欢的姿势。

板书设计：。