“社会主义核心价值观”主题班会教案
一、指导思想
马克思主义指导思想
二、班会目的
通过对社会主义核心价值观的初步认识，领悟其内涵，懂得价值观的重要性。
选取三十年的发展产生的严峻问题为主要切入点，使学生对社会主义核心价值观有更明确的认识，体会到社会主义核心价值观培养的紧迫性的重要性。
在日常生活中践行社会主义核心价值观，争做新时代优秀学生。
三、班会重点
规范学生在家、校的行为，提高学生践行社会主义核心价值观的意识。
四、班会难点
能适时适地适用践行社会主义核心价值观。
五、班会时间和地点
时间：2015年4月7日第七节课
地点：
六、活动形式：课件、讲述、小组讨论、宣誓
七、活动内容
（一）导言，宣布班会开始
（二）通过课件观看三十年的发展产生的严峻问题
（三）小组讨论：对严峻问题如何正确的认识？应该如何改正？
（四）社会主义核心价值观具体是指什么呢？
（五）社会主义核心价值观的重要意义。
（六）小组讨论并列举大家认可的价值观
（七）考一考
（八）全班宣誓
（九）总结，班会结束
八、班会过程
（一）导言
老师：为了积极培养社会主义核心价值观，十八大报告首次用12个词，24个字表述了核心价值观，倡导“富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善”，分别从国家、社会、公民三个层面高度概括了社会主义核心价值观，体现了正确处理这三者的关系。
（二）观看视频
首先我们来看观看三十年的发展产生的严峻问题，你们边看边思考：图片中出现了哪些错误的价值观？你有没有犯过同样的错误？（三）小组讨论：视频中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？
老师：看了图片后，我们每个人都有自己不同的感受，但是，有一点我们都知道，就是这个图片中出现了许多错误的价值观。
现在，我们以小组为单位讨论严峻问题如何正确的认识？应该如何改正。
【小组展开讨论大概5分钟】
老师：好，同学们讨论的十分热烈。
现在，哪一组同学和我们说一说
呢？
小组竞答：略
老师：大家都说的很好，那如果你遇到图片中的情况，你会怎么做呢？学生回答：略
（四）社会主义核心价值观具体是指什么呢？
1、有关概念解释
价值就是指某一种事物对人的有用性。
价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点和方法。
核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于主导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。
社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现。
2、社会主义核心价值观的解读：
倡导富强、民主、文明、和谐
（国家层面社会主义现代化）
倡导自由、平等、公正、法治
（社会层面政治建设）
倡导爱国、敬业、诚信、友善
（个人层面公民道德建设）
这是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。
（五）社会主义核心价值观的重要意义。
（一）是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求
中国特色社会主义是全面发展、全面进步的社会主义。
它既需要不断完善经济、政治、文化、社会和生态文明等各方面制度，也需要不断探索社会主义在精神和价值层面的本质性规定；既需要为人们描绘未来社会物质生活方面的目标，也需要为人们指出未来社会精神价值的归宿。
核心价值观是塑造国家的核心要素，是维系国家的精神纽带，是支撑国家的文化支柱。
一个国家的向心力，很重要的是核心价值观的感召力和凝聚力，是人民对核心价值观的认同和信仰。
（二）维护社会稳定构建和谐社会的基本途径
培育和践行社会主义核心价值观，能够找到全体社会成员在价值认同上的最大公约数，在具体利益矛盾、各种思想差异之上最广泛地形成价值共识，有效引领整合纷繁复杂的社会思想意识，有效避免利益格局调整可能带来的思想对立和混乱，形成团结奋斗的强大精神力量，从而达到维护社会稳定的目的，实现和谐社会。
（六）小组讨论并列举大家认可的价值观
（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物
（4）我们内心认可的价值观：
（七）考一考
社会主义核心价值观
国家层面
富强、民主、文明、和谐
社会层面
自由、平等、公正、法制
个人层面
爱国、敬业、诚信、友善
武汉精神是？
敢为人先，追求卓越
志愿服务理念？
学习雷锋奉献他人提升自己
志愿服务精神
奉献、友爱、互助、进步
武汉教育精神
问津求真追求卓越立德树人
（八）全班宣誓
我以青春的名义宣誓：
为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪，再苦再难，坚持到底，只为感恩，只为报恩。
我—青春年少，心藏冲天情豪。
坎坷迷茫皆不怕，美好未来汗水烧。
我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。
全力以赴，全力以赴，全力以赴。
（九）总结，班会结束
老师：我相信通过今天的主题班会，同学们了解了社会主义核心价值观的内涵，并且对践行社会主义核心价值观有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、观看、收集信息，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。
相信全体同学一定能够形成健康的人格、高尚的品质。