尊敬的各位领导、各位老师：大家好!欢迎来到我们五(1)班指导工作!我叫代静蓉，现在由我来给各位介绍我们班的班级文化建设情况。
我们班是一个健康、活泼、和谐向上的班集体。
大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。
我们班的班级文化建设的设计主题是在一个温馨，舒适的教室里面学习。
学习的同时不要忘了“三生”。
“学会生存，学会生活，珍爱生命，这一板块让我们每一位学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”；提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”；强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”。
请各位老师请看这一板块“硕果累累”在每一方面我们都可以你追我赶的，我们班一共分为六组。
不同颜色的葡萄代表着不同方面的表现。
红色表示书写、黄色表示卫生、粉红表示学习……每个星期根据葡萄的数量评出优秀小组。
下一版块是“文房四宝”笔墨纸砚。
随时提醒我们上课前要把笔和书准备好。
时刻提醒我们书写工整、字迹清晰。
教室这一角是班级图书角。
俗话说：“书籍是人类最好的朋友”每个星期我们班长都会去图书室借出各种各样的书籍给我们阅读，开阔我们的视野，增进我们的课外知识。
课余时间，同学们在这里遨游知识的海洋，吸收知识营养。
这些是我们的各种各样的作品，如果做得很好，都会展示在这里给同学生观赏。
下一版块卫生角。
让我们时刻记随时保持教室的干净，垃圾不乱扔。
“信息台”为我们提供了各种各样的，每星期更换一次。
这一期是与高尚的人对话。
今天我们学名人，明天我们做名人。
您可别小看这个板块，它可让我们了解了很多名人故事，懂得了很多大道理。
这就是我们温暖的家，我们将在这里开心地学习，快乐地成长！谢谢大家!我的介绍完毕，请各位老师多提宝贵意见。
下面请欣赏我们班的才艺展示。
尊敬的各位领导、各位老师：大家好!欢迎来到我们五(1)班指导工作!我叫代静蓉，现在由我来给各位介绍我们班的班级文化建设情况。
我们班有25人，女生8人，男生17人。
是一个健康、活泼、和谐向上的班集体。
大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。
请各位老师看这一板块，二十五朵花在太阳的照耀和呵护下逐渐成长，只要在哪一方面表现，就会得到奖励。
简简单单的“节约用水”四个大字，时时刻刻都提醒我们要珍惜每一滴水。
我们的约定告诉我们课前做好准备，同学之间要团结互助，要形成你追我赶的好习惯。
读书角。
俗话说：“书籍是人类最好的朋友”每个星期我们班长都会去图书室借出各种各样的书籍给我们阅读，开阔我们的视野，增进我们的课外知识。
课余时间，同学们在这里遨游知识的海洋，吸收知识营养。
简单的一个“净”字提醒我们随时注意个人卫生，教室卫生，校园卫生和作业本的清晰。
我们会把每个星期的有关信息张贴在信息台上供学生阅读和了解。
这就是我们班的班级文化介绍，谢谢大家!我的介绍完毕，请各位老师多提宝贵意见。
龙潭小学五（1）班德育工作计划王冒德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
一、从自身做起,强化德育意识教师是学校德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
“学高为师,身正为范”，从这句名言中,我们就可以看到德育的重要性。
作为一名人民教师,我感到身上的责任之重大。
反思自己,我的德育意识如何?我的德育现状如何?我该如何加强自身的德育意识?这些都是我要在主要措施中应该解决的问题。
二、加强道德基础教育,培养文明学生1、深化爱国教育。
要充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
2、狠抓养成教育。
教育就是习惯的养成。
道德行为习惯的养成,是一个人的完整品德结构发展中质变的核心。
就此而言,道德习惯的培养应成为道德建设的着眼点和着力点。
三、主要措施1、积极参加学校组织的相关培训、会议。
提高自身的德育意识,找到自身的德育差距,明确自身的德育盲点。
2、积极参加学校组织的德育经验交流会,通过聆听他人的经验与事迹,参照自身遇到的问题,寻找适合自己的德育方案。
3、在课下多找些时间与经验丰富的老教师座谈,探索学校德育工作的新思路、新办法、新经验。
4、在教学中,有意识地渗透一些德育内容,让学生在不知不觉中,养成良好的行为习惯和学习习惯,让学生拥有一颗感恩的心。
总之,既为人师就要有师表,让我们的“德”为学生照亮心灵之路吧!龙潭小学五（1）班德育工作计划王冒本学期我以教育教学改革为动力，以进一步促进学生德育工作为重点，以全面提高自身的思想素质为突破口。
对学生的德育教育也是我的主要工作之一。
