同学们边朗读课文边思考下面的问题： 这篇文章总共分成了几部分？ 每一部分的主要内容是什么？
讲渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜晚，
第一部分（1-2）： 焦急地守候在小屋里，等待出海打鱼
的丈夫回家。
讲桑娜出门探望丈夫的渔船，结果走
第二部分（3-11）： 进了西蒙家，意外地发现西蒙已经病
故，她把西蒙留下的两个孤儿抱回家 ，然后忐忑不安地继续等待丈夫。
2. 课文的题目是“穷人”，从哪里可以看出“穷”？
（1）桑娜的丈夫为了一家七口人 的生活，冒着危险出海打鱼，清早 出去，深夜未归。
（2）桑娜自己也从早到晚地干活， 还只能勉强填饱肚子。 可见桑娜 一家的生活是多么艰难。
（3）西蒙的丈夫死了，在这个 寒冷的夜晚，她也悲惨地病死在 稻草铺的床上。屋里又潮湿又阴 冷，两个无依无靠的孩子熟睡在 死去的母亲旁边。这些描述饱含 作者的感情，使读者深切地感受 到穷人的悲惨命运。
温暖—— 寒冷 困难—— 容易 宁静—— 喧闹 僵硬—— 柔软 香甜—— 苦涩
舒适——难受 潮湿——干燥 苍白——红润 蜷缩——舒展 倒霉——幸运
温暖—— 暖和 安静—— 宁静 潮湿—— 湿润 魁梧—— 高大 忧虑—— 忧愁
舒适—— 舒服 抱怨—— 埋怨 激动—— 感动 严肃—— 严厉
整体感知
强 qiáng 强盗 他把钱交出来，倔强（jiàng）的
jiàng 倔强 他就是不给。
ó 哦，他也要来？ 哦（ó），铅笔不在你那儿
哦 ò 哦，我懂了。 ？哦（ò），我想起来了，
é 吟哦
铅笔还在我的背包里。
ài 唉，真可惜！ “唉（ài），早知如此，我
唉
小心一点就好了。 ”他唉
āi 唉声叹气
ห้องสมุดไป่ตู้
（āi）声叹气道。
3.抓住描写人物对话和心理活动的句子，说说从中可以看出桑 娜和渔夫是怎样的人。 4.体会文中的环境描写对刻画人物形象的作用。
字词学习
nà
安娜
hēi
嘿嘿
zhòu
皱眉
jiàn
飞溅
zāo
糟糕
lǜ
考虑
xī
熄灭
méi
发霉
sháo
勺子
ài
唉
mɑ
走嘛
áo
熬夜
lín
淋雨
nán
呢喃
qiǎng 强迫 强（qiáng）盗想强（qiǎng）迫
◇她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样 做，但是觉得非这样做不可。
“不知道为什么要这样做”与“觉得非这样做 不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、 关心穷人的善良品质。
◇她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩 的吗？ 自己的五个孩子已经够他受的了……是他 来啦？ ……不，还没来！ ……为什么把他们抱过 来啊？ ……他会揍我的！ 那也活该，我自作自 受……嗯，揍我一顿也好!”
pù 店铺
铺
pū 铺床
这家店铺（pù）门前铺（pū）着 一张红地毯。
溅（飞溅） 贱（贵贱）
熄（熄灭） 息（休息）
淋（淋湿） 琳（琳琅）
糟（糟糕） 遭（遭遇）
喃（呢喃） 楠（楠木）
皱（皱纹） 玻（玻璃）
虑（思虑） 虎（老虎）
勺（勺子） 勾（勾起）
熬（煎熬） 遨（遨游）
【汹涌】（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。 【澎湃】 形容波浪互相撞击。 【心惊肉跳】 形容担心祸患临头，非常害怕不安。 【抱怨】 心中不满，数说别人不对；埋怨。
3.从课文中找出描写人物对话和心理活动的句子，说说 从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。
◇丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼…… 没什么可抱怨的。
从桑娜的心理活动可以看出桑娜一家生活贫困，而这种贫苦 的生活还是靠着桑娜的勤劳能干和丈夫冒着生命危险才勉强维持 的。生活这样贫苦，桑娜却不抱怨，表现了桑娜善良的品质。
“皱起眉” “脸变得严肃、忧虑”，说明渔夫感到问题很难办。 “熬”说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的生活，准 备付出更多的辛劳。这段话细致地描写了渔夫做决定的过程， 表明他和桑娜一样，都是一个淳朴、善良的人，宁可自己受苦 也要帮助别人。
总结：
从这些描写中，我们可以 看出桑娜和渔夫都是善良、勤 劳朴实、乐于助人、宁可自己 受苦也要帮助别人的人。
4.找出课文中描写环境的句子，体会它们的作用。
◇屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅 起一阵阵浪花。
作用：这是对天气的描写，写出 了天气的恶劣，渔夫冒着生命危 险去打鱼，说明生活穷困。
◇海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小 屋里却温暖而舒适。 地扫得干干净净，炉子里的 火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
课文导入
这篇小说写于俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。 封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反 抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高 潮。《穷人》这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动 人民的苦难生活和他们的高尚品德。
13 穷 人
RJ 六年级上
学习目标
1.会写“娜、溅”等 14 个字，会写“渔夫、轰鸣”等 20 个 词语。 2. 快速默读课文，说说课文主要讲了一件什么事。
第三部分（12-27）：讲出渔收夫养回孤家儿，，得夫悉妇西俩蒙的死想去法，不主谋动而提合
。
课文解读
再仔细读课文，边读边想，课文讲了一件 什么事情？请你在理解课文的基础上简单地说 一说。有不懂的问题及时记录下来，与老师和 同学们讨论解决。
1.本文主要讲了一件什么事？
本文主要讲了在一个 寒风呼啸的夜晚，桑娜与 渔夫主动收养已故邻居西 蒙的两个孤儿的故事。
造句：这事只能怪你自己，不要再抱怨别人了。 【蜷缩】 蜷曲而收缩。
【忐忑不安】 心里七上八下不得安定。 忐忑：心神不定。 【自作自受】 自己做了错事，自己承受不好的结果。 受：承受 。 造句：他因踩到自己扔在地上的香蕉皮而滑倒，真是自作自受 。 【魁梧】（身体）强壮高大。 【黧黑】（脸色）黑。 【倒霉】 遇事不利；遭遇不好。 造句：今天真倒霉，出门就摔 了个大跟头。 【忧虑】 忧愁担心。造句：王帅的病情让人忧虑，恐怕最近几个 星期他都不能来学校了。
从桑娜的心理活动中，我们能感受到生活给桑娜 带来的压力，感受到桑娜疼爱丈夫、同情孤儿和宁可 自己吃苦也要帮助别人的淳朴、善良的品质。
◇渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问 题！ ”他搔搔后脑勺说， “嗯，你看怎么办？ 得 把他们抱来，同死人待在一起怎么行！ 哦，我们， 我们总能熬过去的！ 快去！ 别等他们醒来。 ”