过校服， 进卫生间，
上鞋子，地跳几步出牙刷，
牙慌膏慌，张在张嘴里胡乱地
几下，然后， 下毛巾，
在脸上 了两把，飞快地
子。拽
套
了 出屋
蹿
急急忙忙
抽
涂上
戳
扯
快速地
抹
冲
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大展身手 片段演练：主题1、斯文女士的吃相
主题2、粗鲁男士的吃相 主题3、胆小的他放烟花 主题4、妈妈炒鸡蛋 要求： 1、运用人物动作描写方法，字数50字——100字。
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18
三、语言描写
• 语言描写就是把人物的话用文字记录下来，包括对话和独白。 1.运用语气词，象声词，感叹词 例：“喂，你到哪里去？
“哦——，我去领奖，中大奖啦！”
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19
套用一些成语，歇后语
成语—— • “说起我家那小子，可真是一表人才、万里挑一，打着灯笼都难找的绝代天
骄啊！”
歇后语—— • “一点到他的痛处，他就好像屁股底上安了弹簧——一蹦老高，反应大得很
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16
佳作展示： 主题3、胆小的他放烟花
他轻轻地把爆竹放到地上，身子离得远远的，尽可能的伸长胳膊，一 点儿一点儿地往前凑，但他的手抖得直打哆嗦，还没等点着爆竹芯，他吓 得扭头就跑了。
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17
佳作展示： 主题4、妈妈炒鸡蛋
妈妈往碗里打了三个鸡蛋，撒上一些盐，然后用筷子顺时针不停地搅动， 待到蛋液搅匀后，她在炒锅里放上油，不一会儿，炒锅里腾起了油烟子，她 快速地把蛋液倒进去，“嗞啦”一声，然后拿起锅铲翻动了起来，嘴里哼着 小曲。很快，鸡蛋便炒好了。
这段精彩的动作描写，你能从 中归纳出哪些有效的写作方法呢？
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11
小试身手 请填上准确的动词或修饰语。时间2分钟。
天啊！要迟到了。我 上鞋子，几步 膏，在嘴里胡乱地 两把，飞快的
开被子，从床上 进卫生间，
了几下，然后， 出屋子。
下来， 地
地
出牙刷，
下毛巾， 在脸上
过校服， 上牙
了
；.
12
天哪！要迟到了。我 开被子，从床上 下来， 踢 地
举例： • 正面：容光焕发，得意，热情，严肃等 • 负面：无精打采，失望，粗暴，生硬等 练习：
说说某个人在找一份报纸
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8
二、动作描写
• 动作的描述——动词+修饰语 • 1、方向+动词：我向右转了个身。 • 2、轻重+动词：妈妈轻轻的摸了摸我的头。 • 3、动词+数量：他迅速地后退了几步。 • 4、快慢+动词：他被吓得马上跳了起来。 • 5、程度+动词：他深深地吸了一口气。 • 6、质量+动词：他麻利地拆开了包裹。 • 7、比喻+动词：球像箭一样飞了出去。
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21
四、心理描写
• 心理描写就是把人物心里的想法写出来。 1、“觉得”“认为”“想起”等词来引导人的心理活动。 如：爸爸觉得事情有点奇怪，明明放在桌子上的钥匙，怎么一转眼就不见了呢？
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2、通过自言自语来引导心理活动的内容
“完了。”小明暗叫，“明天就要开学了，可我的寒假作业还有那么多没写呢！ 我该怎么跟老师说呀？”
咧！”
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20
写活说话人的几个方法
• 1、对话+动作：老师走上讲台，放下课本，喊道：“上课！” • 2、对话+表情：“我错了。”小明低着头，满脸通红。 • ３、对话＋心理：我吓了一跳，心想，完了，不由长叹：“好惨啊！” • ４、对话＋语气：“大小姐，你怎么啦，嘴巴翘得那么高？”妈妈嘻嘻笑道。 • ５、对话＋音质：“那边的花好好看喔！”一个清脆的童音在我耳边响起。
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23
3、通过幻觉、梦境来描写心理活动
• 梦境——过一个钟头，他怀着甜蜜的希望熟睡了。他在梦里看见一铺暖炕， 炕上坐着他的爷爷，耷拉着两腿，正在念他的信——泥鳅在炕边走来走去， 摇着尾巴——（《凡卡》）
• 幻觉——《卖火柴的小女孩》里，小女孩划了一根火柴，两根火柴和三根火 柴时在火光中看到的幻觉。
时间5分钟。
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佳作展示： 主题1、斯文女士的吃相
她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了几缕菜叶，轻轻地送到嘴边，害羞 似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐 巾纸擦拭唇角的余油。
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15
佳作展示： 主题2、粗鲁男士的吃相
他还没等菜上齐，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，对着想吃的菜猛 地一夹，合着饭呼呼地往嘴里送，撑得两腮鼓鼓的，嘴角边还有几颗米粒挂 在上面，也顾不得擦去，整个人的吃相就像一只饿极了的小猫。
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3
猜猜他是谁? 他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
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4
写作引路： 1、细致观察，准确用词。 2、注意顺序，细化动作。 3、选取典型，巧用修饰。 4、根据场景，妙用修辞。
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5
思维导图
• 开头扣题：确定对象 明确观点：这个人给你留下的总印象
• 中间板块：一人一事一品质；一人几事一品质；一人几 事几品质。 描写人物外貌、语言、动作、神态。
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24
4、与人物的语言、动作和神态结合起来的心理活动
• 例子： • 小明走着走着，突然，前面一团黑影掠过，“我的妈呀！”吓得他脖子一缩，
感到两脚冰凉，提不起来，“那是什么东西？”他想起一部动画片里的故事， 一只凶猛的老虎从动物园里跑出来，还吃了两个小孩子。
• 结尾照应：总结人物特点，写出自己所感。
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6
怎样通过事情来反映人物的特点？
• 1.要选择代表性的生动事例 • 2.要写出事情的发展过程，使人物形象逐步完整。 • 3.要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，
这样人物形象才能丰满。
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7
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、神态描写
• 神态：人物的神气，表情和态度。
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9
描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、 状态，这就叫做动作描写。
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10
人物动作描写范例：
6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便 调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上， 她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮 起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手 一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但 马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去 了。
写人作文 刻画人物
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1
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身 肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布 衣服，提一柄九齿钉耙。
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2
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从 东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气 的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲 除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、 地不怕的精神。