平时，我除了利用学习课文同时对学生进行德育教育外，平时在教学中我也注重对学生的德育渗透。
一、培养目标：新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。
因此在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。
二、措施方法：1、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。
德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。
教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。
教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。
比如，为了上好一堂思品课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。
2、在教学过程中进行德育渗透。
教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。
拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。
在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。
还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
3、利用活动和其他形式进行德育教育。
德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。
在思品课教学中渗透德育，犹如“春雨润物细无声”，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美好的种子，必能开出绚丽的花朵。
这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。
因此，做为一名语文教师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。
我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。
观看《三小班级文化》的感想王冒班级文化建设是校园文化的重要组成部分，而班级文化是一个班级的灵魂，是学生生活学习的根，是凝聚学生们团结向上的纽带，可以说班级文化建设的好坏直接关系到学校班风、校风建设。
从弄班级文化开始，就听说我镇的三小和矣果小学在班级文化建设方面是非常优秀和精致的，做出了一些成绩。
想去参观学习的念头已经酝酿很久了。
天助我也，终于有机会一睹他们的风采了。
2013年3月25日下午,中心校校长精心组织了一场别开生面的班级文化建设交流会。
参观竹园三小的班级文化建设，参加人员是个班主任和少先队辅导员。
我有幸参加了这次活动，我们来到竹园三小，在该校少先队解说员的带领下，我们对各班的班级文化进行参观学习，首先参观的是低年级课室，映入眼帘的是课室的布局，他们的课桌都是以四人小组形式摆放，这充分体现了该校生本教育的小组合作学习模式，每间课室除了悬挂学校规定的规章制度外，每个班都创造性地开辟了各种各样的专栏，如学习之星专栏、读书之星专栏等等，每个栏目井然有序，漂亮美观，充分发挥了每面墙的育人作用，可以说每一个教室都是一个美丽的新世界。
这说明该校的老师们工作非常仔细、认真，工作的目的性、计划性很强。
在我们所参观的班级中最让我佩服的就是五年级三班，它们的班级文化建设真是让人佩服得五体投地，除了有班级风采展示、学生们的真才实学成果展览，还有爱心专栏（每天写写班上某个学生的优点）及学生和老师一起精心的剪纸令我佩服，可想而知，他们是花了很多的精力和时间。
快，快把它们拍下来，不知谁小声地说了一声，于是我们不约而同地举起了手中的照相机，“咔嚓”“咔嚓”声不断，巧如也用自己的手机拍了起来。
这时，一位班级解说员（由该班学生担任）看到如此多的老师来到他们班里，于是拿起讲台上的话筒，大方地走到每个专栏前，琅琅给我们介绍着专题的内容，天真的笑容，潇洒的台风，让人惊讶得目瞪口呆。
看到这，听着小女孩的解说，我意识到了我们学校的差距：孩子们太缺少这样的锻炼了，所以总是胆小羞怯些的。
唉，该回去给孩子们补补课了。
参观完毕，我们都走进三小的电教室和各个功能室进行班级文化参观，他们的图书室和实验室布置得整齐有序，墙上还张贴着各种各样的规定和提示语。
最后，在童校长的“活动到此结束”宣布下，老师们带着满足回家了。
坐在车上，回想着看到的一幅幅美丽的图景，一句句感人的话语，感慨万千。
虽说是去参观学习，但是我感觉更好像是给自己上了一堂生动的一课。
找到了和先进学校的差距，我也该行动起来了，回去把我们班的班级文化也弄得精致些。