3、应用语言学与语言学的关系 （1）理论基点，“主辅模式”。应用语言学的“语 言学”是由基础研究”主体“和应用研究“辅体” 两个下位学科构成。 （2）学科基点，“并立模式”。即：语言学＝本体 语言学＋应用语言学。 （3）时代基点，特征模式。21世纪的应用语言学 将处于若干学科的中枢地位，能派生许多新的交叉 学科和分支学科。
一、应用语言学研究的历史与现状


1、性质与定义 应用语言学有广义和狭义之分。广义的应用 语言学指把语言学理论和知识运用于各种与 语言有关的实际问题，除语言教ห้องสมุดไป่ตู้外，还包 括标准语言的建立和规范化、文字的创造和 改革、辞书编撰、翻译、语言规划、言语病 理、情报检索、机器翻译、语文信息处理等 等。 狭义的应用语言学指把语言学的成果运用于 语言教学，包括母语教学、第二语言或外语 教学、双语教学。
二、应用语言学的学科性质和定位


2、定位：研究范围和领域
Adult language learning成人语言教学 Child language儿童语言 Communication in the professions行业交际 Contrastive linguistics and error analysis对比语言学与错误分析 Discourse analysis话语分析 Educational technology and language learning教育技术与语言学习 Evaluation, assessment and testing评价、评估与测试 Foreign language teaching methodology and teacher education外语教学方法与教师教育 Forensic linguistics法律语言学 Immersion education沉浸式教育 Interpreting and translating口译与笔译 Language and business商务语言 Language and ecology语言与生态 Language and education in multilingual settings多语言环境中的语言与教育 Language and gender语言与性别 Language and media语言与媒体 Language contact and language change语言接触与语言变化 Language for special purpose特殊用途语言 Language planning语言规划 Learner autonomy in language learning语言学习的自主性 Lexicography and lexicology词典学与词汇学 Literacy语文能力 Mother tongue education母语教育 Psycholinguistics心理语言学 Rhetoric and stylistics修辞学与问文体学 Second language acquisitions第二语言习得 Sign language手语


1、范式理论与应用语言学研究方法的总体变化趋势 1962年，美国科学家Kuhn（1970）提出范式理论，划分定性与定量 两种研究范式。 定量研究需具备三种知识：范式知识、统计知识、理论知识；定性研究 也须具备三种知识：范式知识、定性分析知识和理性分析知识、理解性 理论知识。 国外应用语言学研究方法总体上从量化研究向定性研究发展，研究方法 呈现两极化的发展趋势。 中国的应用语言学从方法论角度可分为三个历史阶段： （1）国外理论与成果的引进期（20世纪70－80年代）。 （2）经验性研究向实证性和定量研究过渡期（20世纪80年代后期）。 （3）研究方法普遍关注期（20世纪90年代以后）。 2、研究方法 微变化研究法（microgenetic method）。 语料库方法（corpus approach）。
三、应用语言学的研究方法

1、应用语言学的四个可能发展方向 理论性。 思想性。 实践性。 开放性。 2、应用语言学研究的发展趋势 研究重心转变。 跨学科与多学科综合。 研究方法的多元化、理性化、规范化。
四、应用语言学的发展趋势
应用语言学
历史与现状 性质与定位 研究方法 发展趋势

1、名称的由来 波兰语言学家J.N.博杜恩· 库尔特内在19世纪70年代提出， 德· 19世纪和20世纪早 期，人们使用的术语是“语言学的应用”，到20世纪40年代， 人们才正式使用“应用语言学”。 2、应用语言学蓬勃发展的几方面体现（桂诗春，2000） 3、应用语言学研究的几个发展阶段 对比分析时期（contrastive analysis） 差错分析时期(error analysis) 使用分析（performance analysis）和话语分析（Discourse analysis）时期 4、应用语言学的两个显著变化 学科发生多重裂变。 语言的社会性因素日趋凸显，语言学和心理学的影响逐渐弱化。