学习：根据老 进行知识的巩固
(1) 出示幻灯片 7 页，看本课的插图问：Look! 师提出的问题 练习是学生轻轻
What are they doing? 试着回答。
在文中找出答 松松学到知识；
(2) 播放录音，学生跟读并模仿语音语调。 案，播放课文 学生以对话的形
(3) 老师准备这些数字卡片，学生读单词。 录音时，模仿 式 复 习 巩 固 句
(4) Let’s play. 玩游戏 What’s missing?复习巩 语音语调；游 型，可以加深印
固本课新单词。
戏复习数词， 象；
(5) Let’s learn.
积极抢答；学 练习巩固知识点
讲解语法：
习并巩固语法 可以起到查漏补
①One, two, three, four, five,
时，注意加强 缺的学习效果；
five.
2.能听懂，会说，会读句型 Let’s count. How many…? 要求发音准确，语调自然。
3.能听懂别人的问句，正确使用数词进行回答。
能听懂别人的问句，正确使用数词进行回答。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1. Greetings.
分小组进行讨 激 发 学 生 的 好
师生简单打招呼，然后学生之间互相打招呼。 论，积极大胆 奇 心 和 学 习 兴
2.出示幻灯片第 2 页，看一张《家有儿女》的 的进行猜测和 趣，自然引出新
图片并问学生 Do you know Home with kids? 学生 想象。
课。
积极讨论回答，从而引出本课的新单词和句型。
讲授新课
1. Read and remember.
不出数的学生将被淘汰。
并分角色表
(2) 报电话号码对抗赛：全班分成若干个小 演，注意语音
组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都 语调，加上肢
要准备一张纸，上面写一组六位数(1-5)的电话号 体动作；完成
码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生 课堂练习，认
立即出示他手中的电话号码，第二组的第一名学生 真分析题目，
(2)再次跟读词汇和句型
注 意 模 仿 发 提出问题，针对
2.look and say
音，同时记忆 性的完成学习目
看图回答问题：What colours can you see? 你能 单词的拼写； 标；
看到哪些颜色？老师圈出玻璃球，学生说颜色。 Story time 的 以各种游戏形式
3. Story time.
这是英语中的基数词，用来表示数目或数量。 记忆；
学习形式生动多
需要注意：基数词（1 除外）后加名词时，必须加 根据老师组织 样化，使学生集
名词复数。
的游戏活动， 中注意力，同时
如：two marbles
积极参加并大 保持学习的积极
five apples
声回答问题； 性。
②How many“多少”，提问可数名词的数量， 两人一组进行
悉课文。
8. Showtime. (1) 三人一组进行故事表演练习。 (2) 注意自己的语音语调，表情和动作。 (3) 一小组表演时，其他小组观看并评分。 9. 完成幻灯片中相应的课堂练习.
10. Summary 根据板书复述今天学习的内容:
11. Homework.
(1)Read the new words and the sentences.
立即用英语将这个号码说出来，然后该学生出示手 再作答案。
中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码
说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组
扣分最少为优胜。
6. Ask and answer. 观察图片，两两一组进行对话练习。
7. Let’s watch. 播放故事视频，请学生们认真观看，再次熟
牛津译林版英语一年级下第一课时教学设计
课题
学习 目标 重点
难点
Let’s count！
单元
Unit 1
学科
英语
年级 一 年 级
下
1.能初步听懂、会读词汇 let’s=let us, count, how many, marble, one, two, three, four, yellow,
five.
学生在情趣怏然的游戏中巩固所学知识，从而使整
个教学过程具有双向性和互动性，让学生在学习中
板书
获得乐趣，在游戏中获得知识；采用小组竞赛，小 组共同完成任务的形式来巩固练习，这不仅适应了 活动化教学的要求，又顺利地完成教学任务。
Unit 1 Let’s count. 1. 词汇 let‘s=let us count how many marble one two three four yellow five 2. 句型 Let’s count. --How many yellow marbles? --Three.
新 单 词 的 学 通过反复的听读
(1)通过数图片中人物的数量和一些实物展 习：观看老师 训练，掌握词汇；
示学习新词汇：let’s=let us, count, how many, 播放的图片， 通过游戏比赛，
marble, one two，three，four,yellow,five
跟读新单词， 巩固单词；
(2)Listen and imitate “Unit 1”.
课堂小结
这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故
事；能听懂、会说、会拼读单词和短语：let’s=let us,
counபைடு நூலகம், how many, marble, one, two, three, four,
yellow, five. 本课为新授课，将新学知识融于游戏之中，让
2.能听懂，会说，会读句型 Let’s count. How many…? 要求发音准确，语调自然。 3.能听懂别人的问句，正确使用数词进行回答。
1.能初步听懂、会读词汇 let’s=let us, count, how many, marble, one, two, three, four, yellow,
其后必须加名词的复数形式。
对话练习，同
如：-How many marbles?
时注意单词发
-Two
音正确；认真
4. Let’s count
观看视频，注
意个别不会的
老师播放各组图片过程中，学生边看边数， 单词和句子重
并快速说出数词。
点模仿记忆；
5. Let’s play.
以各种形式进
(1) 五位小朋友一组排队站好，依次报数。报 行朗读和对话